教學目標:
1 學會本課8個生字,掌握“附近、不知不覺”等詞語。
2 讀懂課文,在充分朗讀中體會護理媽媽對小狐狸無私、偉大的愛。
3 複述課文,培養學生的推理能力及想象能力。
4 有感情地朗讀課文。
教學重點:
注重朗讀訓練,引導學生劃出描寫狐狸媽媽言行的語句,通過多種形式的讀,體會狐狸媽媽這樣做的原因,感悟母愛的偉大、無私。
教學準備:
鼓勵學生在課前查找有關歌頌母愛的故事或詩歌。
課時安排:兩課時
第一課時
課時目標:
1 初讀課文,會認本課生字。
2 讀懂課文,感悟狐狸媽媽對小狐狸無私、偉大的愛。
導學過程:
一、談話導課
課前,老師佈置同學們查找有關歌頌“母愛”的故事或詩歌,請大家交流一下自己蒐集的資料。
1 學生交流資料。
2 學生提到或是引導《遊子吟》一詩。
結合圖,讀讀詩。
想象詩中是怎樣寫母親對孩子的愛?
讀一讀,背一背。
今天,我們就來學習一篇有關“母愛”的文章。板書課題《**的葡萄》,齊讀課題。
二、初讀課文,認識本生字。
1 自己讀課文,想辦法認識生字。
2 知名度課文,檢查生字認識情況。
3 全班交流識字方法。
三、再讀課文,感悟課文內容。
1 仔細讀課文,將課文讀懂讀順。
2 說說你從課文中讀懂了什麼?
3 哪些地方體現了狐狸媽媽對小狐狸的愛,爲什麼?
引導學生找出描寫狐狸**的語句,通過多種形式朗讀,體會母愛的偉大和無私。
4 師小結。
四、佈置作業
第二課時
課時目標:
1 細讀課文,深入感悟課文內容,進一步體會母愛的偉大。
2 複述課文,培養學生的推理能力和想象能力。
導學過程:
一、直接導課
今天,我們來帶着問題細讀課文,再次感受母愛的偉大。
二、細讀、深思、再悟。
1 帶着課後的第一個思考題,細讀課文。
“山洞附近樹下的'葡萄是從哪兒來的?”
結合上下文,鼓勵學生進行合理的想象進行推理。(師隨即可教學生簡單的推理方法)
2 讀最後一段,從小狐狸的言行上,你看出了什麼?
3 此刻,你們心裏想些什麼?
三、拓展與延伸
1 同學們,我們每天都在父母的關愛中成長,想想,我們給如何回報他們的愛?
2 讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》,說說文中鼕鼕是怎樣做的?
四、複述課文
在複述中想像狐狸媽媽被獵人趕時的情景。
五、指導學生寫生字
注意“險”、“摘”的右半邊的寫法。
六、作業: