在國小階段掌握良好的學習方法對大家以後的學習大有幫助，應屆畢業生考試網小編爲大家提供了六年級下冊英語知識點複習，祝大家閱讀愉快。
pep國小六年級下冊英語第三單元知識點歸納
四會單詞：
watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一個週末 go—went去
go to a park—went to a park 去公園 go swimming—went swimming去游泳
go fishing—went fishing去釣魚 read—read 讀 go hiking—went hiking 去郊遊
四會句型：
What did you do last weekend? 你上個週末幹什麼了?
I played football. 我踢足球了。
Did you read books? 你讀書了嗎?
Yes, I did.是的，我讀了。
No, I didn’t. 不，我沒有。
應該掌握的知識點：
1、關於一般過去時
一般過去時態：表示過去某一時間所發生的動作或存在的狀態。謂語動詞要用一般過去式。經常與yesterday(昨天), last week(上週), last month(上個月), last year(去年), two months ago(兩個月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子裏)等表示過去的時間狀語連用。
如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。
When did you go to the park? (你是什麼時候去的公園)。
I went to the park last week. (我是上週去的公園)
在上面的句子中第一句屬於be動詞的一般過去時態;第二句和第三句屬於實義動詞的一般過去時態。
(1)Be 動詞的一般過去時態
在沒有實義動詞的句子中使用be動詞， am is 的過去式爲was; are的過去式爲were.
構成：肯定句：主語+was (were) +賓語
如：I was late yesterday. (昨天我遲到了。)
否定句：主語+was (were) +not+賓語
如：We weren't late yesterday. (我們昨天沒遲到)
疑問句：Was (Were) +主語+賓語
如： Were you ill yesterday? (你昨天病了嗎?)
肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)
否定句： No, I wasn't. (不，我沒病。)
特殊疑問句： 特殊疑問詞+was (were) +主語+賓語
如：When were you born? 你是什麼時候出生的?
(2)實義動詞的一般過去時態
肯定句要使用動詞的過去式，否定句和疑問句要使用助動詞do和 does 的過去式 did.
肯定句爲：主語+動詞過去式+賓語
如： I went home at nine o'clock yesterday.(我昨天九點鐘回的家。)
否定句：主語+didn't +動詞原形+賓語
如：I didn't go home yesterday. (我昨天沒回家。)
疑問句：Did +主語+動詞原形+賓語
如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了嗎?)
肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)
否定回答：No, I didn't. (不，我沒回家。)
(3)助動詞和情態動詞過去式如下：
shall― should(將要)用於第一人稱單數
will― would(將要)用於所有人稱
can ?could(能，會) may― might(可以) must― must (必須)
have to― had to(不得不)
助動詞和情態動詞的過去時態要使用他們的過去式，後面的動詞還使用原形。
如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作業。)
(4)一般過去時態由動詞的過去式表示。大多數動詞的過去式是在動詞原形後加上ed構成。這類動詞稱爲規則動詞。
1) 一般情況下在詞尾直接加ed。 如：play― played work― worked
2) 以e結尾的動詞只加d. 如：like--- liked love― loved
3) 以輔音字母+Y結尾的動詞，變Y爲I，再加ed. 如：study― studied carry― carried
4) 以重讀閉音節結尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，要雙寫最後這個輔音字母，再加ed. 如：stop― stopped
(5)--ed的讀音規則如下：
1) 在清輔音後面讀[t].
2) 在濁輔音或元音後讀[d].
3) 在[t] 和[d] 後讀[id].
(6)不以ed 結尾的過去式，稱爲不規則動詞。
一般過去時態的“三變”技巧
一變：肯定句變爲否定句h
【技巧1】當句中含有情態動詞或助動詞could，would，should等時，可直接在其後面加not構成否定句。例如：
I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.
【技巧2】當句中含有系動詞was，were 時，可直接在其後加not構成否定句。例如：
I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me.
【技巧3】當句中謂語是除情態動詞、助動詞、系動詞was, were以外的動詞時，在該動詞之前加did not / didn't，動詞還原，構成否定句。例如：
The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.
二變：陳述句變爲一般疑問句
【技巧1】移動詞語的位置。將was，were, could，would，should等移到句首。例如：
He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?
【技巧2】添加助動詞did。謂語是除情態動詞、助動詞、系動詞was, were以外的動詞時，在主語之前加did，動詞還原。例如：
Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?
三變：陳述句變爲特殊疑問句
【技巧1】確定疑問詞：人who / whom，物what，地點where，時間when / what time，原因why，頻率how often，長度how long，距離how far等等。例如：
They gave the concert last night. → When did they give the concert?
【技巧2】辨認結構形式：疑問詞+情態動詞/助動詞/ was / were / did +主語+...? 例如：
The accident happened near the station. → Where did the accident happen?
2、關於名詞所有格：(僅限於國小階段 's所有格的用法)
(1)表示有生命的東西的名詞末尾加's。例如：
Jim's bed 吉米的牀
the man's wife 那個男人的妻子
children's toys 孩子們的玩具
the fox's tail 狐狸的尾巴
(2)以-es或-s結尾的名詞末尾加"'s"。例如：
the students' books 學生們的書
Teachers' Day 教師節
my boss' office 我老闆的辦公室
a girls' dormitory 女生宿舍
(3)表示兩者共同擁有的人或物(共有)時，只需要後一個名詞加's(或')即可。如果表示兩者各自的所屬關係(各自所有)，則每個名詞詞尾都加上's(或')。例如：
Joan and Jane's room(房間屬二人共同所有)
Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房間)
(4)'s所有格所修飾的詞的省略現象
1)表示診所、店鋪或某人的家等地點名詞，其名詞所有格後的被修飾語常常省略。例如：
I met her at the doctor's(office).我在診所遇見了她。
He has gone to the tailor's(shop).他到服裝店去了。
She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布萊克先生家去了。
2)名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經提到過，往往可以省略，以免重複。例如：
Whose pen is this? It's Tom's.這是誰的鋼筆?是湯姆的。
The bike is not mine, but Wang Pinpin's.這輛自行車不是我的，是王品品的。
3、them與their： them表示“他們” 是人稱代詞賓格，放在及物動詞和介詞後面做賓語。如I want to help them. 我想幫助他們。 their“他們的”是形容詞性物主代詞，放在名詞前面。These are their books.這是他們的書。
國小六年級下冊英語知識點：第四單元
四會單詞：
learn Chinese—learned Chinese學漢語 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的`食物take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents買禮物
row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象
go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰
how怎麼，如何 get—got 到達 last上一個的，僅餘的，留在最後的
四會句型：
Where did you go on your holiday? 你去哪裏度假了?
I went to Xinjiang. 我去新疆了。
How did you go there? 你怎麼去那兒的?
I went by train.我坐火車去的。
應該掌握的知識點：
1、時間前介詞的用法：
英語中不同的時間前所用的介詞不相同，一般有如下規則
(1)在表示一段時間的詞語前用in，如在年份、月份、季節前用in，如in2009, in May, in spring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the morning, in the afternoon, in the evening.
(2)表示在某一天，在星期幾，在幾月幾日時用on，如on Monday , on May 1st. 另外還有on Tuesday morning.
(3) 表示具體的時刻，在…幾點鐘時用at。如 at 6 o’clock. at 7:20.
2、英語書信的書寫格式;
(1)稱呼：指導對收信人的稱呼。一般從信紙的左邊頂格寫起。
(2)正文：指信的主體部分。從稱呼的下一行第一段頂格或空四到五個字母開始寫。
(3)結束語：一般是表示自己對收供信人一種禮貌客氣的謙稱。常用Love, Yours或Sincerely等。通常在正文結束後另起一行左邊頂格寫。
(4)簽名：指發信人簽名。寫在結束語下一行，也頂格寫。
3、序數詞是由基數詞轉變而來，表示“第…個”。
(1)1—3 分別爲first, second, third,沒有規律。
(2)4—19通常由基數詞加th構成，特殊的有：five—fifth , eight—eighth, nine—ninth, twelve—twelfth .
(3)整十的數詞，其後綴—ty要先變成tie再加—th .如twenty—twentieth.
(4)兩位數只把後一個數詞變爲序數詞，前面的數詞仍保留其基數形式。如, twenty-one—twenty-first
巧學妙記：基數詞變序數語口訣
基變序，有規律，詞尾加上th;
一二三，特殊記，八去t, 九去e;
five, twelve兩兄弟，ve要用f 替;
將y變成 ie, 詞尾加上th.
若是遇到幾十幾，只變個位就可以。
