教學目標：
1.正確書寫聲母的大寫字母。
2.總結歸類帶有提手旁和單立人旁的字。
3.理解並熟背日積月累的詞語。
4.瞭解足球的起源。
教學重點：
1.正確書寫聲母的大寫字母。
2.總結歸類帶有提手旁和單立人旁的'字。
教學難點：
1.理解並熟背日積月累的詞語。
2.瞭解足球的起源。
教學過程：
一、 基礎知識
1.複習大寫字母
2.師指導。
先自由地讀書中“練”1的漢字，不認識的字查查字典。然後在練習本上爲這些漢字注音，最後把聲母改寫成大寫字母，寫在括號裏。
3.鞏固練習
4.寫出帶有提手旁和單人旁的字
師：想一想這這些字都和什麼有關?
提手旁的字多與手的動作有關，單立人的字與人有關，回想一下學過的生字，並聯系生活實際，試着寫一寫帶有這兩個偏旁的字。
二、日積月累
圖上的小朋友在做什麼？讀下面的詞語，不認識的字可以請教‘不說話的老師’——字典。
1.藉助字典讀熟
2.說一說意思。
三、知識窗
1.師：這篇短文主要講了足球的起源，足球起源於中國的“蹴鞠”，它有着兩前三百多年的歷史。
2：學生談收穫
四、想
短文中雖然出現了四個謎語，卻只有兩個謎底，前兩個謎語說的是一個字，後兩個謎語說的是一個字。請你們仔細閱讀謎面，抓住一些關鍵點來猜。
五、總結，說收穫。
