作爲一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的《製作簡單的PPT》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析：
教材採用的XX科學技術出版社出版的《信息教育技術》，九年級下冊。通過前幾節課程的學習大家對PPT的基本操作已經掌握，本節課主要是講如何修飾美化PPT的基本操作技巧，難度相對較小，學生可通過在老師的簡單指導下自學來掌握。
學生分析：
因學生已經經過大半年的信息技術教材的學習，又學習了word軟件，而PPT軟件在功能上又有許多操作與功能與word相似，所以理解掌握本節課的基本內容是比較容易的。在設計本課時要把任務難度適當加大，若任務過於簡單，學生認爲自己已經掌握，不願意繼續做，所以適當提高難度以提高學生的學習興趣，進一步開闊學生的視野。
一、教學目標設計
認知領域
1．理解演示文稿中文本框的基本含義。
2．掌握編輯、修改文字的幾個基本方法。
操作領域
1．掌握會對演示文稿的文字進行編輯修改的方法。
2．掌握在演示文稿中插入文本框的操作方法。
二、教材內容及重點、難點分析
教學重點：插入文本框、文字的編輯修改。
教學難點：對文本框的文字進行必要的設置
三、教學過程：
(一)、引入----對演示文稿的文字進行修改：
教師演示一個已修飾好的演示文稿讓學生看，加深對演示文稿修飾的認識-----特別是對文字的字體、字號、字形、顏色的修飾等，理解對演示文稿的文字進行修改的必要性。
(二)、對文字進行修改：
1．刪除一個字符：單擊鼠標定位後，按(Backspace)鍵，刪除光標左邊的.一個字符；按(Delete)鍵刪除光標所在處的一個字符。
2．刪除一段文字：先選定要刪除的一段文字後按(Delete)鍵。
3．添加一段文字：將光標定位於要添加字符的位置上輸入相應的字符。
4．修改字符：在要修改的字符位置上輸入正確字符，則可。
（教師演示文字的修改）
（三）設置段落的格式：
段落文本格式主要包括了段落文本的排列與對齊方式，段落文本中各行、各段之間的距離設置以及段落文本的分行等。
1．選定了段落文本後，單擊“格式”工具欄中的“對齊方式”按鈕，可以確定文本的對齊方式。單擊“格式”欄中的“更改文字方向”按鈕，可以改變文字的排列方向。
2．單擊“格式”欄的下拉菜單中的“行距”選項，系統會自動打開“行距”對話框。利用“行距”微調按鈕可以調整文本的行距，利用“段前”或“段後”微調按鈕可以調整段落之間的距離。
上機練習：
1、打開一個已創建好的演示文稿：
2、對第一張幻燈片文字進行修改：
3、對第一張幻燈片文字進行修飾：
(a)標題：華文彩雲、70磅、加粗、傾斜、居中、藍色。
(b)正文：華文行楷、40磅、加下劃線、傾斜、居中、紅色。
(c)更改文字方向爲：豎排
4、對第二張幻燈片正文文字設置段落格式：
(a)對齊方式：左對齊
(b)行距：1.5行段前：0.4行段後：0.4行
(c)更改文字方向爲：豎排
5、將已修改好的演示文稿另存爲：以“班次學號姓名”爲文件名。
總結：
上課的過程中，通過直觀的演示教學，使學生能夠迅速的掌握所學習的內容，同過上機練習，學生能夠按照上機練習的要求，完成練習內容，從教學效果上看，我覺的這是一堂較爲理想的課。
只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎並有針對性的訓練，一定會提高學習效果，在競爭中立於不敗之地。
