誰在裝束和髮型上用盡心思，誰就沒有精力用於學習;誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗。以下是小編爲大家搜索整理的人教版八年級語文上期末摸底考試試卷，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
一、積累運用(39分)
1.下面詞語中加點字的注音，完全正確的一項是( )(2分)
A. 打顫(chàn) 蓬勃(péng) 蹊蹺(qiāo) 驀地(mù)
B. 焦灼(zhuó) 倔強(jué) 機械(jiè) 抽噎(yē)
C. 瑪瑙(nǎo) 逶迤(wēi) 字帖(tiè) 風靡(mǐ)
D. 躊躇(chú) 造詣(zhǐ) 慍怒(wēn) 踉蹌(liàng)
2.下列標點符號使用正確的一項是( )(3分)
A.“遇到危險情況時，”校外安全輔導員告訴我們說:“最重要的是要保持鎮定。”
B.吟誦《我的中國心》，怎能不喚起我們對祖國的愛，怎能不激起我們建設國家的豪情?
C.靠內部的一面，用磚砌成高約1米的宇牆。(城牆上所築小牆)
D.學校開始上課時，總有一陣喧鬧，在街上也能聽到。開課桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂着耳朵大聲背書啦......
3.下列各句中沒有語病的一項是( ) (3分)
A.揚劇名家高秀英從小就入揚劇班社學藝，揚劇對她一點也不陌生。
B.揚州科技館黃金週第一天就迎來第一個客流高峯。據統計，國慶當天客流量至少達到2萬人以上。
C.老師在課堂教學中要注重調動學生的積極性和思維能力。
D.只有真正地親近自然，融入自然，我們的情感纔會更加豐富，我們的生活纔會更加美好。
4.下列句子中，加點的成語使用正確的一項是(3分) ( )
A.你不要再故弄玄虛了,快把實情告訴我吧。
B.中國女藥學家屠吆吆研製新型抗瘧疾藥青蒿素，獲得了諾貝爾獎。這一消息真是大快人心。
C.張老師眼睛一瞪，教室裏立刻萬籟俱寂，誰也不說話，等着聽他的批評。
D.爸爸爲了這個家，整天在外辛苦工作，花天酒地，我一定要好好學習，報答爸爸。
5.下列文學常識及課文內容的表述，正確的一項是( )(3分)
A.英國作家都德寫的小說《最後一課》是一篇愛國主義 的好教材，文章主要通過最後一課和平時上課不同情景的對比來表現主題的。
B.杜牧,字牧之,號樊川。唐代著名詩人,與李商隱並稱“小李杜”。有《樊川文集》存世,《赤壁》《春望》均選自《樊川文集》。
C.蕭乾的《棗核》、陸定一的《老山界》體裁都是屬於散文的範疇。《老山界》採取順敘的方法，按時間變化和地點轉移安排文章層次。
D.《草》作者王朝柱，文章以“草”爲題，既交代了故事發生的背景，又是小說的線索，還以此引發了思想的火花。
6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是( )(3分)
我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，_______ ;你是奮蹄疾馳的駿馬， ______;你是沖天騰飛的巨龍， ______。你有一個美麗的名字——中國。
A.叱吒時代的風雲 喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆
B.喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆 叱吒時代的風雲
C.叱吒時代的風雲 掙脫千年的羈絆 喚醒黎明的沉默
D.喚醒黎明的沉默 叱吒時代的風雲 掙脫千年的羈絆
7.根據拼音用正楷在田字格內寫漢字。(4分)
2500年揚州城慶活動精彩紛呈。文化微視片《一張琴 一座城》以廣陵琴聲流淌揚州千古的情愫，以揚州美景講述2500年的cāng( )桑變遷;由2499盞人造月亮燈組成的“燈光秀”在市民中心廣場上演，2499盞月亮燈加上夜空中的明月，共2500個“月亮”同時呈現，演yì( )揚州城史;新通車的萬福大橋塔樓設計獨特新yǐng( )，造型古樸典雅，與揚城歷史悠久、文化燦爛的厚重氣質相得益zhāng( )。今日揚州，江淮明珠，光彩炫目氣勢若虹!
8.默寫(每空1 分。錯字、漏字、添字不得分)(9 分)
(1)金沙水拍雲崖暖，_____________。
(2) _______ ，家書抵萬金。
(3) _______ ，夜泊秦淮近酒家。
(4)僵臥孤村不自哀， _______ 。
(5)橘生淮南則爲橘， _______ ，葉徒相似，其實味不同。
(6)爲紀念抗日暨反法西斯戰爭勝利70週年，我國舉行了盛大的閱兵儀式。那些爲正義捐軀的英烈，文天祥《過零丁洋》中的名句“ _______ ，_______ ”都浮現於腦海。
(7)耳朵裏有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又 是極細切的，_______，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，_______ 。
9.綜合學習與探究。(6分)
(1)根據情境，補全對話，做到語意連貫，表達得體。(3分)
波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點開家長會?”波波不耐煩地答道：“我哪知道?難道你沒看到老師發的短信通知嗎?”意識到自己口氣不對，波波忙改口道：“ ”媽媽笑道：“哦!老媽這就看。”
(2)下面詩句中的四句可以組成兩副對聯，請根據對聯特點完成組合，並把答案寫在下面相應的橫線上(填寫序號)。(3分)
①鬆間鳴好鳥 ②鳥鳴山更幽 ③泉和萬籟聲 ④風定花猶落 ⑤窗外見南山
【答】(1)上聯：_______ ① ;下聯：_______ ; (2)上聯：_______ ;下聯：_______ 。
10.爲弘揚長征精神，班級準備開展以“愛我中華”爲主題的晚會，由你擔任主持人，現請你根據所給的節目，在節目一和節目二之間設計一段生動的串連詞。(3分)
節目一：詩朗誦 《把牢底坐穿》 節目二：歌曲 《走進新時代》
串連詞：_______
二、閱讀理解。(48分)
(一)閱讀詩歌，完成第11-12題。(6分)
天平山中
【明】楊 基
細雨茸茸溼楝①花，南風樹樹熟枇杷。
徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。
【注】①楝(liàn)：楝樹，落葉喬木，春天開淡紫色花。
11.請發揮想像，用生動形象的語言描述詩歌前兩句展現的畫面。(3分)
答：
12.有人認爲本詩末句中“送”字用得最爲精妙，請說說 “妙”在何處。(3分)
答：
(二)閱讀下面文言文，完成13-16題。(14分)
師曠撞晉平公
晉平公與羣臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂爲人君!惟其言而莫之違。”師曠①侍坐於前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞於壁。公曰：“太師誰撞?”師曠曰：“今者有小人言於側者，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“啞④!是非君人者之言也。”左右請除⑤之。公曰：“釋之，以爲寡人戒⑥。” (選自《韓非子難一》)
【注】 ①師曠：春秋時晉國盲人樂師。 ②援：執持，拿。 ③衽：衣襟。 ④啞：表示不以爲然的驚歎聲。⑤戒：鑑戒。
13.解釋下列句中加點的字。(4分)
坐盜( ) 葉徒相似( )
乃喟然嘆曰( ) 釋之( )
14.下面加點的“爲”字意義或用法與“莫樂爲人君”中的“爲”相同的一項是( )(3分)
A.爲其來也 B. 此不爲遠者小而近者大乎 C.以爲寡人戒 D.及爲相
15. 翻譯下面的句子。(4分)
(1)聖人非所與熙也，寡人反取病焉。
(2)是非君人者之言也。
16.文中的師曠與我們學過的出使楚國的晏子都長於辭令，你更欣賞哪一個的說話藝術?請說說你的理由。(3分)
(三)閱讀下文，完成17-20題。(9分)
令人警惕的網絡低俗語言
①6月2日，網站輿情監測室發佈《網絡低俗語言調查報告》。報告顯示，按照原發微博提及量排行，有25個網絡低俗詞語上榜，其中，“尼瑪”位居第一，“你妹”“矮矬窮”“我靠”“滾粗”等榜上有名。
②報告指出，網絡低俗語言產生共有四大途徑。—是生活中的髒話經由網絡變形而受到廣泛傳播;二是詞譜因輸入法運用而呈現出象形創造;三是英文發音的中文化、方言發音的文字化使網絡低俗語言不斷翻新;四是網民自我矮化、諷刺挖苦的創造性詞語。
③網絡低俗語言的使用，主要有以情緒發泄爲目的的網絡謾罵、以惡意中傷爲手段的語言暴力、以粗鄙低俗爲個性的網民表達等三方面的現象。部分網民在不深入瞭解事實的情況下，將情緒性的謾罵宣泄向公共空間。現實社會裏的粗鄙化市儈化的語言也在互聯兩上蔓延開來，並經由網絡再創造，如野草一般瘋長，論壇、微博、微信中廣泛應用的污言穢語污染了語言環境的清潔。據統計，2014年全年中，12個網絡低俗用詞的原發微博數量達到百萬次以上，4個網絡低俗用詞的原發微博數量達到了千萬次以上。
④值得注意的是，網絡語言低俗化向傳統媒體轉移已有顯現，—些網絡低俗用語竟堂而皇之地成爲某些報紙的標題，某些主持人在電視節目中公然把“土包子”等低俗用語常掛嘴邊。部分文化載體無視媒體的社會責任，也加入到了語言暴力的惡俗狂歡乏中。
⑤上述情況，引起了許多有識之士的警惕。專家表示，清理網絡低俗語言勢在必行，只要多措並舉，積極推動線上線下輿論生態的良性互動，努力淨化網絡語言環境，就一定能爲中國改革事業提供穩定的網絡民意 基盤。
17.上文①-④段分別從哪個方面來說明網絡低俗語言的?試加以概括。(4分)
(1) (2) (3) (4)
18.第③段畫線部分運用了哪些說明方法?有何作用?(3分)
答：_______
19.第⑤段中加點詞語“一定”能否換成“也許”?請說明理由。(2分)
答：_______
(四)閱讀下文 ，完成20-24題。(19分)
找回顫動的感覺
林夕
(1)畢業前最後一次班會，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然後發給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認爲未來人生最重要的三件事。算是高中最後一篇作文。
(2)童老師話音剛落，他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。
(3)二十年過去了，已成爲京城富商的他，又回到故鄉，參加母校五十年慶典。他爲老師準備了一份貴重的禮物——LV皮包。
(4)他的禮物，好像並沒讓老師感動——這位一輩子生活在小鎮、奔走於校園的中學女教師，似乎對來自法國的著名品牌並無多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動了!那是二十年前他離開學校時完成的最後一篇作文。
(5)他看着那有些發黃的紙上寫着：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來。
(6)他早已實現這些夢想。實現之後，並不覺得它們重要。
(7)“如果現在，讓你寫下過去二十年，對你影響最重要的三件事，你會寫什麼?”老師問。
(8)他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下： _______。
(9)老師看了，微笑着道：“給我講講吧。我相信，每件事背後，都藏着一個故 事。”
(10)那一年，他二十九歲，辭職創辦自己的公司，忙的 暈頭轉向，春節也沒回家。除夕夜，他往家打電話，母親問：“有沒有吃餃子?”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子。”七年級晚上，他剛剛上牀睡覺，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。她坐了十二個小時的火車，給兒子送餃子來了!
(11)他對老師道：“那是我一生中吃過的最好的餃子!現在回想起來，還能感受到那種特有的香味。”
(12)一年後，由於各種原因，公司倒閉了。當初創辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發輕生念頭。這時，一位平時並不十分親近的朋友找到他，給他一本存摺，告訴他密碼，轉身走了。
(13)“存摺上有6500元錢，是他的.所有積蓄。他是一名公務員，每月薪水不到一千，每次發薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。其實這點兒錢起不了什麼作用，對我起作用的是存摺主人的真誠和信任。就算是爲了報答他，我也一定要收拾殘局，東山再起!”
(14)說到這，他停住了，陷入深思，彷彿又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。
(15)老師用慈愛的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是個浪漫的故事吧 !”。
(16)“不，一點兒也不浪漫。那字條上沒有寫‘我愛你’，‘我想你’這些甜蜜的話。當時那種情況，我們根本沒有心情。”
(17)“發生了什麼事?”
(18)“兩年前，我由於長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫學上叫乳突炎。我先是左耳感染，後來右耳也染上了。那段時間，妻子 一直陪着我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來越重，我需要動手術。手術前夜，我擔心手術失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔心，我願意永遠做你的耳朵!”
(19)老師被他的故事打動了，像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質。二十年後，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個字——感動。其實想想也對，生活中還有什麼比感動更重要的呢?”
(20)是啊，生活中還有什麼比感動更重要的呢!它只輕輕一下，就撥動了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去!無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感 動裏包含着歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。
(選自《中外微型小說》精華本，2014年9月第一版，略有改動)
20.聯繫上下文，請在第(8)段內天空缺處填入三個恰當的短語。(3分)
21.爲什麼“他的禮物，好像並沒讓老師感動”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動”?請結合全文說出原因(4分)
22. 小說第(6)段能否刪去?請結合上下文說出理由。(3分)
23.請說說你對題目“找回顫動的感覺”深刻內涵的理解。(3分)
24.小說常常通過細膩的心理描寫塑造人物形象。(共6分)
我幾乎還不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多麼懊悔!我這些課本，語法啦，歷史啦，剛纔我還覺得那麼討厭，帶着又那麼重，現在都好像是我的老朋友，捨不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了!想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。
——都德《最後一課》
(1)上面是《最後一課》中運用這種寫法的語段，請從“通過細膩的心理描寫塑造人物形象”角度進行賞析。(3分)
(2)請發揮想象，運用這種寫法將本文第(10)段“他”見到母親那一刻的內心獨白描述出來(80字左右)(3分)
三、作文(60分+3分)
請以“只是因爲_______”爲題寫一篇作文。
要求：(1)從“那本書”、“那條路”、“那個人”“那棵樹”四個短語中任選一個，填在橫線上，將題目補充完整。
(2)文體自選，不少於600字。
(3)不得出現真實的校名、人名。
