爲了確保活動有序有力開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，一份好的活動方案一定會注重受衆的參與性及互動性。活動方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編整理的幼兒園教師節表彰活動方案範文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教師節表彰活動方案1
今年的9月10日是第xx個教師節，正因爲這個完美的節日，才讓我們的感激之情有了表達，也讓社會充盈着尊師重教的溫暖，也讓學生學會感恩教師的愛心，感恩教師的勞動，感恩教師的教誨。
一、背景
九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收穫的季節，是回報的季節……教師，就是這季節的主題。
值此之際，作爲島城極具號召力的xx媒體，xx早報整合各方資源、聯合商家適時推出教師節主題活動“九月的獻禮”。旨在經過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節的重視、對教師的尊重和感激。
二、活動主題
收穫的九月，回報的季節
“九月的獻禮”教師節主題活動方案
三、活動資料
本次以第三十五個教師節爲主題的活動，主要分爲“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報道”三個階段進行
1、幫您圓夢：這個教師節，夢想和期待不再空白……
教師，是我們成長的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收穫的季節裏，說出祝福，畫出夢想——讓我們幫您圓夢。
四、參與形式
參與者能夠經過短文和繪畫兩種形式，經過不一樣主題或側面，鮮明的表達出對教師的感激和想實現的願望。
商家能夠根據參與者提交的作品，結合自身的資源優勢選擇性的爲參與者供給贊助支持，幫忙實現願望，如：爲教師供給一次免費體檢等。
成功實現願望的作品，將連同商家的寄語一齊刊登於xx早報活動專版。
2、商家獻禮：有了教師，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！教師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
“教師節”作爲商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動以藉此挺高知名度和人氣。xx早報整合資源優勢推出“商家獻禮”特刊，經過這種專刊的形式，商家能夠選擇不一樣的形式體現自我的“教師節”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學生禮物選購優惠等等，具體資料和形式商家自定。
xx早報可派出修改協助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強的傳播針對性，是廣大企業商家提升品牌形象、借勢節日精準宣傳的平臺。
3、跟蹤報道：圓夢時刻，共同見證
xx早報將以圖文並茂的形式生動報道圓夢時刻，經過採訪參與者和受惠教師的感想側面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，到達節日宣傳的有效關注。
幼兒園教師節表彰活動方案2
一、活動目標
（1）瞭解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護。
（2）通過遊戲增加對老師的認識。
（3）用語言表達對老師的愛。
二、活動準備
經驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節的經驗。
材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片）。
三、活動重點難點
重點：知道9月10日是教師節。
難點：用語言表達對老師的愛。
四、活動過程
1、引導幼兒知道教師節。
老師：小朋友們，你們有自己的節日對嗎？你們的節日是在幾月幾號？叫什麼節日呢？（“六一”國際兒童節）老師也有老師的節日，誰知道是在哪天，叫什麼節日呢？
重點：知道9月10日是老師的節日，叫做教師節。
2、遊戲：猜猜這是誰。
（1）班裏的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特徵猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在遊戲之前統一服裝）
（2）請幼兒摘掉面具驗證結果。
3、出示照片，講述老師的日常工作。
（1）老師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片裏的老師在做什麼？（逐一出示，請幼兒回答）
（2）這些照片記錄了老師平時的工作內容，老師的勞動就是爲了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎麼關心、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等）
4、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。
老師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什麼呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達對老師的愛。
幼兒園教師節表彰活動方案3
一、活動目標
（1）能夠制訂計劃並執行。
（2）願意與人交流。
（3）瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。
二、活動準備
經驗準備：幼兒瞭解園中爲自己服務的相關人員及其辦公場所。
材料準備：採訪用的計劃表、筆。
三、活動重點難點
重點：瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。
四、活動過程
1、從班中老師開始，引入活動主題。
請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。
2、教師節就要到了，你對老師的瞭解有多少呢？
老師：9月10日是教師節，在幼兒園裏，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園裏其他老師都在做些什麼工作嗎？
3、準備採訪材料，做好採訪準備
（1）老師：你還認識幼兒園裏的其他老師嗎？姓什麼？做什麼工作的？對小朋友態度是什麼樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）
（2）老師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定採訪的方式）
（3）請幼兒對採訪內容、採訪材料進行討論，看需要準備問些什麼，做些什麼，最後老師與幼兒一起總結出採訪方式、採訪內容和採訪材料。
4、開展采訪活動，做好採訪筆記
（1）全班幼兒分爲3個小組，每個小組採用自薦和推選結合的方法選出組長，然後制定採訪計劃。每個小組設定好提問的內容，在採訪計劃表上用圖畫方式表示出來。
（2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。
（3）採訪結束，幼兒有禮貌地對被採訪的`老師致謝。
5、結束採訪活動，集中交流總結
（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的採訪表格向大家公佈採訪的結果，在組長給大家做彙報的時候，本組組員可以適當補充。
（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在爲我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是爲了我們健康成長，我們要尊敬他們！
幼兒園教師節表彰活動方案4
一、活動目的：
爲了豐富廣大教師的業餘生活，凝聚集體的向心力，同時爲了發揚團隊精神、共建快樂、和諧校園，增強全體教師的身體素質，營造和諧愉快的工作氛圍。
二、活動主題：
陽光與自信
三、活動時間：
20××年9月10日下午16:40—18：00
四、活動地點：
××國小校操場
五、活動內容：
活動一：拼圖分組
遊戲規則：提供七張圖片，每張圖片分成十張小塊。按小黑板上完整圖片提示，找到你的小夥伴並完成拼圖。
活動負責人：×××
活動二：筷子傳乒乓球接力遊戲
遊戲方法：所有人分爲人數相等7組，每人左右手各拿一雙筷子，每組一人左右手筷子各夾一個乒乓球，聽到開始口令後，每組第一人快速向前跑出15米後繞過標誌物跑回自己隊伍將乒乓球傳給第二人;第二人向前跑……最先完成組爲第一名，依次排名、
遊戲規則：
1、任何時候手不能接觸乒乓球，就算球落地或傳球時也只能筷子接觸球。
2、接球人只能在開始線外等待並完成接球。
3、球在哪落地，就只能從哪開始。
活動三：象棋大廈
遊戲規則：每施工隊領取同一規格的建築材料(象棋)30枚，平均每人3枚，依次輪流修建象棋大廈中的一層樓，30層大廈修建完畢以及中途出現象棋
評比方式：
1、7支隊伍中只有一支隊伍修建30層完畢，則此施工隊爲第一名，其餘隊伍則先以修建大廈層數多者名次靠前，若修建層數相同者則比較其修建大廈所用時間，用時少者名次靠前。
2、7支隊伍中有多支隊伍修建30層完畢，則按其修建大廈所用時間排名，時間少者名次靠前;其餘未完成隊伍參照評比方式1
活動負責人：xx
活動四：拯救英雄
遊戲規則：
1、選英雄(一般有兩個方式，一種是教練直接引導團隊選體重最重的人，別一種是團隊自由選擇教練不做引導)
2、在二戰一次戰役中，英雄受到毒氣彈攻擊，發現英雄後需將英雄送到後方醫務站進行救治。但是由於英雄全身腐蝕嚴重，不能直接用手接觸，而戰場上沒有擔架，只有一卷衛生紙，必須用它將英雄從受傷地(起點)送到醫務站(終點)。(強調：只能用衛生紙這一道具)
活動材料：衛生紙7卷(家用)
活動負責人：××
活動五：保衛蘿蔔
遊戲規則：每組選出4人蔘加遊戲，自行安排輪次;共分成4輪，每輪7人(每組一人)。每人右手手腕上綁2個氣球，左手想辦法抓破別人的氣球的同時保住自己的氣球。在遊戲之前，參賽人員需移除手上身上所有尖銳物，如手錶、鑽戒等。
遊戲時間：一首歌的時間，音樂停遊戲結束。
活動負責人：××
六、評分與獎勵規則：
1、獎勵規則：此次活動以團體比賽形式進行，以各隊總積分排名，取一等獎：1名;二等獎：1名;三等獎：1名(如比賽出現並列的情況，名次並列)
2、積分辦法：各比賽項目積分取前三名，分別記9、7、6分，後面各隊依次各隊記3分。
七、活動具體分工：
氛圍營造：××
記分：××
照相：××
簡訊：×××
幼兒園教師節表彰活動方案5
一、活動目標
1.瞭解教師節的來歷。
2.瞭解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
3.瞭解教師的基本職責。
4.培養幼兒對教師的感情。
二、活動準備
1.彩筆、繪畫紙2、橡皮泥3、錄音機 活動步驟。
2.討論老師的工作是什麼?班級裏的教師每天的工作都是怎樣安排的?
3.老師的節日是哪一天?老師在節日裏可以怎樣慶祝?
4.想想除了給學生上課的人被稱爲“老師”外，其他還在什麼場合稱呼別人老師?
5.說一說自己喜歡什麼樣的老師，不喜歡什麼樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?
6.每位幼兒選擇自己喜歡的方式爲老師做件事：如畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
7.將每位小朋友的節日禮物做展示。
三、活動延伸
不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。
幼兒園教師節表彰活動方案6
活動目標
1.知道教師節是老師們的節日，初步瞭解教師的工作。
2.學會演唱歌曲，初步感受四三拍的節奏特點。
3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備
電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片。
如：教師給幼兒餵飯、講故事、穿衣服的照片。
活動過程
導入部分
談話導入，引起幼兒參與活動的願望。
教師：今天，我帶來了一些照片，請小朋友們看看這裏面有誰?他們在幹什麼?
學習部分
1、引導幼兒瞭解教師的工作、體會教師的辛苦。
教師帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片。
教師：照片裏有誰?老師們在做什麼?你喜歡老師嗎，爲什麼?
根據圖片上教師的狀態，請幼兒回憶並說說理由。
教師給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，並讓幼兒體會教師的辛苦。
教師：老師有時候陪小朋友們玩，就像夥伴;有時候教小朋友本領，是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。
教師出示教師們非常忙碌的照片。
教師：你們看，老師們這是在幹嘛?
小結：老師抱着好幾個哭的小朋友，下班後還要加班製作玩具、打掃衛生等。老師們非常辛苦地工作，這是爲了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。
2、介紹教師節，學唱歌曲。
教師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，知不知道每年的9月10日是什麼節日呢?
(教師節，是老師們的節日。)
今天，老師還帶來了一首關於教師節的歌曲，我們一起來聽一聽吧!
教師帶領幼兒欣賞一遍歌曲。
教師邊拍手邊念一遍歌詞。
教師：小朋友們，你們想不想學唱這首歌曲呢?
教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試着念一念歌詞。
教師：這次我們跟着琴聲來輕輕哼唱一下吧!
教師帶領幼兒共同演唱歌曲，然後男生、女生分組再演唱一遍。
結束部分
幼兒上來和教師抱一抱、親一親，向教師問聲“節日好”。
溫馨提示
引導幼兒在教師節這天向所有的老師致以節日問候。
活動延伸
課間互相說一說自己最喜歡的老師。
幼兒園教師節表彰活動方案7
活動目標：
1、知道9月10日是教師節。
2、感受教師對自己的愛，能用恰當的方式表達對教師的愛。
活動準備：
1、教師和孩子們一起活動的照片。
2、製作小禮物的材料：彩紙、綵帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》
活動重點：
知道9月10日是教師節，萌發幼兒熱愛教師的情感。
活動難點：
製作小禮物送給老師。
活動過程：
（一）教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎？（是我們小朋友的節日），小朋友們過節日的時候快樂嗎？是誰給你們過的節日？那麼你們知道嗎？其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節日），老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？
（二）組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激發幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。
2、提問：這是什麼時候照的照片？小朋友們在幹什麼？老師在做什麼？你們的心情是怎麼樣的？爲什麼又高興有快樂？
3、小朋友現在有了那些本領？這些本領是跟誰學來的？老師爲小朋友做了哪些事情？
4、除了班上的老師，幼兒園裏還有哪些人關心照顧過你？
（三）討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節日裏應該給老師愛呢？
幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》後根據教師的提示進行討論：
（1）老師怎麼了？爲什麼會咳嗽？
（2）小朋友想出了什麼辦法幫助老師？老師會怎麼想？
（3）你平時是怎樣對待老師的？
（四）製作小禮物表達對老師的愛並送上祝福的話語
1、在教師節，我們應該怎樣向老師表達愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物）
2、幼兒製作小禮物，教師巡迴指導並給予一定的幫助
（五）幼兒贈送禮物，並與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。
幼兒園教師節表彰活動方案8
●活動目標：
1.在教師節當天，除了對自己班級的教師表達節日祝福也記得爲其他班級的教師們送上祝福。
2.知曉教師節意義並瞭解教師工作的辛苦。
3.願意承擔值日生的任務，爲班級能做力所能及的事情。
●活動準備：
教師事先準備好衛生工具，劃分好幼兒可執行的衛生區域。
●活動過程：
1.導入部分
教師講解教師節的由來及意義，引導幼兒瞭解教師工作日常的繁瑣與複雜性。
2.瞭解教師工作
引導幼兒走出教室去觀察教師的工作日常，瞭解教師們的辛苦。
3.我是班級小主人
教師向幼兒說明班級的構成關係：除了老師外，小朋友們也是這個班級的主人。
引導幼兒幫助教師分擔維護班級安全與衛生的責任，爲班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發學習用品、擦桌子、擺放椅子等。
4.記錄
教師將活動過程拍攝下來，製作成小短片，用來記錄孩子們的成長。
完成後大家共同檢查，對自己的勞動給予肯定，體驗幫助人的快樂。
5.教師表示感謝
教師對於孩子們的付出真誠地表示感謝，並帶領小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節祝福。
●活動延伸：
教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的家務。
幼兒園教師節表彰活動方案9
●活動目標：
1.角色扮演成教師，瞭解教師的工作內容。
2.知曉教師節的意義並瞭解教師的辛苦。
3.引導幼兒能夠單獨完成活動遊戲的組織。
●活動準備：
整理幼兒已經學會的簡單兒歌和故事，教師日常工作的照片、視頻。
●活動過程：
1.導入部分
教師講解教師節的由來與意義。
2.教師工作
播放教師日常工作的視頻、照片，引導幼兒瞭解教師日常的工作內容。
3.我是小老師
自由推舉班級小老師，小老師選擇準備的兒歌、故事，在班級進行活動教學。
4.感謝小老師
將準備的禮物送給擔任小老師的小朋友，引導其他幼兒對小老師進行感謝，擁抱、鞠躬、送貼紙等。
●活動延伸：
可以開展扮演幼兒園老師、醫生、廚師的活動，體驗不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。
幼兒園教師節表彰活動方案10
●活動目標：
1.鼓勵幼兒熱情表達對教師的喜愛。
2.知曉教師節的意義並初步瞭解教師的工作。
3.學會用不同的方式表達對教師的喜愛。
●活動準備：
提前收集師幼在幼兒園生活的照片或視頻，比如：教師給幼兒餵飯、講故事、穿衣服等生活瞬間。
●活動過程：
1.導入部分
教師展示照片或者視頻，讓幼兒觀察裏面的人物，描述一下大家都在幹什麼呢？
2.老師辛苦了
引導幼兒瞭解教師的工作、體會教師的辛苦。
A、帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片或視頻。
B、給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，並讓幼兒體會教師的辛苦。
C、出示在幼兒休息期間，教師們依舊忙碌的照片或者視頻。
D、向幼兒說明9月10日是教師節以及節日意義。
3.愛的方式
引導幼兒在教師節當天用不同的方式向自己班級的老師表達感謝。例如製作賀卡、擁抱、親吻、給教師準備飲用水等。
●活動總結：
教師是在生活學習各方面照顧幼兒的人，幼兒在生活中遇到困難和苦惱，都可以和教師進行溝通，在日常學習生活中，也要學會尊重教師，理解教師的良苦用心。
