語文答題技巧：診斷語病題解題技巧
編者按：大學聯考前的第一輪複習正在火熱進行中，同學們要利用這些複習的時間強化學習，爲大家整理了語文答題技巧：診斷語病題解題技巧，在高三語文第一輪複習時，給您最及時的幫助!
一、化解法
對一些語句內在關係複雜的句子，可採用分解成小步聚的形式加以化解。
例如：加快西部地區發展的步伐，除了要盡力爭取國外投資外，努力發展高新科技產業、節約用水，也是能否發展西部經濟的一條重要的路子。
這個句子，我們可把“高新科技產業、節約用水”拆開來，再分別搭配，即爲“努力發展高新科技產業”和“努力發展節約用水”，就比較容易看出後半句的搭配問題。
二、替換法
對於一些吃不準的結構或句子，我們可根據其結構，用自己熟悉的語詞替換陌生的語詞，從而很快作出判斷。
例如：教育部實施的學歷證書電子註冊即將推行，這將會給假文憑製造者以致命的一擊。
如果對句中“電子註冊即將推行”的是否搭配吃不準，可以仿造一些句子，如，“課間做操即將推行”，“午間自修即將推行”，等等，這樣一對比，我們馬上會得出正確的結論。
三、壓縮法
一些結構複雜的長句，採用壓縮法，刪去枝節，留下主幹，就會很快發現其中的問題。
例如：他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導着周圍的人們。
這個句子“塑造了巨大的人格力量”中“塑造人格力量”動賓搭配不當，應作修改。
四、反射法
在平時做題的時候，根據語病題中常出現的一些帶有規律性的現象，建立起類似於生物學中“條件反射”般的反應。主要有如下幾類：
1、現象之一：頓號或並列詞句
反射之一：並列不當，指的是有從屬、交叉關係的概念不能並列。
例：我們的報刊、雜誌、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規範的現象，增強使用語言文字的規範意識。
分析：“報刊、雜誌、電視和一切出版物”不能並列在一起，因爲“一切出版物”顯然包括了“報刊、雜誌”，可將“一切出版物”改爲“一切新聞機構”。
反射之二：照應不當。
例：電子工業能否迅速發展，並廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在於要加速訓練井造就一批專門技術人才。
分析：句中的“加速訓練並造就一批專門技術人才”，是“電子工業能迅速發展”的“關鍵”，如果“不迅速發展”，也就無所謂這個“關鍵”了。這犯了“兩面對一面”的錯誤，前後缺少照應。
結：歡迎大家參考的語文答題技巧：診斷語病題解題技巧，做爲大學聯考前第一輪複習的依據，我們也將爲您提供更多更好的複習資料供大家參考。
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大學聯考化學首輪複習：有機化學
【摘要】歷屆高三同學都有一個共同體會：高三的專項複習見效最快。大學聯考一輪複習正是打基礎，逐一擊破的階段。同學們一定要有一顆持之以恆的心，的大學聯考化學首輪複習：有機化學，幫助大家有效複習!
有機化學知識是歷年大學聯考必考內容之一，例如有機物的分類、結構與組成、有機反應類型、有機物的相互轉化、有機物的製取和合成以及石油化工、煤化工等，考生歷來把這一單元的考題作爲得分項目，不會輕易放棄或疏忽，既使略有小錯，也會懊喪不已。然而這些知識大都與日常生活、工農業生產、能源、交通、醫療、環保、科研等密切相聯，融於其中，還有知識的拓展和延伸，這就增加了這部分考題的廣度和難度，學生要熟練掌握，必須花一定的時間和講究複習的技巧，方能事半功倍，達到複習的最佳效果。
筆者認爲：用熟練的化學基礎知識來解決實際問題和在解決實際問題中鞏固自已的化學知識，是複習有機化學的好方法。
怎樣熟練掌握基礎知識
依據有機物的結構特點和性質遞變規律，可以採用“立體交叉法”來複習各類有機物的有關性質和有機反應類型等相關知識點。
首先，根據飽和烴、不飽和烴、芳香烴、烴的衍生物的順序，依次整理其結構特徵、物理性質的變化規律、化學性質中的反應類型和化學方程式的書寫以及各種有機物的製取方法。這些資料各種參考書都有，但學生卻不太重視，大多數同學僅僅看看而已，卻不知根據“全息記憶法”，只有自已動手在紙上邊理解邊書寫，才能深刻印入腦海，記在心中。其次，按照有機化學反應的七大類型(取代、加成、消去、氧化、還原、加聚、縮聚)，歸納出何種有機物能發生相關反應，並且寫出化學方程式。第三，依照官能團的順序，列出某種官能團所具有的化學性質和反應，這樣交叉複習，足以達到基礎知識熟練的目的。熟練的標準爲：一提到某一有機物，立刻能反應出它的各項性質;一提到某類有機特徵反應，立即能反應出是哪些有機物所具備的特性;一提到某一官能團，便知道相應的化學性質。物質的一般性質必定伴有其特殊性。例如烷烴取代反應的連續性、乙烯的平面分子結構、二烯烴的1-4加成與加聚反應形成新的雙健、苯的環狀共軛大丌鍵的特徵、甲苯的氧化反應、鹵代烴的水解和消去反應、l-位醇和2-位醇氧化反應的區別、醛基既可被氧化又可被還原、苯酚與甲醛的縮聚反應、羧基中的碳氧雙鍵不會斷裂發生加氫反應、有機物燃燒的規律、碳原子共線共面問題、官能團相互影響引起該物質化學性質的改變等，這些矛盾的特殊性往往是考題的重要源泉，必須足夠重視。
例題一：
該題爲2004年上海大學聯考第29題。這是一道典型的基礎型應用題，其有機基礎知識爲：1-3丁二烯的加聚原理、鹵代烴的水解、烯烴的加成反應、l-位醇的氧化、羧酸與醇的酯化反應以及反應類型的判斷等。平心而論，按照上述複習方法，答題應該毫無困難。
用基礎知識解決生活中的有機化學問題
有機化學大學聯考試題必有根據有機物的衍變關係而設計的推斷或合成題。這類試題通常以新藥、新的染料中間體、新型有機材科的合成作爲載體，通過引入新的信息，組合多個化合物的反應合成具有指定結構的產物，從中引出相關的各類問題，其中有：推斷原料有機物、中間產物以及生成物的結構式、有機反應類型和寫有關化學方程式等。思維能力要求有：思維的深刻性(演繹推理)、思維的靈活性(知識的遷移，觸類旁通)思維的批判性(判斷與選擇)等。
然而這些考查全是在幾乎未見過的有機反應原理的基礎上出現的，顯然信息的選擇、提煉、加工和應用是個難點。其實也不難，關鍵在於怎樣閱讀和理解信息、怎樣將信息與自己掌握的基礎知識結合起來解題。
首先，熟悉信息，儘快找出有用信息，對於新的有機反應歷程，必須弄清來龍去脈，方能着手解題。
其次，找出解題突破口，這裏可能要求正向思維，也可能逆向思維。
第三，一旦找出解題的鑰匙，緊接着便是關於基礎知識的試題，這時誰的基本功好，誰就能正確答題。
例題二：
該題給予苯酚鄰、對位氫原子活動性增強的信息，圖示苯酚跟酰氯反應的原理，要求考生根據合成聚碳酸酯的過程回答問題。這題的突破口是苯酚跟丙酮的縮聚反應。這一反應是苯酚跟甲醛反應的遷移，而這恰是高中有機化學中的重點和難點，在這一反應的基礎上，生成的B物質才能和A物質反應解題。可見只有擁有熟練的基礎知識才能從容解題，同時也在這一過程中基礎知識得以鞏固。
答案：
精選綜合信息題，着重練習閱讀、提煉信息和按照所給信息“依樣畫葫蘆”、“照貓畫虎”的能力
根據以往的大學聯考有機化學試題，也就約有二十多條關於有機化學反應原理的信息，同學們自我收集、整理、理解，完全可以做到在知識結構上有備無患，從容解題。
有機化學的複習宜放在本學期初進行，這是因爲一方面銜接高二期末的學習，同學易於接受;另一方面，有機化學的信息試題畢竟有一定的廣度和深度，早學早複習利於第二階段綜合複習時的鞏固和提高，否則如果離大學聯考時間太近，只有一次的複習過程，可能會不夠深透。
總結：以上就是“大學聯考化學首輪複習：有機化學”的全部內容，小編提醒大家，大學聯考前，無論考生還是父母都要保持一顆平常心，儘量排除心中的各類雜念，靜心備考。
2016年大學聯考英語答題技巧
摘要：進入高三總複習的第一階段，同學們應從基礎知識抓起，紮紮實實，一步一個腳印地過“英語知識點”關。複習時，將大學聯考英語答題技巧熟練掌握運用，小編相信您一定可以提高英語成績!
1，每天要堅持15—20分鐘的聽力練習時間，多聽才能增強語感，提高快速反應的能力。可以在走親訪親朋或宴會吃飯的間隙，用MP3或者隨身聽練習聽力，即方便也可行。不過記住，聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事後對照答案和參考。切記自以爲聽懂了大概卻抓不住關鍵信息的做法。
2，增加課外閱讀，積累詞彙和語法知識，瞭解文化背景知識。如果缺乏對英語國家的文化背景，歷史知識，風土人情，宗教信仰，禮儀等方面的瞭解，則會對聽力理解產生一定的障礙。
3，聽力練習材料的選擇要注意針對性和典型性。學生應根據大學聯考說明的詞彙，語法及話題要求，選擇相應的內容，題材，難度的材料，聽力材料中最好沒有生詞。同學們可以儘量使用近三年高三一，二模聽力試題做聽力訓練的材料。除此之外，還可以在假期多收聽收看廣播，電視中的英文新聞，英語歌曲，英語電影或如電臺廣播VOA和BBC等。這些聽力訓練均爲說英語國家的人士錄製，有助於習慣聽地道的英語語言，語調，語式，增強語感，提高聽力理解的程度。
4，加強對所聽材料的朗讀訓練。爲了進一步熟悉所聽材料的話題，語言結構及功能句的意義，熟悉詞彙的正確發音，同學們應在做完聽力訓練後，利用10— 15分鐘的時間朗讀所聽材料，並根據錄音糾正錯誤的發音，以便更加準確地理解所聽材料的意義。
總結：整理的大學聯考英語答題技巧講解幫助同學們複習以前沒有學會的英語重點知識點，請大家認真閱讀上面的文章，也祝願大家都能愉快學習，愉快成長!
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2016年大學聯考英語第一輪複習指導
摘要：在高三的同學們進行第一輪複習的重要階段，的高三頻道爲大家準備了“2014年大學聯考英語第一輪複習指導”希望幫助同學們複習高三數學重要的必考知識點，歡迎大家積極參考!
一、練聽力貴在堅持
聽力的提高是一個緩慢的過程，對絕大多數同學來說，目前練習聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習之外，同學必須自己每天堅持不懈地練習，每次時間不必長，譬如聽一套模擬題即可，大約用時十五到二十分鐘。有些同學說，他們在做模擬考試聽力題時，常常要聽到3至5題之後纔會進入狀態，究其原因就是他們不重視聽力練習，或是缺少毅力。長期堅持練習聽力的同學負責聽的腦組織基本上處於工作狀態，無需“重新啓動”的過程，考試時，他們就可以馬上進入狀態。
二、建單項選擇題錯題檔案
從現在開始，把每次所做試卷中出錯的地方找出來，分析原因，對所犯錯誤弄個水落石出，然後收集整理，再加以強化訓練。不斷溫習鞏固，避免重複犯錯，不斷掃清複習路上的障礙。
建立錯題檔案，不但可以解決單項選擇中的問題，更重要的是，可以鞏固英語基礎知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。
三、掌握完形填空四步法
“完形填空”題旨在測試學生綜合運用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運用所學詞彙、語法及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：
第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。
第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，儘管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節的詞，以便於形成思路。
第三步瞻前顧後，靈活答題。“瞻前顧後”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要“雙管齊下”，在兩處同時試填，然後通讀全句，確定答案。
總結：以上就是“2014年大學聯考英語第一輪複習指導”的全部內容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝願同學們在努力的複習後取得優秀的成績!
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大學聯考物理備考點睛之大學聯考狀元“私房”複習筆記
【摘要】：已經步入高三了，大家對各科的知識點掌握了多少呢？小編爲大家整理了大學聯考物理備考點睛之大學聯考狀元“私房”複習筆記，希望大家喜歡，也希望複習筆記對大家有幫助。
剛剛步入高三的同學，往往感覺到物理這一門功課的難度一下子提高了，處理問題時往往覺得無所適從。實際上針對大學聯考要求，物理複習內容包括理解基礎知識和培養處理物理問題的能力兩個方面，重點是後者，即運用物理概念、規律分析解決問題的能力。所以，物理複習的核心是全面、深入、準確地理解物理概念、規律和方法。
一、全面複習物理基礎知識
應該瞭解知識和能力是不可分割的，一般來說，大學聯考試題對知識和能力的考查是結合起來進行的。一道試題既考查了知識，同時又考查了能力，而且常常是考查了幾種能力。我們不應該把某些知識與某種能力簡單地對應起來。顯然，一個知識貧乏的人不可能有很強的能力，所以，考生應該全面複習知識，不要遺漏。全面複習不是機械地、簡單地瀏覽全部知識。由物理現象、物理概念、規律等組成的物理理論好比一棵大樹，各部分內容是緊密聯繫形成的一有機的`整體，有主幹、支幹、樹葉等。在逐章逐節複習全部知識時，要注意深入理解和體會各知識點間的內在聯繫，建立知識結構，形成知識網絡，使自己具備豐富的、系統的物理知識，逐步體會各知識點的地位、作用、分清主次，理解理論的實質，這是提高能力的基礎。
大學聯考試題知識覆蓋面廣，考生應對全部考試內容進行認真複習，該記憶的記憶，該整理的整理。不要猜題、壓題，不要認爲非重點內容就會不考，也不要認爲有的知識生疏、冷僻就會不考，應該紮紮實實地全面複習，落腳到每一個知識點。
二、全面、深入、準確地理解物理概念、物理規律
(1)要在更廣泛的知識和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理規律。
理解和掌握物理概念、物理規律就需要對概念、規律的提出、建立有一定的瞭解，對概念、規律內容的各種表達形式(文字的和公式的)有清楚的認識，能理解它們的確切含義，理解它們的成立條件和適用範圍，理解它們在物理理論大廈中的位置，會應用它們分析解決問題。在複習前考生對此已經有一定的認識、理解，但是應該知道，基本物理概念、物理規律揭露了客觀事物的本質，是人類經過長期曲折的歷史過程的結晶，具有深刻的、豐富的意義，對它們的實質和意義的理解是分層次的，在高中一、二年級學習時的理解是低層次的，在複習過程中要努力提高一個層次。
例如，對電場的理解就是一個從靜止電荷產生的靜電場到變化的磁場產生渦旋電場的一個過程，這個過程是從低層次到高層次逐步深化的過程。電場強度的定義是放入電場中的電荷受到的電場力和電荷所帶電量的比值。全部學完高中教材後應該清楚有兩種電場：即靜止電荷產生的電場和隨時間變化的磁場產生的電場。電場強度的定義對這兩種電場都適用，它是電場強度的普遍定義。這兩種電場的性質不同，即：靜止電荷產生的靜電場，其電場線起於正電荷終止於負電荷，沿着電場線電勢降落，不可能閉合;變化磁場產生的渦旋電場，其電場線沒有起點、終點，是閉合的，也沒有沿着電場線電視降落的說法了。電動勢的本質是非靜電力移動電荷做的功，電感線圈中的自感電動勢、變壓器副線圈中的感應電動勢都是渦旋電場產生的。
大學聯考物理備考講解：交變電流公式總結
【摘要】高三是充滿挑戰且緊張的一年，希望同學們在此期間認真複習，小編爲大家整理了2014大學聯考物理交變電流公式講解，希望大家喜歡。也希望大家好好利用。
大學聯考物理交變電流公式講解：
高三物理公式：交變電流公式總結
1.電壓瞬時值e=Emsinωt 電流瞬時值i=Imsinωt;(ω=2πf)
2.電動勢峯值Em=nBSω=2BLv 電流峯值(純電阻電路中)Im=Em/R總
3.正(餘)弦式交變電流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2 ;I=Im/(2)1/2
4.理想變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關係
U1/U2=n1/n2; I1/I2=n2/n2; P入=P出
5.在遠距離輸電中,採用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失損′=(P/U)2R;(P損′:輸電線上損失的功率，P:輸送電能的總功率，U:輸送電壓，R:輸電線電阻)〔見第二冊P198〕;
6.公式1、2、3、4中物理量及單位：ω:角頻率(rad/s);t:時間(s);n:線圈匝數;B:磁感強度(T);S:線圈的面積(m2);U輸出)電壓(V);I:電流強度(A);P:功率(W)。
注:
(1)交變電流的變化頻率與發電機中線圈的轉動的頻率相同即:ω電=ω線，f電=f線;
(2)發電機中,線圈在中性面位置磁通量最大,感應電動勢爲零,過中性面電流方向就改變;
(3)有效值是根據電流熱效應定義的,沒有特別說明的交流數值都指有效值;
(4)理想變壓器的匝數比一定時,輸出電壓由輸入電壓決定,輸入電流由輸出電流決定，輸入功率等於輸出功率,當負載的消耗的功率增大時輸入功率也增大，即P出決定P入;
(5)其它相關內容：正弦交流電圖象〔見第二冊P190〕/電阻、電感和電容對交變電流的作用〔見第二冊P193〕。
總結：2014大學聯考物理交變電流公式講解一文就爲您介紹完了，希望對您複習有所幫助！
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高三考生化學備考：練習試題
【摘要】回望高三複習歷程，小編不得不說其中的第一輪複習極其重要，它將涵蓋所有的知識點，是我們對所學知識查缺補漏的最好機會，也可以說是全面複習的唯一機會，下面是“高三考生化學備考：練習試題”歡迎大家參考!
“題海”之大，習題集之多，魚龍混雜，“壞題”俯拾皆是。何謂壞題?鑽牛角、文字遊戲、指桑問槐、不是問題被問出來的問題、科學錯誤、想當然、語句不通……
“壞題”浪費了學生和教師很多精力，引導了錯誤的學習方式，增加了學生的負擔。本文展覽一些化學方面的壞題，以期引起廣大高中師生的警覺，從而共同努力剷除之、杜絕之。
[例題1]下列敘述錯誤的是____。
(A)1molH2O中所含水分子數約爲6.02×1023個
(B)1molH2O的質量是18g
(C)6.02×1023個水分子的質量約爲18g
(D)水的摩爾質量是18g
大多數正常學習的學生在4個選項中挑不出一個錯來。編題者認爲D是錯誤的。
正確的說法應是“水的摩爾質量是18g/mol”。不是已經說清楚是“摩爾質量”而不是“升質量”或“太湖質量”之類了嗎?什麼叫鑽牛角尖?什麼叫文字遊戲?這就是。
[例題2]影響理想氣體所佔體積大小的主要因素是____。
(A)分子直徑的大小
(B)分子間距離的大小
(C)分子間引力的大小
(D)分子數目的多少
什麼叫理想氣體?理想氣體分子只是質點，沒有大小，更沒有相互間的引力。因此A、C兩個選項錯得實在太低級。編題者原意是要求明晰“與固體、液體比較，氣體體積主要取決於分子間的距離而不是分子個體的大小”這一概念，卻讓人感覺老師本人連什麼叫理想氣體都沒搞清楚。(本題答案爲B、D)
[例題3]兩種元素原子的核外電子層數之比與最外層電子數之比相等，則在週期表的前10號元素中滿足上述關係的元素共有____對。
(A)1
(B)2
(C)3
(D)4
乍一看，該題問的是什麼，真摸不着頭腦。逐字覈對，前10號元素就在一、二週期，原子們最多兩層電子，而僅具一層電子的只有H和He。答案是2對，H、Be和He、C。編題者也知道該問沒有多大科學意義，於是採用拗口的問式，H和He只有一層電子，卻被稱作“最外層電子”，再加兩個“之比”，構成了一個讓學生費腦子的問題，其實只是一個文字遊戲或謎語。1—18號元素的原子核外電子排布有什麼難的?爲什麼也可單獨編出幾十頁題目來?就是猜謎語猜出來的。
[例題4]氧化鈉和過氧化鈉的共同之處在於____。
(A)都是淡黃色固體
(B)都是鹼性氧化物
(C)都能與水作用生成鹼
(D)氧的化合價都是-2
本題答案爲C。B爲什麼不對?因爲過氧化鈉與水反應不僅生成鹼還放出氧氣，“不符合鹼性氧化物的定義”。甚至還有人認爲過氧化鈉根本不是氧化物。難道說過氧化物是硫化物、鹵化物、酸性氧化物、中性氧化物?這是典型的“不是問題被問出來的問題”和鑽牛角。
[例題5]一定量鐵和過量稀硝酸反應過程中有0.3mol電子發生轉移，產生的氣體體積在標準狀況下爲____L，參加反應的NHO3的物質的量爲____mol。
答案爲2.24和0.4。
總結：以上就是“高三考生化學備考：練習試題”的全部內容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝願同學們在努力的複習後取得優秀的成績!
