當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的名著的讀後感（精選39篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
名著的讀後感 篇1
今日讀《西遊記》，見猴王得位依靠民心，君民合契同情，頗似貞觀太宗爲君之道，故加以比較。
傲來國。花果山中瓜果飄香，水簾洞內舒適愜意，衆猴盡得了好去處，可謂“不入飛鳥之叢，不從走獸之類，獨自爲王，不勝歡樂。”然而猴王爲何千方百計尋得兵器操兵練將，以防後患，又爲何不安於如此盛世?我認爲原因有二：其一猴王野心磅礴，不能安於享樂;其二猴王知道“盛極必衰”的道理，正因如此的明智之舉，成就了一個強盛的猴國，成就了一代英明猴王。這樣的謀略用現在的話來說，就是“居安思危”。
大唐國。太宗、大臣以史爲鏡，知以興替，雖處貞觀盛世，卻常反思歷代王侯將相的敗政，常思考治國之道。“生於憂患，死於安樂”，正是太宗的居安思危，造就了貞觀盛世，也造就了盛世中的明君賢臣。
“安不忘危，治不忘亂，常得如此，始是可貴。”
傲來國。水簾洞中，衆猴個個“序齒排班，朝上禮拜，都稱‘千歲大王’”。我認爲猴王得此王位並不單純因其本領高強，可以進出水簾洞而不傷及體膚，更多的則是他的領導能力在其中流露，在不知不覺中衆猴習慣了被領導，他也被衆猴所接受;再者，猴王找了個好去處爲衆猴安頓，也可見欲得民心，必先滿足民心，有所貢獻，才能使其心服口服。此爲讓民之道。
大唐國。太宗深知百姓的偉大力量，汲取了歷史上“水能載舟，亦能覆舟”的教訓，故太宗以“仁”之道治理百姓，以輕徭薄賦之道治理國家。太宗如此，既讓百姓謀取利益，又使國家安逸穩定，還爲太宗自己謀得了千古治國美名，可謂一舉三得，這就是太宗治國之妙了。
“爲君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”
綜上，欲治國者，先治其家;欲治其家者，先治其身;欲治其身者，先養其心，若能集民心於一身者，必能治其國而長久也。
名著的讀後感 篇2
讀完《綠山牆的安妮》這一本書，讓我受益匪淺。安妮那銀鈴般的笑聲，久久在我的腦海中迴盪……
《綠山牆的安妮》這一本書講述了綠山牆農舍馬修和瑪麗拉兄妹決定領養一個男孩，不料陰差陽錯，卻領回了愛幻想，喋喋不休的紅髮女孩——安妮。安妮憑藉自己的努力，終於得到了兄妹倆的認可。最後，安妮通過刻苦讀書，考上了大學，卻因爲養母瑪麗拉而放棄了學業……
安妮，她天真，她可愛，她愛幻想，她愛身邊的一草一木。她自小生活在孤兒院，卻從沒有放棄過自己的夢想。總是用陽光的笑容來面對挫折。她愛幻想，豐富的幻想使她更加可愛……她的幻想，她的陽光，都使我深深地被她吸引着……
讀完這本書，我感觸很深，安妮，她總是樂觀面對生活。反過來看看我們自己呢?遇到一點小小的挫折，就輕易放棄，從來沒有想過自己堅持下去。而安妮呢?她面對挫折，從來沒有輕易說過放棄，“放棄”兩字，從來就沒有出現在安妮的字典裏。每當遇到種種挫折時，安妮依舊用燦爛的笑容來面對眼前的困難，而不是哭喪着臉。安妮，她每天都擁有陽光般的笑容，她如一個小太陽，爲身邊的人們提供溫暖;她如一顆開心果，給身邊的人帶來快樂……如果我們能和安妮一樣，每天以笑容面對生活中的每一件事，未來將會是一片光明……
安妮的樂觀深深地鐫刻在我的腦海裏，揮之不去。她如一顆生長在巖縫裏的小草，堅韌不拔，積極向上。在她的身上，讓我看到了自己的種種不足，也看到了安妮比起我們所多出的那份執着和那份堅韌。那份執着，那份堅韌，正是我們最缺乏的東西。我們要向安妮學習，樂觀面對現在和未來，堅持自己的夢想。相信在不久的將來，我們的夢想，一定會實現的!
《綠山牆的安妮》這一本書，給了我力量，給了我實現夢想的勇氣。而這一切，都是安妮那一顆充滿陽光的心給我的……這本書，是我們青少年值得細細品讀的一本好書!
名著的讀後感 篇3
郝思嘉一直不明白自己爲什麼會在陽光下，在一瞬間便愛上了其實她終其一輩子都不能瞭解和能給自己幸福的那個人——衛希禮。在現實生活中，也會經常遇到：“只因爲在人羣中多看了你一眼，再也無法忘掉你容顏”的愛情故事。也許，在那一眼中，看到的是自己壓在心底的夢想和人生，於是，義無反顧的選擇了堅持。只是，對於，一個無法實現的夢，再多的堅持也不過是落花流水。這選擇，便真的是隻猜到了開頭，卻無法猜到結尾。
能夠在對的時間遇到對的人，恐怕是每一個人心中最完美的愛情，可是，命運有時卻讓我們在錯的時間遇到對的人，比如郝思嘉與白瑞德。只是初時的相遇讓郝思嘉怎麼也難以把他與愛情聯繫起來，儘管他一直在自己最困難的時候出現、幫助自己，更重要的一點，是她的目光始終停留在她理想中的那個人身上。於是，她總是看不到身邊的愛是真實的，纔是自己可以把握的，徒任韶光逝去卻握不住在手的幸福。
愛情，應該在陽光下成長，應該是理智與肯定的，而郝思嘉始終讀不懂自己的心，也無法瞭解自己在意的那個男人。她只是固執的把一廂情願與想象在自己的心中畫了一個記號，而這個記號總能阻止她明白自己，明白愛情，明白怎樣接受與付出。
愛情，原本需要面對與拒絕。因爲不瞭解自己，不瞭解自己一直在意的那個人，所以就不明白那偷吻只不過是一種對美的肯定和對現實軟弱的逃避。也正是因爲不瞭解所愛的人，反倒讓原本不知道愛情的郝思嘉更迷惑。而給予了沒有希望的愛情，更讓人沉淪。原來，很多時候的糾纏其實也來自於對方的曖昧。
對於那一份無法肯定與獲得的愛情，終是在最後讓郝思嘉明白那隻不過是自己多年的想象，是自己在自己內心深處給那個人穿上了金黃的衣服，是自己的想象讓他偉岸。只是真正瞭解自己和愛戀的那個人後，她也永遠失去了她能獲得的幸福和那一個真愛她的人。而這時，明白已經太晚。於是，纔有了這句：“明天又是新的一天”的話語。只是，明天雖然是新的一天，但未必就是有希望的結局。
如果，能明白自己在愛情中要的是什麼，懂得自己愛的那個人，或許便不會迷惑，便不會失去真正的愛人與幸福，便永遠也不會期待明天，因爲把握此時，便是最好的時光。
名著的讀後感 篇4
一杯的清水，可以折射太陽的光輝；一本好書，可以淨化一個人美好的心靈。《城南舊事》主要講述英子（林海音）在北京城南經歷的童年往事。林海音一沓超逸的文字和繞具魔力的文筆向我們展示一段真實熱鬧的市民的生活。我一向對名著不感興
趣，往往看到半截便將其打入“冷宮”。但《城南舊事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述，將我領進二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動人的真摯敘述中抒發了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫的親切動人，而且每個故事東臨我思緒起伏，多種交集的感覺同時在心頭涌起。
也許童年是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經歷滄桑後的人對純真年代的懷念。童年啊！是夢中的真實，真實中的夢，是回憶時含淚的微笑。讀着《城南舊事》，我漸漸的走進了書中，看着英子在城南度過的心腹童年，他們就像是一股細流靜靜地，慢慢的摻入我的腦海中：緩緩的駱駝隊，惠安館，衚衕井，鬧市僻巷，草垛子，這些地方浮現的人物：東陽下的駱駝隊，井邊的小夥伴妞兒，惠安館的瘋女人，——秀貞，躲在草垛子裏的小偷，斜着嘴笑的蘭姨娘，不理“我們”的德先叔和“我”朝夕相伴的宋媽以及最後因肺病去世的爸爸都與“我”建下了深後的感情，都不是一朝一夕可以築成的，但他們都是在歲月的步伐中消失的。童年美夢，頓然破碎。可以說，童年是的每時每刻都是一個人的重要的段落。
相比之下，雖然我的童年過的無憂無慮，但是英子的童年卻過得十分精彩。他的童年是戲劇化的，但卻是真實，純樸的，那樣的純淨淡泊，彌舊溫馨。
《城南舊事》就像夏浪裏的一縷清風，然我知道別錯過童年，花兒謝了還會開，太陽下山了明天還會爬上來，我的童年一去不復返，我的青春小鳥一去無蹤影。希望《童年》這首歌將在我心中輕輕的吟唱，《城南舊事》讓我留念！永遠······永遠······
名著的讀後感 篇5
我讀的這本《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯所著，由肖俊風翻譯的版本，該書採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩在四年級所發生的故事，以一個小男孩的目光記錄了他一年中在學校,家庭,社會的所見所聞,包括髮生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章等，字裏行間洋溢着對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有着感人肺腑的力量。文章把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致,我真得很喜歡這本關於“愛”的書。愛,因其無形總被忽略，但愛總是潤物細無聲，不論在那，我們都可以感受到。比如父母的愛,那是無私的愛，點點滴滴，關注着我們的成長。我們一有不適，噓寒問曖，嘮叨着添衣加被，守候在牀邊，掖掖被角，哼兩句兒歌，講段小故事，叮囑着好好休息，期盼着我們早點好起來。我們健康，父母高興，即使操勞奔波也心甘情願，父母無願無悔地陪伴在我們的身邊。
讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心，都有一份深沉的親子之愛。我想父母的愛是無私的,父母的愛是博大的,無窮的,偉大的力量。我在《愛的教育》中學到了愛。
名著的讀後感 篇6
燈光下，翻開了那早已讀過的小說，仔細的讀着，便有了與以前不同的想法。
行雲流水般流暢的文筆，看似平靜的述說，卻溢滿了對資本社會的憤怒控訴。黑暗中，小小的身軀在壁櫥中瑟瑟發抖，聽着外婆被外公毒打所發出的呻吟聲，如同冬日裏的寒風一點一點地刺激着他的神經。隨着外婆的呻吟外公的罵聲也源源不斷的傳入耳中。幼年的高爾基是多麼想去替外婆承受一些苦難啊，可是他並不能用自己的力量去救外婆啊!
舊社會的女人難道就能被肆無忌憚的欺負嗎?難道只有男人才能爲社會做出貢獻嗎?難道女人就這樣的一無是處嗎?不是的，女人並非是弱者。女人雖不及男人的堅強，理性，但女人的溫柔，樂觀也能使人爲之振奮。若說女人不能成大器，那身爲一國之君的女皇武則天，以一首詞悲天下的李清照，走在革命前列與敵人頑強鬥爭的秋瑾，又給已怎樣的說法呢?雖說男兒好，但女兒也不差。男女是平等的，不僅在今天，在黑暗的資本社會也應如此。
輕輕地翻過幾頁，生怕弄壞了那光潔但略顯舊黃的紙張。幼年的高爾基是如此地悲慘。即使在被外公打罵的時候，也不忘隔壁舊閣樓裏的新鮮事物。在艱苦環境中仍然能存有那麼可貴的求知慾，這是今天的我們所不能比擬的呀。想起從前曾經讀過的一句話，不憎恨任何人也不詛咒自己身處的環境，接受一切，力量強勁，可以把一切都化爲能源。高爾基變是這樣的人。在今天這良好環境中成長，卻不曾主動去渴求新的知識，只知道將別人教授的死刻在腦子裏，這樣又有什麼用呢?小時候的我們也曾指着天空天真地發問，但是現在……難道時間真的能改變人嗎?
再次讀了一遍，想的也與從前不同。《童年》一本略顯單薄的書，雖沒有長篇大論，卻能在隻言片語之間給予你振奮的力量。再讀《童年》，收穫的是成長。
名著的讀後感 篇7
《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的長編小說，也是我國最優秀的四大名著之一，它是古代文學家施耐庵寫的，而我在這個漫長的暑假中讀完了它。書中描寫了北宋末年以宋江爲首的農名起義故事，成功塑造了一百零八位性格迥然不同、行俠仗義的綠林好漢形象。粗心莽撞的李逵，粗中有細的魯達，忍讓的林沖，謙恭的宋江……把這些人刻畫得惟妙惟肖、栩栩如生。
其中，令我最佩服的還是勇猛利落的武松，他可是歷史上的英雄人物。
一次在回家看望哥哥的途中，經過離清河縣不遠的陽谷縣，晌午時分，武松又飢又渴，來到一家“三碗不過岡”酒店裏坐了下來，他一邊喝酒一邊吃肉，越吃越香，一連喝了十五碗，店家勸他不要走，前面景陽岡有隻吊睛白額大虎，專在晚間傷人。可武松明知山有虎，偏向虎山行，付了酒錢後，提起哨棒便往景陽岡而來，約走了四五里路，已是申牌時分（下午3點到5點）武松酒力發作，隨躺在一塊光溜溜的大青石上歇息。突然，林裏颳起了一陣狂風，樹林後跳出了一隻吊睛白額大虎來，那大虎看見武松便向他撲去，只一閃，閃在青石後面，老虎又把腰胯一掀，武松又躲在一邊，老虎急了，大吼一聲，將鐵棒似的虎尾倒豎起來，朝武松一剪，武松又身體靈便地躲開了。老虎這下更急了，又向武松撲來原來老虎抓人只是一撲、一掀、一剪，這三般拿不着，氣性就先自消了一半。武松抓住了老虎的這點，和老虎展開了一場殊死搏鬥，終於武松見機揪住老虎的頂花皮，沒命地朝它的面門上，眼睛裏亂打、亂踢，不到一頓飯的功夫，終於把老虎打死了。
看到這兒，我不禁被武松的沉着機智、勇猛無懼所折服，想到當我遇到困難時，住住想到的就是逃避，不想找方法去面對他，克服它。就拿寫作文來說，見到寫作文就怕，就想逃避，除老師佈置的，纔會勉爲其難的去完成它，從不肯主動去面對它、克服它。再看武松在遇到那麼大的危險時，都能勇敢地去面對，又憑自己利落的身手，臨危不亂的機智戰勝了它，而我這一點困難都不想解決，真是我感到慚愧。從此以後，我要向武松學習他那種勇猛無懼的精神。
名著的讀後感 篇8
《水滸傳》全書講述了以宋江爲首的一百零八好漢農民起義軍的活動。從聚義梁山，到受朝廷招安，最後卻遭奸人謀害的英雄故事。反映的便是當時帝王統治階級的黑暗和腐敗，百姓渴望追求平靜生活。
全書中我印象最深的人物要屬武松。景陽岡上打虎的英勇形象，生動勇猛的畫面立刻出現在眼前。酒家勸說，武松執意要喝酒，體現的是他豪爽、不拘一格的英雄個性。後來，哥哥被潘金蓮毒死，武松爲報殺兄之仇，先後殺死了潘金蓮和西門慶。憤怒之後，武松也意識到自己犯下殺人大罪，也讓鄰居受到了驚嚇。於是便想賣了家中值錢的物件，給鄰居賠不是。甚至，在他殺了蔣門神、張都監和張團練幾十口後，還在牆上留下：殺人者，打虎武松是也！這就是敢做敢當的武松！他的光明磊落和重情重義着實讓人敬畏。在聚義梁山後，武松從魯莽衝動，漸漸走向了成熟。
黑旋風李逵，直來直去的個性也同樣讓人敬佩，而他的孝心更是讓人感動。自己有了用武之地，還一心想着接家中老母一起享福。卻不料途中遇上了大虎，老母活活被吃。李逵憤怒萬分，爲報仇一連殺死子母四虎。因將老母殘軀唁，致使英雄血淚流！遇見李鬼，也因爲想到他要贍養家中母親，李逵非但沒有殺他，反倒是給了他十兩銀子。這些事都體現着李逵十足的孝心。他一生忠於宋江，打仗時，李逵不顧自己生命安危，提着兩柄大斧衝在最前。甚至當宋江給他毒酒時，他也依然毫無怨言地完全服從。這就是直爽忠義的黑旋風李逵！
再來說說一百零八漢之首宋江。宋江的人物性格實在讓我難以理解。既然他能夠結交衆多江湖好漢，那個性必是豪情仗義。那爲何最後會親手害死了自己的好兄弟們？因爲面子，就要毒死忠義之士李逵。梁山因他而壯大，卻又被他親手毀滅……
這些英雄好漢的故事，讓我們看見了古代農民們的勇敢、渴望美好寧靜生活。既然我們生活在和平年代，那我們更應該勇敢地追求自己的夢想。像英雄們那樣，實現自己的生命價值。
名著的讀後感 篇9
《綠山牆的安妮》是一本好書，初次閱讀《綠山牆的安妮》我就被深深地吸引。它圍繞着馬修和瑪莉拉兩人展開，他們本來想在孤兒院領養一個男孩幫忙幹活，結果陰錯陽差，把一個瘦骨嶙峋的安妮領了回來，安妮差一點被退回孤兒院，但安妮以自己獨特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪莉拉，也贏得了周圍所有人的喜愛。而我也被安妮獨特的性格魅力和感染力感染了我。
安妮的性格鮮明、熱情、洋溢 ，喜歡說話，小腦瓜裏是充滿了奇異的豐富的想象。她那連珠炮一樣的話語屢屢讓木訥的馬修頭昏眼花。我被她深深地吸引住了，對這本書愛不釋手，雖然安妮滿臉的雀斑，長得不是很好看，但是安妮有着一顆純真、可愛、美麗的心靈。我想也正是因爲安妮有一種特殊的魅力，所以才贏得人們的喜愛之情。
雖然安妮父母雙亡，飽嘗冷漠，但是馬修和瑪莉拉和周圍的人，給予安妮關愛、幸福，使安妮生活得快樂。
綠山牆農舍並不是很富有，安妮卻生活得很快樂、很自由，綠山牆農舍有我們值得欣賞的景色，安妮用自己寶貴的寶藏——想象力給它們一一取名，她熱情洋溢，說出來的話如同暴風雨一樣落在馬修的身上，讓馬修越來越喜歡安妮，安妮把馬修當做知心朋友，安妮品嚐到了酸甜苦辣生活的情趣和天倫之樂。
由於安妮在學校裏成績優異名列前三，大學畢業，本想去雷德蒙德那裏完成學業，沒想到因艾比銀行倒閉，馬修又因考慮太久，沒及時取出錢而病發生亡了，已經成爲花季少年的安妮和瑪莉拉沉浸在痛苦中，安妮怕自己走了以後瑪莉拉會很孤單，決定放棄學業，在一所國小裏擔任任課老師。
作者的精細，彷彿綠山牆就在我們的身邊，特別是綠山牆的花草樹木啊!我要學習安妮的捨己救人、樂觀精神。
安妮的前途短暫，但她還是快樂地生活着。
名著的讀後感 篇10
暑假裏，我讀了意大利兒童文學作家亞米契斯的《愛的教育》，從而受益匪淺。
《愛的教育》風靡全世界不是偶然的：國小三年級學生嗯果科在兩個學期的記事，構成這本書的主要內容，其中穿插着老是每個月給學生講的一則則美好有真實的“每月故事” ，於是將一個國小生的世界活生生地呈現在我們眼前。作者通過生活中的平凡的細微的小事，娓娓地記述了師生之情，父子之愛，朋友之意，展示人性的善良與純潔謳歌愛祖國、愛社會的精神。也從而刻畫了人物的各性、特點和對人的態度。
《愛的教育》中我最喜歡的一篇是5月的每月故事——《尋母記》。裏面主要寫了一各意大利的男孩馬可到美中尋找自己的母親，開始坐船27天的坐船，“自己”天天夢見一個陌生的面孔說自己的母親已近死了。韓天天痛苦的不能入睡。到了最後幾天馬可感到好一些。馬可認識了一位好型的倫巴第老人。到了美洲。馬可下船時發現自己的錢袋丟了。而到了母親發信的地方，那裏的人都說：他們一家都搬到布蘭卡港。只有一個人說他們一家人搬到科爾多瓦。他到了那裏，一個兇巴巴的老人說主人們昨天去了不宜諾斯期了他絕望的坐在路邊，那個倫巴底老人看到他把她領進了一間屋子，他得到了一羣通過的神的幫助，到了科爾多瓦。到了那裏，一個老奶奶有說他們搬到了圖庫曼去了。他找到一個叫頭兒的商人請求一起到圖庫曼。頭兒答應了。而車伕們把馬可當傭人，威脅他，不久就病了，在頭兒的照顧下，馬可的病好了。而分別的這一天來了。經過一個星期的路，終於到了，當看到母親躺在牀上是他一句話也媽說，而母親做出了決定做手術，最後得救了。這正是母子之愛。
這部作品不刻意用修辭和結構，語言異常樸實。但由於它包含了作者對艱辛度日的社會中下層民衆的深切關愛，對普通人的純真性靈的熱情才寫得如此具體。
這本書讓我如醉如癡。有機會，你們也拿來讀一讀。
名著的讀後感 篇11
四大名著之一的《紅樓夢》總算被我咬文嚼字的肯完了，好辛苦呀！書中給我印象最深的便是阿諛奉承、隨機應變的王熙鳳。
書中第三回描寫王熙鳳的出場：先是王熙鳳那放縱無忌的笑聲使黛玉在心裏奇怪：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”讓人一看便知在這王熙鳳家中的地位非同一般。接着寫“恍若神妃仙子”的王熙鳳“粉面含春威不露，丹脣未啓笑先聞”。只見她初見黛玉，便攜起她的手，細細打量後，仍送回座位上才誇獎她的美貌，以迎合老祖宗的歡心。接着又道：“想要什麼吃的，什麼玩的，只管告訴我；丫鬟老婆子們不好了，也只管告訴我。”顯示出她的權勢、威嚴，使黛玉覺得這既是關心，又是警告，警告自己往後的一舉一動切不可邁錯一步，因爲這“只管”兩字以將她束縛在王熙鳳的管轄之內了。寫到她爲黛玉喪母的不幸感到難過，用帕拭淚，等賈母一說“我纔好了，你倒來招我”等話時，她又馬上轉悲爲喜，破涕爲笑，眨眼工夫，就由哭變爲笑。一個虛僞、玲瓏、見風使舵、的面目已映在眼前。
王熙鳳之所以能威壓衆人，不僅因爲她是榮國府老爺賈政的內侄女，更因爲她阿諛奉承，被家庭統治者所賞識，這就造就了她兩面三刀、潑辣、狡詐的性格。由家庭推及社會，整個封建社會正是由這樣的人把持着，難怪內亂，人民遭殃了。
王熙鳳的出場、鐵檻寺弄權、潑醋打平兒、借劍殺人、抄檢大觀園……這個性格剛烈、直爽，甚至被有些人認爲是“潑辣”、“陰險”的璉二奶奶，是寧榮二府有一無二的，更是封建家族有一無二的女強人！喜歡鳳姐的脾氣，不嬌柔造作；只可惜這樣一個女子，要強、好勝了一輩子，到頭來遭人冷眼，曲解了她的心，孤苦一人走上了黃泉路，這個昔日威風大震寧榮府的王熙鳳，可憐一生爲家計爭強，卻是“一從二令三人木，哭向金陵事更衰”！
名著的讀後感 篇12
古希臘文化是人類文明的寶庫，許多著作潛在流傳，在這些繁花似錦的著作中，有兩顆最耀眼的明珠---《荷馬史詩》與《伊索寓言》就是最具影響力的兩部文學著作，而《伊索寓言》則以其言簡意賅、寓意深刻，更加讓後人喜歡。
《伊索寓言》原書名爲《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷喻的故事，經後人加工成爲現在流傳的《伊索寓言》，《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，同時《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。《伊索寓言》咋歷史上編輯過數次，第一次是於公元前4—3世紀之交，雅典哲學家德米特里厄斯編輯的《伊索寓言集成》，書中大約有早期伊索寓言100則，後又在公園1—2世紀、十四世紀初、1484年、1692年出版更新過數次，而我們看到的大多是十九世紀喬治法伊勒湯森的“湯森本”修改後的《伊索寓言》。
伊索是弗裏吉亞人並且是公元前6世紀古希臘著名的預言家，他與克雷洛夫.拉.封丹和萊辛並稱爲世界四大寓言家，由於伊索生活的年代過早，歷史對他的記載也過於模糊，相傳他是一名奴隸又有人說他是國王的僕人，又有人說他相貌醜陋但聰明過人，由於他敢說敢言得罪了貴族與教會被推下了懸崖，傳說他死後德爾菲爆發了瘟疫，德爾菲人出錢賠償了他的生命瘟疫才得以平息，在公元前5世紀末“伊索”這個名字已早被希臘人所熟知也就在這時希臘的所有的寓言開始歸在他的名下。
《伊索寓言》每一篇都寓意豐富的書，如《農夫與兒子們》以折樹枝爲例教導人們要團結一致才能克服困難，《農夫和蛇》則告訴我們一個不要憐憫惡人，《龜兔賽跑》則告訴人們一定不要驕傲自大，《烏鴉和狐狸》則諷刺了愛慕虛榮的人。
《伊索寓言》是人類文化的瑰寶，是人類智慧的結晶。
名著的讀後感 篇13
說起中國四大名著，相信大家都是耳熟能詳，對我印象很深的是西遊記，因爲它陪伴了我整個童年，也是我想做英雄的最初的夢想，誰不曾想擁有72般變化，誰不曾想降妖除魔，踏上取經的金光大道。這段時間從新翻看了一下西遊記，以此廖記我那逝去的青春。
《西遊記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮後，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險、降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終於到達西天見到如來佛祖，取得真經成聖成佛的故事。該小說以“唐僧取經”這一歷史事件爲藍本，通過作者的藝術加工，深刻地描繪了明代社會現實。《西遊記》自問世以來在民間廣爲流傳，各式各樣的版本層出不窮，明代刊本有六種，清代刊本、抄本也有七種，典籍所記已佚版本十三種。典籍版本衆多在此就不深究及評價，只是淺顯的說一下我自己的認知及理解。
小說有三個要素：人物形象、故事情節、典型環境(自然環境和社會環境)。
人物：唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，一人、一猴、一豬、一龍馬，我們不妨大膽的猜測一下，在明代的社會這些人物爲主會不會是爲了體現出來當時人們的生活是不是就是不如牲畜般疾苦的殘喘。
故事情節：西行取經，一路上歷經艱險、降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終於到達西天見到如來佛祖，取得真經成聖成佛的故事。我覺得是爲了給人希望，希望當時的大社會環境人們也應當一步一步的、不畏險阻奔向幸福的生活。
而在故事情節中我還認爲，要想取得“真經”，團隊合作很重要，需要德的唐僧領導，需要勇的悟空前行，需要務實的沙僧，需要調劑的豬八戒，需要陪伴的白龍馬，大家一起合作、團結才能取得成功。
典型環境(自然環境和社會環境)：我覺得在古代的社會環境，不管哪個朝代都會存在朱門酒肉臭路有凍死骨，而作者也只能在虛構的小說中去尋找理想的生活。
以上就是我的拙見，有感。
名著的讀後感 篇14
《夏洛的網》雖不如《兒童文學》那般優美，也不如《笑貓日記》那樣精彩，但在我看來，它卻是最有意義的一本書了。
故事中，蜘蛛夏洛與威爾伯的深厚友誼使我感慨萬千。夏洛爲了威爾伯能夠活下去，還在它結的網上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字，它至死至終都在無私地爲威爾伯作着貢獻，默默地支持着它，它的一句話感動了我——“我是你的朋友，我喜歡你。蜘蛛的醫生只不過是吐絲結網捉甲蟲。我是想讓我生命的意義更加豐富，更加充足，所以我纔會如此幫助你。”只一句話，就蘊含着它們那深厚的友誼。一生之中，能夠遇到如此無私，知心的朋友，難道不是一種莫大的幸福嗎？
這本書告訴我們——能夠結識知心的朋友是很難得的，我們應該向夏洛學習，爲朋友付出，互相幫助，關懷，珍惜身邊的每一份友誼。只有這樣，纔會使友誼長存。
名著的讀後感 篇15
從山裏進到縣城裏讀高中的少平，由於家裏窮，而這個年歲又特別容易敏感以至自卑。所以他成心要與家境優越的養民作對，在曉霞面前也不知所措，瞧不起潤生，只願意與同階級的同窗交往。
普通地，窮人的孩子早當家，他們心疼父母，竭力要經過本身的努力改動本人的命運。少平就是這樣，一方面敏感自卑，另一方面又朦朦朧朧不願承受命運的佈置而奮起搏擊，所以在金錢上沒有優勢，就要努力在肉體上獲得自尊。這個過程，在家境不好的鄉村孩子身上特別明顯，當年我也是由於本人的父母是農民，而一度特別羨慕父母是工人的同窗，然後暗暗賭咒“好好學習”“不孤負父母希冀”“爭口吻”，這樣下來的結果是，可能會學習很好，事業小成，而性格卻是“爭強好勝”“自以爲是”“虛僞自尊”。所以，很多自傲是源於自卑的。無疑，侷限性也是十分明顯的。
出身無法選擇，對生活的態度卻能夠經過本身的修煉加以調整。曾經問過皮皮娃，他們的同窗都花幾生活費，花錢的態度如何。他說，挺好啊，每月花一千多的也沒覺得少到哪裏去，每月花三五千的土豪也沒表現得很猖狂，以爲都很自然。
的確不錯，這些孩子們並沒有由於金錢的多寡而糾結，既沒有自卑，又沒有炫富。他們上能夠去大英博物館巴黎聖母院，下能夠鑽巷子吃蒼蠅館。他們關注的不是錢，自然也就不會成爲錢的奴隸，也就是自在的。
由於家境，自卑乃至自傲是能夠了解的，只是，這是一個關鍵的分水嶺，想分明瞭，做對了，你會曉得天下衆生對等，每個人自有機緣，只需有格局有襟懷肯付出，自然有你意想不到的結果；否則，或者沉淪，或者孜孜以求個人的勝利，不時強化個人的感受，時辰以爲這個社會對本人不公平，時辰想着打敗他人，完成自我價值，結果是，你可能會有一個世俗眼中的“勝利”，卻也一定會有糾結與侷限，以至背面的結局。所以，少些自我，多些忘我，很重要。同樣，有一定的經濟根底也很重要，會讓你的孩子更沉着一些。
名著的讀後感 篇16
今天，我讀了《閃着淚光的決定》這本書後，想把自己內心的一些感想抒發出來，於是，我寫了這篇讀後感。
故事的主人公是女生周悟那。她一直留着一頭長長的頭髮，不肯剪掉。別人給她起了外號，叫她墩布姑娘。這背後，還有着一個感人的故事……
悟那小時候，得了白血病。一個同樣是白血病的哥哥把自己的骨髓的醫療費給了她，他讓悟那把頭髮留的長長的。然後自己做出了一個屬於男子漢的“正確、高貴和美好”的決定，救了小悟那，但他自己卻永遠的離開了這個世界。但悟那卻不相信，五年來，她一直在尋找着這個哥哥，但一直沒有結果。於是，悟那成了一個憂鬱的女孩。可是，同學藍圖圖的出現，改變了她。
一個孩子如果不曾爲一件自己想做的事、一個特別想珍惜的人認真過努力過，就不能算是真正的長大了！五年過去，悟那在圖圖的鼓勵下，終於剪掉了她的頭髮！其實，留着她的頭髮就是在給悟那增添感情包袱！我們知道，悟那長長的頭髮是上帝送給她的禮物，是她對大象哥哥永久的承諾！但是，一個人把自己變得孤僻是不好的，所以，悟那不要這樣，她要和其他同學生活的快快樂樂！
名著的讀後感 篇17
《水滸傳》和《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》並稱四大名著。
這個學期，我讀完了四大名著之一的《水滸傳》。
《水滸傳》的作者是施耐庵和羅貫中。這本書寫了一百零八位英雄好漢，有宋江、武松、林沖等等。
在這一百零八位英雄好漢當中，我最喜歡林沖。
《林沖棒打洪教頭》這個故事，大家都聽過，也學過，這個故事講的是：一天，在柴進的府上，柴進熱心招待林沖，突然，洪教頭進來了，看見柴進正在熱心招待林沖，就要和林沖比武。比武開始，只見林沖幾招就打敗洪教頭。柴進府上的人看了，都哈哈大笑，洪教頭只好不甘心地走開了。
《林沖棒打洪教頭》裏的林沖和《武松打虎》裏的武松一樣，都有勇氣。
讀了《水滸傳》這本書，讓我明白了這樣一個道理：只要有足夠的勇氣，就可以戰勝世界上所有的困難。
而我在生活中就是一個缺乏勇氣的人。當我背書背不出來的時候，我總是不高興背，媽媽讓我努力背，結果我背書也背出來了。當我遇到難題時，我總是害怕，最後就解決不了難題，以致我現在的學習不太理想。作文
名著的讀後感 篇18
一個週末，我讀了羅廣斌和楊益言共同創作的《紅巖》。合上書，眼前呈現的是英雄衆生相：許雲峯英勇鬥敵，捨己爲人;劉思揚出身豪門卻投身革命;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明;江姐受盡酷刑，堅貞不屈……
《紅巖》裏最令我難忘的是江姐的故事。剛開始看《紅巖》，江姐的偉大形象就已經在我心中樹立起來。故事中當江姐得知丈夫犧牲後，她並不像普通的女性一樣，面對殘酷的現實變得不堪一擊。她擦乾淚水，重新站了起來。最後江姐因叛徒出賣被捕，當敵人用酷刑折磨她、拷問她時，她不透露任何祕密……
面對這些可敬可佩的戰士，我感到慚愧。想起自己以前考試沒有拿到滿分便泄氣了，沒有對學習充滿熱情的我容易被摧垮，不從自己身上找原因。可如今，在《紅巖》書中英雄的光輝形象前，我終於明白了一個道理：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們去開拓;越是困難的時候，就越需要我們去克服。
正是這無數位戰士堅強不屈的精神，用鮮血才換來我們幸福的生活。我要感謝《紅巖》，它爲我樹立了榜樣，使我對人生價值有了新的理解，它將促使我成爲一個英勇堅強、不輕易放棄的人!
我們要在黨的陽光下堅強、健康地成長，做一個對社會主義現代化建設有用的人。
名著的讀後感 篇19
書，是我們的好夥伴。最近，我讀了許多書，在這些書中，最有意思的就是《柳林風聲》。
《柳林風聲》講的是在風光旖旎的泰晤士河畔，住着四個好朋友——憨厚的鼴鼠、機靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的獾。他們每天遊山玩水，享盡大自然的恩惠。財大氣粗的蟾蜍迷上了開汽車，車禍不斷。朋友們爲了讓他不再沉迷於汽車，就把他關在自己的房子裏。誰知，蟾蜍竟然逃走了。自由了的蟾蜍偷了一輛汽車，結果被捕入獄，他的莊園也被野林裏的黃鼠狼等侵佔了。在監獄，他得到了獄卒女兒的幫助，化妝成洗衣婆逃了出來，奇蹟般地回到了河鼠的家，最後，在三個朋友的幫助下，奪回了莊園，改邪歸正。
這本書講的是關於朋友的事情，由此我也懂得了一個道理：良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。朋友的話只要對自己有益，就要多聽一聽。看看蟾蜍吧!他一味孤行，不聽勸告，朋友們把他關起來，他還逃出去，最後被抓進了監獄、失去了莊園，最後吃虧的還是自己。
古人說“開卷有益”。讀書，不僅讓我體會到書中的樂趣、增長了知識，更讓我明白了許多道理，在我成長的道路上陪伴我一路前行。
名著的讀後感 篇20
《水滸傳》是中國古典四大名著之一，它是施耐奄和羅貫中合作而寫成的。書裏講的是各種英雄人物的傳奇故事，他們個個性格鮮明、光彩照人。裏面的魯智深、武松、林沖、宋江等都是家喻戶曉的人物，在衆多英雄人物中，我最喜歡的是武松。
武松武藝高強，性格剛烈。他還有超人的力氣和勇氣，在景陽崗他赤手空拳打老虎，鐵錘般的的拳頭，三兩下就把老虎給打死了。這裏我非常佩服武松的勇敢和氣魄。
武松還是一個光明磊落、敢作敢當的人。當他知道哥哥被西門慶欺負而死的時候，他先去向官府告狀，他相信官府會主持公道。可是官官相互，告狀不行，他便親手殺了西門慶和潘金蓮。然後便去了自首。從這兒可以看出他是個敢作敢爲光明磊落的人。
《水滸傳》這本書寫得非常精彩好看，把毎個人物都描寫得栩栩如生，把每個打鬥寫得都非常逼真。比如景陽崗打虎中，把武器鬆、店家、老虎的動作都刻畫得淋漓盡致，讓讀者有種身臨其境的感覺，裏面的一拳一腳描寫的非常到位，人物性格刻畫得非常鮮明。
《水滸傳》還反應了宋王朝的腐敗，社會的黑暗。它不愧是四大名著之一，我喜歡看這本書。
名著的讀後感 篇21
讀了《登山》使我受益非淺，是呀，現在我們缺少的就是勇氣，我們一遇到難題就找家長、找老師不然就找同學，一點也不動腦筋，只是依賴家長老師，可是你們有沒有想過，這樣卻害了我們自己。
以前我一遇到難題我就哭，也不動腦筋。有一次我做家庭作業，有一道數學題，我連想也沒想就去找家長(其實那道題非常簡單)，一連叫了幾聲，媽媽都不理我，我一氣之下“砰”的一聲把門關上了，我坐在椅子上哭了起來。媽媽進來問：“怎麼了？”我說：”這道題不會作。”“那也不能亂髮脾氣呀，你長大了怎麼辦？”媽媽說。這時我突然想起書上的一段話：列寧說：”我們不應該讓害怕把我們壓倒，我們應該要每時每刻、隨時隨地的鍛鍊我們的意志！”對呀，我一定要有信心攻破這道難題。於是我靜下心來，仔仔細細地再審了一遍題目，發現它並沒有我想的那麼難，聯繫老師上課講的內容，通過一步步認真分析和計算，終於把這道題解答出來了。我高興地一下跳起來，心裏別提有多美！
我以後一定要做一個意志堅強的孩子！通過自己不懈地努力，來體會成功的喜悅，增強自己的毅力！
名著的讀後感 篇22
海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，阿龍納斯他接受邀請參加追捕，後來才知道那只是一艘潛水艇。船長尼摩邀請阿龍納斯作海底旅行。
讀完《海底兩萬裏》我發現它並不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，書中凡爾納不但爲對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後來的人們看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地向我們介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成爲名副其實的科學啓蒙小說，而且這本書的精妙之處還在於完全自然的知識啓迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源於海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收穫都得以牢固的保存。
我希望自己有一天也能隨尼摩船長一起探盡海底所有的祕密。作文
名著的讀後感 篇23
在讀《簡愛》這本書的過程中，我讀書的態度隨着故事情節的發展跌宕起伏，我被故事情節深深的吸引住了，當小簡愛被斥罵的時候，我不禁對這位被命運捉弄的孩子報以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的同情是對她的蔑視，她不需要。童年的悲慘遭遇讓她反感，也會讓他感到痛恨。
或者是海倫和譚波兒小姐的出現，讓她學會了改變，但在閒暇之餘，我們不得不感慨當時社會的無情與冷漠。伴着簡愛的每一次的化險爲夷，我不禁爲她歡呼，當她勇敢拒絕聖約翰的求婚而堅持自己的真愛時，我被她的選擇所感動，當她去照顧已經殘疾的羅切斯特的時候，帶給人們的不僅僅是感動，更多的是心靈的震撼。每一段的經歷更重要的還是寫出了一個青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內心衝突,她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習俗，追求解放的個性，表現得淋漓盡致。
從簡愛的.身上，不得不對今天的生活報以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡愛的身上體現出來了嗎，無論是從精神上還是生活中，簡愛的任何一點都應該是我們學習的楷模，是當今社會的典範。（馬豔紅）
名著的讀後感 篇24
想必大家都明白這本《故鄉》是魯迅先生寫的。在那裏，每一個靈動的文字都是一節美妙的音符，每一篇動人的文章都是一道永駐心底的風景。
作者魯迅：1881—1936，原名周樟樹，後改名周樹人，自豫山、豫亭，然後改名魯迅。我們明白，毛主席對他有很高的評價：文學家、思想家、革命家……被稱爲“民族魂”。
此書中，有很多文章。讓我記憶深刻的，就是阿長與《山海經》了。阿長是魯迅兒時的保姆，這篇文章記敘了“我”兒時和長媽媽相處的七件事，刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫忙孩子解決問題的保姆形象，我覺得魯迅先生對她充滿了尊敬、感激和還念之情。
還有魯迅與兒時閏土的喜愛，可真趣味！但中年閏土可不一樣了，閏土說出來的第一句話就是：“老爺！……”我們就明白，他們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了……變化真大。
在那裏還有許多著名的文章：瑣記、吶喊，狂人日記、阿q正傳、仿徨……
這本書使我印象深刻。
名著的讀後感 篇25
歐亨利是20世紀歐洲乃至世界文壇上最有影響力的文學巨匠之一。其小說大多反應19世紀末20世紀初英國資產階級社會金錢至上、私慾橫流的腐敗局面，有力地諷刺了資本主義社會的黑暗，但也不乏又感人至深的溫馨故事。
《愛的奉獻》就是其中膾炙人口的篇目。故事中作者通過對小人物細緻的描寫，加上其精彩絕倫的歐亨利式結尾，使人印象深刻，反映了在黑暗資本主義社會下社會底層人民相互依靠、惺惺相惜的真摯情感。
其中最令人難忘的是喬和德麗雅爲了彼此不放棄學業、外出打工卻怕對方知道生活艱苦而放棄學業。那句“當你愛好藝術時。就沒有什麼奉獻是難以承受的。”激勵了數萬人的心。是啊，“只消說‘當你愛的時候’”，再大的困難和挫折也經不起愛的奉獻!
曾幾何時，人體捐獻器官轉運綠色通道挽救一個又一個人的生命;曾幾何時，春晚舞臺上一舞《千手觀音》讓人潸然淚下;曾幾何時，汶川地震“一方有難，八方支援”的衆志成城震撼天地……
愛的奉獻，一點一滴，匯成了長江黃河，噴薄入海;匯成了東昇旭日，灑遍人間!
名著的讀後感 篇26
我想，你一定讀過很多書吧？可是這麼多的書，你讀過簡愛嗎？
它講述了一段美麗的愛情故事。雖然整本書貫穿着愛情的主線，其實我喜歡的是簡被她狠毒的舅媽送去孤兒院之後，在孤兒院生活的一段悲慘的故事。簡被舅媽送到孤兒院後，她們在上課時如果回答問題錯誤，就要把脖子露出來被竹尺狠狠地抽打一頓。簡的好友海倫就被這樣被處罰過，當簡問起她的時候，她的回答再自然不過：“習慣就好了！”她們每天早晨的早飯就是半個發黴的麪包和小半杯咖啡，而在一週之內才能吃上一頓對於她們來說好的早餐，那就是燒壞了的粥！她們吃着燒壞了的粥都不敢吭聲，因爲她們怕捱打！後來那裏出現了傷寒病，簡的好朋友海倫不幸染上了傷寒，最終海倫在簡溫暖的懷抱中帶着笑意離開了這個世界，一個花季少女的性命就這樣消逝了。在之後的幾天，簡通過報紙在桑菲爾德堡找到了一份家庭教師的工作，就是在這裏，簡遇到了她這輩子所愛的人，桑菲爾德堡的主人羅切斯特先生。
雖然這本書的結尾有些不盡人意，但它也算是一部非常好看的文學名著。
名著的讀後感 篇27
今天我讀了《羣鳥學藝》這篇文章，受益匪淺。
這篇文章講的是：許多鳥到鳳凰那兒學本領——搭窩。鳳凰熱心的爲大家講解，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀來不及聽完就以爲學會了。拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽完鳳凰說的每一句話，結果其它鳥搭的窩很粗糙，有的甚至不會搭。而小燕子搭的窩又漂亮又結實又暖和。
這個故事告訴我們：每學一樣本領都要虛心，都要有耐心；不虛心，沒耐心就什麼也學不會。
這個故事的道理我有着深深的體會，記得那是上個學期的一個星期日，我見媽媽在做包子，於是也跟着做，媽媽一邊說一邊示範，我照着媽媽說的做，但不管我怎麼做，就是沒有媽媽的好．在一邊的弟弟見我做的包子那麼難看，“哈哈”大笑起來。聽着那笑聲，我有點火了。拿起一團粉邊做邊說：“我就不信，做不好。”媽媽在一邊告訴我，先捏粉再……，但我根本不聽，自己想怎麼做就怎麼做。後來做了很久，也沒做出個好包子來。
是啊！不管學什麼都要虛心，都要有耐心。這樣才能學到東西。
名著的讀後感 篇28
衆所周知，《伊索寓言》是一本著名的寓言故事書。這本書裏的內容既豐富又精彩，每個故事都給我們帶來無限的思考和歡樂。
這本書中介紹了許多故事，每個故事都有一個讓人回味無窮的大道理。其中我最喜歡的故事就是狐狸摘葡萄的故事了。故事裏講述了這樣一個故事：從前有一隻十分呆板的狐狸，路過一片葡萄園，美味可口的葡萄一串串地掛在樹上吸引了狐狸，這時候狐狸口水直流，它連忙跑去摘葡萄，可是葡萄架太高了，它怎麼也夠不到。突然，樹上來了一隻小松鼠，它好奇地問道：“狐狸，你吃到葡萄了嗎？葡萄美味嗎？。”狐狸不假思索地回答說：“葡萄是酸的，不好吃。”小松鼠哈哈大笑起來說：“你肯定吃不到葡萄才說葡萄是酸的。其實可甜了，我住在樹上可以天天吃到。”狐狸聽了不好意思地回家了。
從這個故事中，我知道前往不要自欺欺人，一定要實事求是。我們在學習上，生活中都不能學習狐狸那樣明明做不到還逞強，最後還要被嘲笑。
讀好書，可以讓我們學會更多的知識。
名著的讀後感 篇29
自古以來，人們對狼的印象就一直是壞的，這一點從成語中就可以看出來，什麼狼心狗肺啊，狼狽爲奸啊，狼子野心啊，似乎狼就沒有什麼好的，這有狼這個字眼才能詮釋壞的含義，但我看到狼圖騰這本書的時候，內心並沒有什麼過大的起伏，有的只有那深深地疑惑，爲什麼非要將狼作爲圖騰，這是哪個名族的怪癖?查看簡介，這本書裏寫的狼方式似乎與其他的作者寫狼有所不同，它沒有通過人們長期形成的偏見來看待狼，而是描繪了一個獨有魅力，一個雖聰明但不狡猾，一個神奇讓人驚歎的草原精靈。
這本書講述了這樣一個故事：一個年輕的漢族知青，他在蒙古的草原上，跟隨着崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見多識廣的蒙古人，在這個山美水美的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺狼羣狩獵、看狼羣偷襲羊羣、挖狼洞、養狼崽、面臨狼災······這些讓陳陣記憶猶新的事情慢慢消去他了長期對狼的不良印象，他彷彿看見了一個勇敢、智慧、頑強、忍耐、謹慎、有冒險精神的一個草原精靈。這讓他着迷，讓他不停的探索狼的奧妙。
名著的讀後感 篇30
中國有四大名著，《西遊記》的作者是明朝的吳承恩，《紅樓夢》的作者是清朝的曹雪芹，《三國演義》的作者是明朝的羅貫中，《水滸傳》的作者是明朝的施耐庵。下面，我就給大家說一下讀完《紅樓夢》後的感想。
《紅樓夢》寫成於清乾隆帝四十九年，原名《石頭記》。被評爲中國最具文學成就的古典小說及章回體小說的巔峯之作，被認爲是“中國四大名著”之首。隨着這部不朽鉅著的巨大影響力，在現代產生了一門以研究紅樓夢爲主題的學科“紅學”。
《紅樓夢》是一部具有高度思想性和藝術性的偉大文學作品。作家曹雪芹是中國文學史上最偉大的作者之一，他出身高貴，晚年的生活卻貧困潦倒。他嘔心瀝血，用了十年時間，才寫成了這部長篇小說。書中以賈寶玉和林黛玉的愛情故事爲主線，寫出了封建社會大家族由盛而衰的歷史，也刻畫了衆多性格鮮明的人物。
《紅樓夢》一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
名著的讀後感 篇31
《紅樓夢》這本書大家一定很熟悉，它是媽媽去年給我買的，因爲我一直看其它書，所以一直沒機會看，這個假期纔有機會看了這本書。不看不知道，它真的是一本好書。下面我爲你講講第一回，你就知道有多好看了。
在維揚有個人叫林如海，他有個女兒林黛玉，長得十分漂亮，可不幸的是，在黛玉十幾歲時，父母相繼去世了，留下孤單的黛玉，黛玉的外祖母知道消息後，把黛玉接到家中。外祖母有個淘氣可愛的孫子賈寶玉。在黛玉初到賈府，因爲黛玉沒有玉而大鬧了一場。當然他們之間還有許多有趣的故事呢。
賈府特別大，人也特別多，有寶玉，賈璉。湘雲，探春，寶琴，襲人，晴雯，紫鵑，還有後來的寶釵等等。在他們之間發生了很多有趣的，離奇的故事。同學們，有機會你不妨讀讀這本書，故事情節很感人，句子也很美。
《紅樓夢》是四大名著之一，四大名著成書與明清時期，數百年來一直被我國乃至世界各國人民羣衆所喜愛，其中的故事和人物，無所不令人津津有樂道。
同學們，有時間一定要多讀一些名著呀！
名著的讀後感 篇32
《紅樓夢》帶着憂傷、淒涼的氣氛，讓人常常想落淚，而裏面的詩詞之多又讓人不得不折服其下，怪不得有那麼多的人在研究《紅樓夢》。
以前就想寫一些關於紅樓夢的文章，一則因時間倉促，二則筆下無文，所以也就擱下了。近來又重讀紅樓，實感其中趣味，故寫此文，希與古典的朋友們共賞。
《紅樓夢》帶着憂傷、淒涼的氣氛，讓人常常想落淚，而裏面的詩詞之多又讓人不得不折服其下，怪不得有那麼多的人在研究《紅樓夢》呢。
故事講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公爲賈寶玉，他應該說來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因爲環境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應了一句話近朱者赤，近墨者黑。他們的家族是因爲家中一女子進宮當了皇帝的寵妃而盛起，於是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當賈寶玉揭開喜帕發現並非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當了和尚。
名著的讀後感 篇33
我讀了《西遊記》，這本書主要講了：唐僧帶着三個徒弟，去西天取經，路上，經歷八十一難，終於取得真經，修成正果。這本書告訴我們：做事就不要怕辛苦，堅持不懈就一定會成功。
孫悟空是《西遊記》裏的主人公，是個了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕，地不怕，具有很強的反抗精神。他雖然有大英雄的氣度，但還是喜歡聽恭維的話。他機智勇敢，而他最大的特點就是敢鬥，敢和三界之主——玉皇大帝鬥。
再說豬八戒，他可沒有孫悟空那樣的氣度，又好吃，好女色，好佔便宜，愛偷懶，但是他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作鬥爭，是孫悟空第一得力助手。
沙悟淨心地善良，任勞任怨且忠心耿耿，誠懇老實，但沙悟淨有個缺點就是不敢反抗。
最後是師傅唐僧，他既沒有孫悟空的本領，也不像好吃懶做的豬八戒一樣。雖然他只會唸經但他心地善良，慈悲寬厚。唐僧曾經被人們說成軟弱迂腐，但他並沒有失去信心，一直堅持不懈。最後終於經歷九九八十一難取得真經。
從這本書裏，我學到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。做什麼事情都要三思而後行，不要太魯莽。還有做什麼事情都要堅持，不能做到一半，就不做了，繼續向前走，最終才能達到目的。
名著的讀後感 篇34
小時候別人總說：“書是人類進步的階梯，書中自有黃金屋……”但，就算這樣我還是不怎麼愛看書。喜歡看書，還是在高老師的“逼迫”下養成的。高老師讓我們看課外書，看過後讓家長簽字。在一定的時間內比賽看誰讀的多，是必讀的，所以我被迫讀書了。開始我爲了得第一，所以囫圇吞棗的讀了讀，讓媽媽給我簽字，慢慢的我發現讀書也有很多的樂趣和值得我們學習的精神。
比如說《雷鋒的故事》做一件好事容易，做一生好事就難了，可是做一生好事雷鋒做到了。這不正是讓我們值得學習的地方嗎?那一篇篇生動的童話故事，讓我哭過，也讓我笑過。我在書中還了解了安徒生，他小時候家庭條件不好，但是他在肌寒交加的生活中吸收了不少精神食糧，最終成爲一位著名的童話作家。還有在《名人故事》中的高爾基的精神，在那麼艱苦的條件下，還那麼愛看書，比如說有一次，他給主人燒水，因爲看書竟把空壺放在了煤火上，女主人看見空壺放上去而且燒壞了，非常生氣，就用木棍狠狠的打了一頓。當醫生心疼的從他的皮膚里弄出十幾根刺時，他說：“可以讀一本好書，被打一頓，沒什麼。”他這種精神不正是我們應該學習的嗎?
“一日無書，百日荒蕪。”這句話激勵着我看更多的好書。
名著的讀後感 篇35
《水滸傳》是元末時期施耐庵寫的，是我國四大名著之一，裏面講的是108條梁山好漢聚義在一起發生的一系列故事。
《水滸傳》中我最喜歡三個故事，分別是武松打虎、徐寧大破鐵甲連環馬、三打祝家莊。我先向大家介紹武松打虎。武松打虎的地方在景陽岡，武松看到一個小店，門前有旗幟上寫“三碗不過岡”，意思店家的酒勁大，而且聽說前面岡上還有老虎。武松不管三七二十一，喝了很多碗酒，去了景陽岡，看到人們口中的老虎，使出全身本領把老虎打死了，爲民除害，揚名天下。徐寧大破鐵甲連環馬，講的是宋江讓時遷把徐寧的寶凱偷了出來，讓時遷把徐寧騙了出來，把徐寧騙上了梁山，徐寧最後幫助梁山大破鐵甲連環馬。三打祝家莊講的是梁山好漢被祝家莊的人抓走了，梁山好漢各展神通，打下了祝家莊，收了一丈青，救出了梁山好漢。
《水滸傳》這本書中體現了當時社會的時代特徵，人們受封建社會制度的壓迫民不聊生，奮起反抗，書中人物各具神通，很多故事表現了梁山好漢的勇敢、機智、仗義，大家一起快來看吧!
名著的讀後感 篇36
這個故事發生在一個冬天，一羣斑羚被狩獵隊的獵狗和槍逼到戛洛山的悲痛崖上，悲痛崖像被一把斧頭闢成兩半，兩邊都是筆直的絕壁，除了壁虎，誰也別想爬下去。一旦摔下去，不管是掉在流沙河，還是砸在崖邊的沙礫上，小命都得玩完。如果能跳到對面的山崖上，自然就能絕路縫生、轉危爲安了。可兩邊有6米寬，僅有超級羚羊才能跳得過去，可超級羚羊還沒出生呢！
之後，首領斑羚把斑羚分成兩份，一邊是年輕的，一邊是年老的，竟然沒有一隻年老斑羚跑到年輕那邊去，還有幾隻中年斑羚自動跑到一邊去。一隻老斑羚和一隻小斑羚出列了，小斑羚跳了出去，老斑羚緊隨其後，就在小斑羚就要掉下去的時候，老斑羚在小斑羚的蹄下，小斑羚用力一跳，到達了對岸，老斑羚就像燃料用完了的火箭殘骸，直直地摔了下去。
小斑羚和中年斑羚都跳了過去。只留下鐮刀頭羊一隻留在山崖上，沒有一隻羊給他當中轉站，沒有一隻羊需要他當中轉站，這羣羊是奇數。在一聲槍響後，鐮刀頭羊直直地掉了下去……讀了這個故事，斑羚們面臨死亡時的鎮定，讓我感到鎮驚，老年斑羚們寧可應對死亡也要爲下一代鋪路的精神，深深地刻在了我的心上。
名著的讀後感 篇37
這本愛的教育是意大利著名的兒童學家德。亞米契斯的代表作。它自一八八六年問世以來，已被翻譯成數百種文字和方言，還多次搬上銀幕和舞臺，又改編爲連環畫，成爲各國一代又一代讀者，尤其是青少年讀者愛不釋手的讀物。
在《愛的教育》裏面，作者描寫的主人公是恩里科，描寫恩里科是怎樣度過一個有趣、快樂的三年級。在故事中有一則則美好和真實的“每月故事”，一個國小生的世界活潑潑的呈現在我們面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師之情，父子之愛，朋友之誼，展現人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。由於它包含了作者在對社會中下層艱辛度日的大衆的深沉的關愛，對普通人純真心靈的熱忱讚頌；由於它洋溢着博大的人道精神和溫馨之美，使讀者閱畢全書，激盪於胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙打開了人們的心扉，或許正是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫《心》。
在這本書裏，所謂的愛就是用心的愛，在《愛的教育》裏都有一篇篇，一則則生動，同我們不一樣的精彩生活日記。所以給我留下了深刻的記憶，它將伴隨着我快樂的成長。
名著的讀後感 篇38
在這個寒假裏，我閱讀了《格列佛遊記》這本書。這本書是英國作家，江奈生·斯威夫特寫的一本富有想象力的書。
作者首先介紹了格列佛從小就愛上了航海生活。他長大後接到了航海的邀請後，毫不猶豫地答應了。在第一次航海中，就不幸地遇到了風暴，他獨自一人漂流到了小人國上，在那裏的居民看來，他就是一個巨人。最後他得到小人國國王的批准後，得到自由，準備繼續航海。
第二次航海中，格列佛又被風暴吹到了大人國上，他在巨人的眼中，只是一個微不足道的小傢伙，後來認識了一個善良而又心靈手巧的小姑娘，每天都要給格列佛打掃他的小房子，還要給格列佛縫製衣服，最後又在海上漂流，被一位船長獲救的故事。
我最喜歡看的他在小人國屢建奇功的故事了。格列佛幫助小人國打敗了不來夫斯古島，讓小人國與不來夫斯古島和好了。那一張真是太精彩了，百看不厭啊！
這本書以寓言的形式，諷刺了當時英國的時政，世道，人性。
我希望人們可以多看書，可以讓人增加學問，懂得道理，讓人受益匪淺！
名著的讀後感 篇39
秦文君筆下的賈裏是一個幽默活潑、聰穎機智的男生。他與他的死黨魯智勝經常去做標新立異的故事，時常逗得我捧腹大笑。
令我最難忘的故事就是“三劍客”。“三劍客”當然就是賈裏、魯智勝和陳應達。一次英語比賽，全班都請陳應達去參加，可他卻不肯“出山”。賈裏和魯智勝爲了班級榮譽假扮老師在電話裏裝作老師建議陳應達去比賽。陳應達答應了。結果賈裏被戳穿了，陳應達和賈裏再也不那麼熱絡了。從此再也沒有了“三劍客”，只有“二劍客”。在這件事情上我非常贊同賈裏和魯智勝的做法。
但是魯智勝染上了煙癮，這使他的爸爸很是頭疼。魯智勝的爸爸委託賈裏幫忙戒掉魯智勝的煙癮。賈裏就裝作鬼鬼祟祟的樣子把信揣在口袋裏，誘使魯智勝上鉤，到了信上說的地方。魯智勝按照信上所說，拿到了煙。剛點火，菸捲就像鞭炮一樣，“尾巴”上放出了黃光，他連忙丟掉，結果燙傷了手。其實這是賈裏的妙計，那根“香菸”其實就是煙火只不過菸草與火藥調換了一下。自從這事發生後魯智勝一想到要抽菸就先想到香菸變煙火的場景，終於戒掉了煙。讀到這，我不禁佩服賈裏的聰明機智，他的機智幫助了很多人，雖然賈里人有點毒舌但心地善良，愛幫助人。
