教學目標:
1、知識：多角度地認識名人，知道光知道“明星”們地外貌與興趣愛好是不夠的，主動了解“明星”們在成長過程、事業追求、社會貢獻等方面的情況。
2、情感：感受“明星”們的人格魅力、精神力量，樹立健康、高尚的情感、態度、價值觀。
3、能力：自主收集網上、書報雜誌上的名人故事或人物傳記，發現名人豐富多彩的性格特點或內心世界，把對“明星”的外形崇拜轉化爲對其內在品質的挖掘和模仿。
教學重、難點：
啓發學生從活動中體驗名人的性格特點和內心世界，挖掘“明星”們的內在品質。
教學準備：
1、課前老師推薦一些名人資料：中外名人傳記、傳奇、世界傑出人物的少年時代。
2、學生自主收集網上、書報雜誌上的名人故事或人物傳記。
3、製作多媒體課件。
教學時間劃分：
共三課時，本節爲第一課時
教學活動流程：
一、說出我心中的“星”
1、導入：人們常說“榜樣的力量是無窮的”。我們敬佩名人、崇拜英雄，追逐明星，這是一種普遍的心理現象。能告訴大家你心中的那顆“星”嗎？（板書：我心中的那顆“星”）
2、學生自主回答，老師將“明星”們的名字寫在黑板上，並讓學生簡述原因。
二、走近我心中的“星”
1、想知道老師心中的“星”嗎?(出示楊利偉的照片)他是誰？
2、師播放錄像簡介航天英雄楊利偉
3、你知道關於楊利偉叔叔的小故事嗎？
學生交流彙報自己收集的資料。
4、討論：聽了上面的故事，說說爲什麼楊利偉叔叔能成爲全國人民心中的“明星”呢？
5、老師偉自己心中的“星”建立了一個《明星檔案》（課件出示）請同學們也爲自己心中的.“星”建立一個《明星檔案》
6、學生填寫《明星檔案》
7、學生交流填寫情況。並再一次說說崇拜的原因。
三、探索我心中的“星”
1、我們往往看到的是“明星”們獲得成功時的星光閃耀，可有誰知道他們再“星”路歷程中的艱辛和汗水呢？
2、閱讀楊利偉和姚明的成長故事，交流其他“明星”們成長的故事。
3、討論：在“明星”們耀眼星光的背後你又看到了什麼？
4、總結：在瞭解了我們心中的“明星”們的故事後，希望他們能激勵我們成長，鞭策我們奮進。
