考研計算機專業全年複習計劃

考研是一條漫長的路,我們在進行考研計算機專業的複習時需要規劃好複習計劃。小編爲大家精心準備了考研計算機專業全年學習計劃,歡迎大家前來閱讀。

考研計算機專業全年複習計劃

  計算機考研全年六大階段複習規劃

第一階段:瞭解計算機考研考試、確定報考院校階段

1、結合自己的興趣、學科基礎、就業意向確定報考專業;

2、瀏覽目標專業的相關書籍,對目標專業知識體系有大體的瞭解,然後根據自身情況確定目標院校。

第二階段:基礎複習階段(4~7月份)

1、以指定參考書爲主,兼顧筆記,進行專業課的第一輪複習。看書要以理解爲主,不必糾纏於細節,並在不懂的知識點處做上標記。

(1)目錄法:先通讀各本參考書的目錄,對於知識體系有着初步瞭解,瞭解書的內在邏輯結構,然後再去深入研讀書的內容。

(2)體系法:爲自己所學的知識建立起框架,否則知識內容浩繁,容易遺忘,最好能夠閉上眼睛的時候,眼前出現完整的知識體系。

(3)問題法:將自己所學的知識總結成問題寫出來,每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。儘可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。

另外,要學會做筆記 :

(1)通過目錄法、體系法的學習形成框架後,在仔細看書的同時應開始做筆記,筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度,但是隨着時間的發展,會發現筆記對於整理思路和理解課本的內容都很有好處。

(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內容抄到筆記本上,而是把書上的內容整理成爲一個個小問題,按照題型來進行歸納總結。

2、如果沒有指定的參考書目,可按照專業諮詢師推薦的書目複習。

第三階段:強化階段(8~10月份)

1、進行專業課的第二輪複習。以新大綱指定參考書和筆記爲主,着重複習和解決第一遍留下的疑問,同時這一遍應開始參考歷年試題進行分析,以把握複習重點和複習方法。此外,這一輪複習時要做筆記,將主要內容歸納出一份比較簡潔的提綱,達到強化記憶、深刻理解的目的,也便於下輪複習。

推薦真題的使用方法:

(1)認真分析歷年試題,做好總結,對於考生明確複習方向,確定複習範圍和重點,做好應試準備都具有十分重要的作用。

(2)分析試題主要應當瞭解以下幾個方面:命題的風格(如難易程度,是注重基礎知識、應用能力還是發揮能力,是否存在偏、難、怪現象等)、題型、題量、考試範圍、分值分佈、考試重點、考查的側重點等。

(3)考生可以根據這些特點,有針對性地複習和準備,並進行一些有針對性的練習,這樣既可以檢查自己的複習效果,發現自己的不足之處,以待改進;又可以鞏固所學的知識,使之條理化、系統化。

2、根據科目的性質,每個單元或章節配套做相應的試題,檢測看書的效果。

第四階段:提高階段(10~11月份)

進行專業課的第三輪複習,提醒大家這一輪要注重結合上一輪的筆記和提綱內容有重點地、系統地理解和記憶,根據專業課要求答題的深度和廣度,可以找一些專業方面的期刊雜誌作爲輔助學習材料。

另外,此階段應再次分析歷年真題,並根據專業情況做習題。

第五階段:衝刺階段(12~考前)

1、提醒大家這一輪要將參考書快速翻幾遍,以便對整個知識體系有全面的把握並且記在心中。

2、進行查缺補漏,不要放過一個疑點,要注重的是此時不能執着於細小的知識點,要懂得抓大放小。

3、可以根據對歷年試題的分析對本年度的專業考試做出一些預測,列出一些可考性比較強的題目來進行準備,捕捉可能出現考題的信息,重點掌握。

第六階段:應考階段

調整好作息時間、身體狀態和精神狀態,不要再有心理壓力,不管複習得怎樣,也已經要上戰場了,過於焦慮擔憂,反而會影響自己的正常發揮。

  計算機考研備考學科特點及複習重點

數據結構部分包括:線性表,棧、隊列和數組,樹與二叉樹,圖,查找,排序。這一部分複習的重點在於理解數據結構的三要素:邏輯結構,存儲結構及在其上定義的各種基本操作;難點在於對各個內容的算法實現和靈活運用。把握重點和難點的最主要的一條就是多動手,勤思考。因此,同學們在複習中要注意掌握數據結構的三要素,認真領會大綱中對考查要點的闡述,聯繫書上的典型例題深入理解各知識點之間的聯繫與區別,多動手練習寫各種基本操作的算法,勤於動腦認真總結,定能對到達這一科目的複習要求,做到得心應手靈活運用。

計算機組成原理部分包括:計算機系統概述,數據的表示和運算,存儲器層次結構,指令系統,中央處理器(CPU),總線,輸入輸出(I/O)系統。這一部分的複習重點在於單處理機計算機系統中各個部件的組成結構和基本工作原理。複習時要根據考綱要求準確理解基本概念原理,把握要點,把概念與原理聯繫起來形成一個完整的系統,在頭腦中形成清晰的認識,並隨着複習的進行不斷加深認知。建議同學們在複習每一章節時,結合複習的內容自己動手在筆記本上嘗試列出這一部分的知識結構框圖,明晰知識點之間的內在關係。

操作系統部分包括:操作系統概述,進程管理,內存管理,文件管理,輸入/輸出(I/O)管理。這一部分的複習重點在於基本概念和基本原理的掌握,包括一些常用的算法。難點在於運用操作系統的基本原理來分析和解決具體問題。大家複習時可將教材中的內容與大綱中的相關內容結合起來配合理解,將理論上的東西理解透徹,融會貫通;然後通過做題切實提高自己分析、解決實際問題的能力。

計算機網絡部分包括:計算機網絡體系結構,物理層,數據鏈路層,網絡層,傳輸層,應用層。這一部分的複習重點在於計算機網絡的分層的概念。同學們複習這一部分需特別注意按層進行知識點的複習總結。重點把握每一層的協議有哪些、引入這些協議的`原因、涉及到哪些重要算法、算法的內容、每一層和上下層之間的關係、每一層用到的硬件設備及作用等,用系統的方法將具體的知識點串連在一起。

總的來講,計算機學科專業基礎綜合考試的四個科目的內容之間既相互獨立,又存在一定的內在聯繫。所以考生複習時既可根據它們之間的關係選擇複習的先後次序,也可依據自己的實際情況對各部分分配不同的時間進行復習,按照合理的計劃循序漸進即可。在此特別提醒跨專業考研的考生,如果沒有計算機專業的基礎知識,在複習時就必須儘早進入狀態,先學習數據結構與組成原理,再學習操作系統,否則操作系統的一些概念與原理就難以理解。

  考研計算機專業基礎課複習

一、制定計劃

1、緊扣學習目標:計劃要求對專業課進行地毯式複習,通讀並理解所有知識點,無需強制記憶,一定要形成結構框架。

2、學習時間分配:計劃最好以周爲單位,每週學習時間至少12-18小時。相關知識點的建議學習時間僅作參考,學員可根據自己複習情況具體安排,確保當週任務當週完成。

3、《大綱》學習提示:複習應先通讀考試大綱,重點了解考試形式、考試時間、題型結構、考查內容對應分值以及基本考查內容框架。

4、參考書使用原則:以考試大綱爲準,教材等其他相關書目作爲輔助參考資料,學員可多選擇幾種版本的輔導教材,或相關的輔導資料,加大複習廣度和深度,以保證知識點理解和掌握的更透徹。

5、複習提示:

複習應該參照2015年的統考大綱進行,應對照大綱通讀四門專業課的教材,明確考點,同時對四門專業課的知識點進行系統的回顧。不需要掌握所有的知識點細節,但是應該對重點知識的算法及基本原理有一個整體的理解和把握。本科期間學習四門專業課時的重點和考研重點基本一致。複習應該速戰速決,不要拖延太長時間,同時每完成一門專業課的複習需要對本門課程進行總結,把握本門課的前後聯繫。四門專業課複習結束後需要對四門專業課進行總結,思考不同課程之間的聯繫。

二、參考用書

1、指定參考書

《2015全國碩士研究生入學統一考試計算機專業基礎考試大綱》,高等教育出版社出版。

2、建議用書:

《碩士研究生專業通用核心知識點-計算機》

3、教材類參考書

數據結構:

嚴蔚敏、吳偉民編著:《數據結構(C語言版)》,清華大學出版社。

嚴蔚敏、吳偉民編著:《數據結構題集(C語言版)》,清華大學出版社。

陳守孔,胡瀟琨,李玲編著:《算法與數據結構考研試題精析(第二版)》,機械工業出版社。

計算機組成原理:

唐朔飛編著:《計算機組成原理》,高等教育出版社。

唐朔飛編著:《計算機組成原理學習指導與習題解答》,高等教育出版社。

白中英主編:《計算機組成原理》,科學出版社。

徐愛萍編著:《計算機組成原理考研指導》,清華大學出版社。

操作系統:

湯小丹、樑紅兵、哲鳳屏、湯子瀛編著:《計算機操作系統(第三版)》,西安電子科技大學出版社。

樑紅兵、湯小丹編著:《計算機操作系統》學習指導與題解(第二版),西安電子科技大學出版社。

曾平編著:《操作系統考研指導》,清華大學出版社。

計算機網絡:

謝希仁編著:《計算機網絡(第5版)》,電子工業出版社。

王慧強、孫大洋、徐東編著:《計算機網絡知識要點與習題解析》,哈爾濱工程大學出版社。

三、學習方法

從一開始就注重培養個人正確的學習方法與學習習慣,按照學習計劃中提示的學習方法,不斷修正個人學習方法與習慣,快速提高學習效率,達到設定的學習效果。基礎階段適用的學習方法如下:

1、目錄法:學習每一科前,先通讀此科的考試大綱或教材目錄,對知識體系有初步瞭解,瞭解書的內在邏輯結構,然後再去研讀書本內容。

2、體系法:對自己所學的知識建立起整體框架,否則知識內容浩繁,容易遺忘,最好能夠閉上眼睛的時候,眼前出現完整的知識體系。

四、學習目標

1、完成"地毯式"複習:對指定參考書目進行"地毯式"學習一遍,瞭解全書內容,理解書中的每一個知識點。

2、建立框架、明確重難點:對各門課程做系統性的瞭解,弄清每本書的章節分佈情況,內在邏輯結構,重點章節所在等,對不易理解和掌握起來相對有難度的內容進行標記或單獨做筆記,以備後期複習參考。

我們僅針對統考計算機專業基礎階段的複習給出以上建議,希望同學根據自己的基礎情況、學習效率等做相應的調整,制定出適合自己的學習計劃,能夠達到更好、更高效的學習效率!