活動目標：
尋找生活中的數字，感知數字與人們生活的密切關係。
對數字感興趣，進一步鞏固對數字的.認識。
活動準備： 師生共同蒐集寫有數字的常見物體或圖片（手錶、鬧鐘、日曆、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內。
教師準備帶有數字的其他實物或圖片，分類陳列。
活動過程：
幼兒介紹自帶的有數字的實物，說明物體上的數字各表示什麼意思。
引導幼兒回憶已有的生活經驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數字，並猜想數字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。
教師出示帶有數字的其他實物或圖片，啓發幼兒說出每種物體上數字的用途，讓幼兒體驗到數字與人們生活的密切關係。如：說說家裏哪些物體上有數字，
它表示什麼意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數字，它們各有什麼用處？
討論：
假如生活中沒有數字，會怎麼樣？
