【活動目標】
1、理解故事內容，明白“狐假虎威”的寓意。
2、豐富詞彙“神氣活現、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望”。
3、嘗試用語言、神態、動作表現角色特徵，感受經典成語故事的魅力。
【活動準備】課件、音樂、頭飾。
【活動重點】理解故事內容，體會“虎之威”和“狐之猾”。
【活動難點】嘗試用語言、神態、動作表現“狐之猾”，明白”狐假虎威”的寓意。
【活動過程】
一、出示“狐”和“虎”，談話導入課題。
“你能用一個詞說說對狐狸和老虎的感覺嗎？”
“森林裏的小動物害怕狐狸還是老虎？”
二、完整講述，幼兒傾聽，初步理解故事內容。
“小動物到底害怕誰？老虎認爲小動物害怕誰？”
三、播放課件，分段講述，理解感受角色特徵。
1、“狐狸被老虎逮住了感到怎麼樣？”
2、“狐狸爲什麼要扯着嗓子喊？”
3、“狐狸和老虎走起路來什麼樣？”
幼兒分角色表演。
四、梳理線索，引出題目，理解“狐假虎威”的本意。
狐狸：害怕—謊言—神氣活現—得逞
老虎：兇猛—矇住—半信半疑—上當
五、、配樂講述，發表看法，引導健康的價值取向。
“你認爲故事中的狐狸是狡猾的還是聰明的？爲什麼？”
六、藉助“申公豹”，理解寓意，激發對成語故事的興趣。
“申公豹藉着誰的威風嚇唬誰？”
“狐假虎威”是一個成語故事，類似的成語故事你還知道什麼？
附故事：狐假虎威
在茂密的森林裏，有隻老虎正在尋找食物，它的肚子餓得咕咕叫。“噌”，一隻狐狸從老虎身邊竄過。老虎撲過去，一把就逮住了狐狸，“哈哈，我可以美餐一頓了！”
狐狸害怕極了，它眼珠骨碌一轉，嗯，有辦法了！狐狸扯着嗓子喊：“你敢吃我？”“嗯？不敢？爲什麼不敢？！”老虎一愣。
“老天爺派我來管理你們所有的小動物，你吃了我，就是違抗了老天爺的`命令。我看你有多大的膽子！”
“難道它真的是老天爺派來的？”老虎被矇住了，鬆開了爪子。
狐狸鬆了口氣，搖了搖尾巴，說：“你要是不相信，我就帶你到動物們面前走一趟，保證它們見了我，沒有一個不趕緊逃命的，到時候讓你看看我有多威風！”
狐狸真有那麼大的威風？老虎不太相信，可是，看着狐狸的神氣勁兒，又有點相信。
於是，老虎跟着狐狸朝森林深處走去。看到老虎上當了，狐狸心裏得意極了。它搖頭擺尾，神氣活現；老虎呢，半信半疑，東張西望，小動物們真的會害怕狐狸嗎？
森林裏的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐狸大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶，“狐狸今天怎麼這麼神氣，這麼威風啊！”再往狐狸身後一看，呀，一隻大老虎！快逃命啊！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。
原來，狐狸是藉着老虎的威風把小動物嚇跑的。
