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一、填空題(每空1分，共10分)
1.班主任在管理班集體時主要應樹立發展觀、 __ 全面觀 能動觀__、____。
2.現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的_塑造者___，是學生心理健康的_維護者___。
3.教育法律、法規從內容和性質上可以分爲義務性、_禁止性___、_授權性_三大類。
4.班主任工作的基本素養包括：思想素養、__道德素養 人文素養 、法律素養。
5.班級是學校教育教學的基本單位，是班主任進行教育工作的__.依靠力量 、_組織保證和重要陣地。
二、選擇題(每小題2分，共20分。1-7題單選，8-10題多選)
1.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指( )
A、未滿18週歲的公民 B、已滿18週歲的公民
C、未滿16週歲的公民 D、已滿16週歲的公民
2.“昔孟母,擇鄰處”這句話指的是( )對學生心理健康教育的影響。
A、學校環境 B、社區環境 C、家庭環境 D、社會環境
3.諮詢者對來訪者的無條件關注又稱爲( )。
A、真誠 B、接納 C、尊重 D、同感
4.對學生的精神關懷是班主任教育勞動的( )。
A、核心內容 B、主要環節 C、一般要求 D、附加成分
5.班主任是班級教育的( )。
A、重要他人 B、主任教師 C、普通一員 D、輔助人員
6.學生綜合素質評價應體現____。
A、導向性 B、批判性 C、限制性 D、約束性
7.班主任的教育勞動是一種____的勞動。
A、複雜性 B、事務性 C、專業性 D、繁瑣性
8.班主任是班集體的____。
A、組織者 B、監督者 C、指導者 D、教育者
9.《學生傷害事故處理辦法》的制定目的是( )。
A、爲積極預防在校學生傷害事故 B、爲妥善處理在校學生傷害事故
C、爲保護學生的合法權益 D、爲保護學校的合法權益
10.後進生的學業不良行爲的自我歸因有( )
A、退縮型歸因 B、反社會型歸因 C、攻擊性歸因 D、服從性歸因
三、判斷題(每小題2分，共20分)
1.新時期班主任角色不論如何轉變，它所承載的學生管理和教育的工作職責永遠都不會改變。( )
2.心理健康教育的目的在於引導學生緩釋心理壓力、排除心理障礙、促進學生心理健康。( )
3.班主任起着橋樑、紐帶作用，既是班級運行機制的中心樞紐，也是班級與校內外其它相關組織機構建立鞋系、彼此協調的中介者。( )
4.表揚是教育的最主要的，也是最有效的手段。( )
5.爲了充分發揮班主任在學校德育工作中骨幹作用，使班主任成爲人人羨慕的崗位，應鼓勵骨幹老師長期從事班主任工作。( )
6.班主任在工作中，以正面“改造型”教育爲主，少用“塑造型”教育。( )
7.班主任是班級管理的核心人物，及時獲取有關班級管理的信息是班主任管好一個班級的關鍵。( )
8.表揚是教育的最主要的，也是最有效的'手段。( )
9.我國中國小德育主要是通過開設班會的形式來操作的，把班會等同於教學過程。( )
10.價值觀教育的最終目標是使學生養成積極正確的價值觀，因此，學生毫無疑問應該是價值觀教育的主題。( )
四、問答題(每小題10分，共50分)
1.你認爲當好班主任應提高的自身素質有哪些?
2.中等職業學校德育的主要內容是什麼?
3.班級活動設計的基本原則是什麼?
4.學校組織學生參加大型活動時應當採取哪些安全措施?.
5.新《中國小教師職業道德規範》的基本內容有哪些?
班主任培訓理論考試參考答案
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