教學目標:
1.語文與生活
①認識輕聲這一注音方法。
②能區別同一詞語是否輕聲在詞義上的區別。
③會運用輕聲的注音方法。
2.誦讀與欣賞
熟讀並背誦《愛我中華》,體會歌詞中的思想感情。
教學重點:
語文與生活。
教學難點:
熟讀並背誦《愛我中華》。
教學過程:
一.教學第一部分:語文與生活
(一)學習第一題。
1.讀題
2.討論:古詩中“妻子”該怎麼讀?
3.教師小結
(二)學習第二題。
1.出示題目
2.學生比較,交流
3.教師小結
(三)學習第三題。
1.小組討論選擇
2.全班交流
二.教學第二部分:誦讀與欣賞
1.自由讀歌詞
2.指名讀,正音
3.討論理解
4.欣賞歌曲
5.教師小結
四.總結,佈置作業
第二課時
教學目標:
1.寫好鋼筆字
描紅古詩《示兒》,注意行款整齊,字體工整。
2.口語交際
①通過查資料,瞭解一種以上少數民族風土人情和生活習慣。
②會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數民族。
教學重點:
口語交際
教學難點:
會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數民族。
課前準備:
學生蒐集相關資料,瞭解一種少數民族。
教學過程:
一.複習
二.教學第三部分:寫好鋼筆字
1.觀察字帖。
2.交流觀察所得。
3.教師補充:詩歌書寫應注意的問題。
4.學生書寫,教師巡迴指導。
5.評比書寫情況。
三.口語交際
1.審題
我國是一個多民族聚居的國家,每個民族都有自己的聚居地區和風土人情、民俗習慣,請人選一個你瞭解的民族,向同學們作介紹。
2.明確口語交際要求
①介紹一種你瞭解的少數民族的基本情況
②語句通順,條理清楚
3.小組交流
交流要求:
①符合口語交際要求
②小組中要體現互動,介紹人要能解答同學的`疑問
4.小組選出代表全班交流,學生評議、互動。
5.根據介紹情況進行評選,選出本次“口語小明星”
6.教師總結
三.總結,佈置作業
板書設計:
介紹我國的一個民族
要求: ①介紹一種你瞭解的少數民族的基本情況
②語句通順,條理清楚