七年級下冊語文第一單元綜合測試題精選 - 校園百科知識

導語：天才在於積累，同學們要在學習中不斷的積累知識不斷的提高，下面是小編給大家提供的七年級下冊語文第一單元綜合測試題，大家可以參考練習，更多習題練習請關注應屆畢業生考試網。

　　一、積累與運用(24分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)

A.人跡罕(hān)至腫(zhǒng)脹荒草萋萋(qī) 輕捷(jié)

B.確鑿(zuó) 驪(lí)歌書塾(shú) 延(yán)綿

C.桑椹(shèn) 訕(shàn)笑幽寂(jì) 花圃(pǔ)

D.來勢洶洶(xiōng) 攢(zǎn)動醜陋(lòu) 人聲鼎(dǐng)沸

2.下列詞語書寫不完全正確的一項是( )(3分)

A.恐懼博學貯立吐綬雞 B.腦髓瞬息菜畦叮囑

C.籬笆相宜誘人沼澤 D.嫉妒繡像憂鬱蟬蛻

3.下列句子中的加點成語使用正確的一項是( )(3分)

A.老師提議寒假期間去敬老院義務勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。

B.繁華的王府井商業大街上，旅遊購物的人濟濟一堂，笑容滿面。

C.巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、富麗堂皇的盧浮宮、莊嚴的巴黎聖母院……這些名勝古蹟令人流連忘返。

D.他響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優越條件，紮根西部建功立業。

4.下列說法中，有錯誤的一項是( )(3分)

A.童話是兒童文學的一種，其語言通俗生動，故事情節往往曲折離奇，引人入勝。

B.《從百草園到三味書屋》表達了作者對封建教育制度的無情揭露和批判。

C.《爸爸的花兒落了》一文中，既敘寫了爸爸對“我”責罰的嚴厲，也表現了爸爸綿綿的愛意。

D.《醜小鴨》告訴我們：只要有美麗而善良的心靈，爲理想不懈地奮鬥，就一定會成功。

5.以下這篇尋物啓事有四處毛病，請找出並分析。(4分)

尋物啓事

本人乘2路公共汽車時，不慎將一個從上海買回的黑色提包遺失在車上，內有學生證、身份證和現金若干。有拾到者請與××學校七年級(3)班×××聯繫。

啓事人：××× 聯繫電話：×××

×年×月×日

(1) ;(2) ;

(3) ;(4) 。

6.綜合性學習。(8分)

你班開展以“成長的煩惱”爲主題的綜合性學習活動，下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。

(1)對於煩惱，班裏的幾位同學在網上留下了一些奇思妙語。也請你爲自己設計一個網名，並留言。(2分)

網名：常青樹

留言：我的煩惱是鞋子中的一顆沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。

網名：雲中鶴

留言：我的煩惱就是夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的.陰影裏。

網名：______________

留言：____________

(2)閱讀下面與煩惱有關的名言，然後寫下你的探究結果。(3分)

①抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 ——李白

②人活着總是有趣的，即使是煩惱也是有趣的。 ——亨利•門肯

③煩惱，人生必嘗之苦茶也，源於思，始於憂，以寬處世，以雅待事，必淡之。

——佚名

④人生是艱苦的，在不甘於平庸無俗的人，那是莫把煩惱放在心上，免得白了少年頭，那是莫把煩惱放在心上，免得未老先喪生。 ——羅曼•羅蘭

探究結果：

(3)如何解決生活中的煩惱呢?請你給同學提出一些合理、積極的建議。(3分)

　　二、閱讀理解(36分)

　　(一)閱讀下文，回答後面的問題。(11分)

快回家去!快回家去!拿着剛發下來的國小畢業文憑——紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，爲什麼呀?

進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子裏的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因爲爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”

妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：

“大小姐，別說什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”

他爲什麼不說下去了?我忽然着急起來，大聲喊着說：

“你說什麼?老高。”

“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這裏就數你大了!就數你大了!”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏。是的，這裏就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：

“老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。

我把國小畢業文憑，放到書桌的抽屜裏，再出來，老高已經替我僱好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默唸着：

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。

7.選文主要敘述了什麼內容?請概括一下。(3分)

8.選文第二自然段屬於什麼描寫?在文中起什麼作用?(3分)

9.試從結構和內容兩方面，簡析選文結尾的兩個自然段在文中的作用。(2分)

10.“我已不再是小孩子”這句話說明“我”已經長大了，請從選文中找出相應的語句，抄寫在下面。(3分)

　　(二)閱讀下文，回答後面的問題。(11分)

金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然衆人矣。”

11.找出文段中的通假字，並注音釋義。(1分)

12.解釋詞語。(2分)

(1)傳一鄉秀才觀之______ (2)指物作詩立就______

(3)其文理皆有可觀者______ (4)或以錢幣乞之______

13.翻譯下列句子。(2分)

(1)其詩以養父母、收族爲意。

(2)邑人奇之，稍稍賓客其父。

14.方仲永具有怎樣非凡的才能?(用原文的語句回答)(3分)

15.聯繫全文，說說本文闡述了一個什麼道理。(3分)

　　(三)閱讀下文，回答後面的問題。(14分)

秋韻

宗璞

①京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀，在太陽下，那紅色似乎在跳動，像火焰一樣。二三友人，騎着小驢，笑語與“嘚嘚”蹄聲相和，循着彎曲小道，在山裏穿行。後來驢沒有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是雙清這一邊，一段山路後，上幾個陡臺階，眼前會出現大片金黃，那是幾棵大樹，現在想來，應是銀杏吧。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤，好像把秋天的豐收集聚在那裏了。在香山，秋的豐富和幽靜調和得勻勻的，讓人覺得，這纔是秋的基調。

②今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場，或要舉行大規模代表會。只好改道萬安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。廢墟上有順治年間的殘碑，刻有“不得砍伐，不得放牧”的字樣。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝壯舉，露出灰藍的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。

③有人說，該到圓明園去，西洋樓西北的一片樹林，這時大概正染着紅、黃兩種富麗的顏色。可對我來說，不斷地尋秋是太奢侈了，不能支出這時間，且待來年吧。家人說：來年人更多，你騎車的本領更差，也還是無由尋找到的。那就待來生吧，我說。大家一笑。

④其實，我是注重今世的。清晨照例散步，便是爲了尋健康，沒有什麼浪漫色彩。

⑤這一天，秋已深了，披着斜風細雨，照例走到臨湖軒下的小湖旁，忽然覺得景色這般奇妙，似乎我從未到過這裏。

⑥小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進了水。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無限地擴大了。循路走去，湖東側一片鮮紅跳進眼簾。這樣耀眼的紅葉!不是黃櫨，黃櫨的紅較暗;不是楓葉，楓葉的紅較深。這紅葉着了雨，遠看鮮亮極了，近看時，是對稱的長形葉子，地下也有不少，成了薄薄一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金黃屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環抱着澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊藏。這是我要尋的秋的韻致嗎?

⑦秋去冬來之時，意外地收到一份訃告，是父親的一位哲學友人故去了。訃告上除生卒年月外，只有一首遺詩，譯出來是這等模樣：

不要推卻友愛，

不要延遲歡樂。

現在不悟，

便永迷惑。

⑧在這裏，一切都有了着落。秋天是有成績的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴，似朦朧而實清明，充滿了大徹大悟的味道。我要尋找的秋韻，原來便在現在，在這裏，在心頭。

(摘自北京大學出版社《風廬散記：宗璞自選精品集》，有改動)

16.第①段中，哪兩個詞語最能突出表現記憶中的香山秋色的特點?(3分)

17.第②段有什麼作用?請簡要分析。(4分)

18.第⑥段的景物描寫運用了多種修辭手法，請選擇一種舉例分析其表達效果。(3分)

19.作者要尋找的“秋韻”具有怎樣的內涵?請結合全文進行分析。(4分)

　　三、寫作(40分)