考研英語語法複習的知識點

考研語法，在考研英語的複習中是基礎，也是難點，我們在複習的時候，需要掌握好重點。小編爲大家精心準備了考研英語語法複習的重點，歡迎大家前來閱讀。

1.知識點主要是，先要了解考研英語語法的範圍是什麼。

第一，瞭解整體框架。一個句子中最主要的7大成分：主謂賓(表)定狀補同要知道。其次，要十分清楚地瞭解各成分的作用，各成分是由什麼構成的。大部分的同學都能理解一個詞能構成這七大成分，或者一個句子能做主語或賓語形成主從或賓從，但難點就在於，不能從短語的層面去理解。意識不到不定式詞組也能做成分，分詞短語也能做做成分，這是因爲中文思維的影響導致同學們在某一程度上無法理解。而我們平時聽得最多的非謂語動詞說的就是這些短語。何謂非謂語動詞，就是不能做謂語的動詞，這也就從另一角度說明一個問題，在一個句子中只能有一個謂語，如果有兩個謂語那肯定是錯誤的。而大多數同學的狀況就是經常在寫作中寫着寫着謂語就丟失了，所以大家一定要好好關注謂語問題。另外，有些同學擔心從句，認爲從句很難，其實從句相對來說還是很簡單的，看從句主要看先行詞和關係詞，掌握好了這兩個也就知道從句是起什麼作用，是修飾還是解釋說明。

第二，有些同學還會問關於時態的問題，其實這個問題在考研中並不要過於關注，這種問題的常考點其實在初高中語法中就已經考過很多了，自從考研英語不再出現專門的vocabularyand structure之後，這類問題只要在寫作中稍加關注即可。

第三，還有一些特殊結構的複習，比如虛擬、省略、倒裝、否定、強調等關鍵就是隻要能識別即可，並無特殊要求。

2.方法

因此具體的複習方法就是第一找謂語動詞，因爲謂語是一個句子的核心，有了謂語，這個句子纔是一個完整的句子，所以在分析長難句過程中，謂語部分是首先需要找到的點。再其次就是主幹結構中的主賓(表)部分，從詞、短語和句子的層面找到那些可以做主語或賓語(表語)。再其次是修飾成分，英語中修飾成分非常重要，而很多同學對修飾成分往往也是難以把握，其實並不難，就好比把定語比作形容詞，狀語比喻成副詞一樣也是從詞，短語和句子三個層面來考慮。這樣一來語法的整體思路就清楚了，複習的時候也不會是覺得語法是一團漿糊了。但是同學們還有一個最大的疑問就在於，爲什麼我知道了語法概念之後我還是一拿到題目還是不懂。或者還有同學問難道每個句子都要分析成分嗎?那得多費時間呀!其實這些問題最關鍵的因素就三個字：不熟練。如果你熟練了，在掌握整體語法框架之後多多練習後你還會存在看不懂的句子嗎?你覺得你還需要每個句子都分析嗎?其實到了這個時候，語法已經早已成爲你下意識的產物了，看英文文章就如同看中文一樣!

3.誤區

1、語法並非先於語言。許多人會認爲語法是語言學家制定的，併發生於語言之前，促使人們按照這樣的要求去行使語言。其實這只是人們在學習語法時產生的錯覺而已，事實上，語法是源於語言，是先有語言再從大量的語言實踐中總結出人們在使用這種語言時所要遵循的一般思維規律或表達傾向。因此語法規則是會隨着時間的變化，人們的思維規律或表達習慣的變化而變化的。

2、語法規則是"死規則"。同學們學習語法時，特別是有理工科背景的同學在學習語法時，最大的問題是將語法規則的學習與數學物理公式的學習化爲等號，死記一些"公式"般的規則，因而在語法學習上非常痛苦。我們要知道，語言是在規律中變化的，因此將語法現象完全用語法規則去套是不正確的，因爲在實際運用中你會遇到很多"模糊區域"，而在這些當中有些是約定俗成的。所以，在學習語法規則中不要死套規則。

3、過於關注例外。上文中提到不要死揪規則，這一節中又說不要關注例外，這不是自相矛盾嗎?有些同學會這樣問道。事實上，這裏我們是強調不要過於關注例外。因爲在初高中的語法考試中是最喜歡考察例外的情況，致使很多同學沒明白基本的語法結構，造成撿了芝麻丟了西瓜的狀態。其實考研語法中2002年以後就不再出現單考語法的題目，而在其他題目中的語法知識點也不再專注例外點，所以考生在複習中還是要從整體語法體系的把握着手。

一、句式及結構

(一)句子成分

英語的句子成分主要包括：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補語。其中主語、謂語和賓語屬於整個句子的主幹部分。我們來舉例說明。

例：Suchcharacteristicsmake them perfect candidates.

其中，characteristics爲主語，make爲謂語，them爲賓語，candidates爲補語。Such和perfect爲形容詞，作定語，分別修飾主語characteristics和賓語candidates.

瞭解這個概念的目的是讓大家知道，句子是由各個成分有序組合而成的，這些成分就是如上提到過的那幾種。主謂賓部分，是你抽思剝繭後剩下的東西，也就是我們提到過好幾次的主幹部分或核心信息，而剩下的那幾個就是阻礙你把句子劃分清楚的東西，叫做修飾部分。

(二)兩個簡單句及其擴展的介紹

相信大家都認識兩個句子：主語+謂語+賓語

主語+系動詞+表語

其實所有的句子都是在這兩個句子的基礎之上通過重組、疊加變複雜的。

比如說下面這句話，其最初的形式是：I(主語)+love(謂語)+you(賓語)，其中I爲主語，love爲謂語，you爲賓語。那麼我們來變一下。

1.主語的擴展

I， fullof creativity andimagination，love you. (這句話通過給主語添加形容詞短語fullofcreativity做後置定語，使其變複雜了)

I， themost considerateand handsome boy in the world， love you. (這句話通過給主語添加同位語themostconsiderate and handsome boy in the world使其變複雜了)

I，who isthe most considerate and handsome boy in the world ，loveyou. (這句話通過給主語添加who引導的定語從句who isthe most considerate and handsome boy in the world，使其變複雜了)

2.謂語的擴展

Ilove you with heart andsoul. (這句話通過給謂語動詞love添加介詞短語withheartand soul作狀語，使其變複雜了)

Ilove you more than I cansay. (這句話通過給謂語動詞love添加比較狀語從句morethanI can say作程度狀語，使其變複雜了)

Ilove you，willing to doeverything for you. (這句話通過給謂語動詞添加分詞短語作伴隨狀語，使其變複雜了)

3.賓語的擴展

Ilove the twenty-year-oldyou.(這句話通過給賓語添加形容詞thetwenty-year-old作定語，使其變複雜了)

Ilove you，the smartestgirl in the world.(這句話通過給賓語添加名詞短語thesmartest girl inthe world作同位語，使其變複雜了)

Ilove you who is thesmartest girl in the world.(這句話通過給賓語添加who引導的定語從句who isthe smartest girl in the world做定語，使其變複雜了)

從以上的例句我們可以看出，句子本是簡簡單單、清清爽爽的，而隨着歲月的沖刷，它的各個部分就變得複雜起來，而且這些部分還可以無限制地添加。

其實各個語法知識點可以集結在如下這幅簡單句的句型拓展圖當中。可以說在這幅圖中，我們的考研語法知識點，及其各個語法點在一個句子中所擔當的角色會有一個明確的呈現。

首先請看，括號中2的部分可放置形容詞、形容詞性短語、分詞對主幹成分中的主語進行修飾，使得主語所傳達的信息複雜起來，而括號中3的部分可以通過放置形容詞性短語、介詞短語、動詞不定式、分詞短語、定語從句(終極複雜修飾)對主語從後面進行修飾，這種從後面進行修飾的方式也就是定語後置。而括號2(形容詞、形容詞短語、分詞)和括號3(形容詞性短語、介詞短語、動詞不定式、分詞短語、定語從句)所代表的'內容可以同理投射到括號5和括號6的位置當中去——因爲它們修飾的都是句子中的名詞性成分。

再看橫線1和橫線7兩個位置都可以放置一個從句或非謂語結構，與主句“主+謂+賓”形成一種特定的邏輯關係，這個從句叫做狀語從句，這個非謂語結構就叫做分詞短語。

通過這種方式，句子的修飾成分在橫向得到了拓展。而縱向也就是箭頭標註的句子的主幹成分也可以通過自身的變化複雜起來。主語的位置可以是名詞、名詞短語、動名詞，以及名詞性從句。(若將一個從句放在主語的位置，這個從句就是主語從句，之所以能夠把一個句子放在這裏做主語，是因爲句子前面有一個引導詞，取消了這個句子的獨立性，使其成爲新句子的組成部分——主語部分。這一點對於任何從句都是適用的)。主語所作的自身的變化同樣可以投射到賓語中去。唯一有所不同的是，如果這個部分是由句子充當的話，就改名換姓，被叫做賓語從句了。當然，由於它們起到的都是名詞性的作用，所以不論是主語從句還是賓語從句，抑或是我們以後要學到的表語從句、同位語從句，統統都歸爲名詞性從句。

所以，通過剛纔的展示，我們發現句子就是這樣變得複雜起來的，在橫向的位置，句子通過修飾成分變得發展壯大起來;而在縱向的位置，句子的主幹成分通過自身的變化實現了複雜的目的。在閱讀的時候我們應該識破這些修飾的表象，抓住主幹的本質;而在寫作的過程中，我們又要利用這些修飾把我們的句子壯大起來，實現句型的豐富多變。

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(三)複合句的概念

複合句通過連詞把各個分句連接起來。因其連接詞的不同，我們還可以將複合句分爲並列複合句和主從複合句。並列複合句是指通過and， or， but等並列連詞連接起來的句子，分句間的關係是平等的。主從複合句指的是由that， which，how，whether等從屬連詞連接起來的句子。主從複合句中，主句和從句之間的關係就像是主人與僕人的關係，僕人是主人的附加和修飾。

二、名詞以及名詞性從句

(一)1.名詞的語法功能：主語、賓語、表語、同位語

2.各種名詞性形式

英文中除名詞之外，還有很多形式也能起到名詞的作用，比如說不定式、動名詞、名詞性從句等。而這些成分就是我們前面所講的，將句子主幹成分——主語、賓語、表語通過自身的變形變得複雜起來的工具和手段。這幾個主幹成分的變形過程有着相似之處。

比如說：

主語的部分可以有如下變形：名詞-名詞詞組-動名詞-不定式-主語從句

賓語的部分可以有如下變形：名詞-名詞詞組-動名詞-不定式-賓語從句

表語的部分有如下變形：名詞-名詞詞組-動名詞-不定式-表語從句

其實在主、賓、表的後面可以存在這樣一個東西，它可以是一個名詞，也可以是一句話，當然一定得是由引導詞引導的一個名詞性質的句子，對前面的一個詞或是一句話起解釋說明的作用，這個詞或這句話就叫做同位語。一般在專有名詞或抽象名詞之後出現得較多。

(二)動名詞與不定式

1.概念

動名詞是由動詞轉換而來，可是不能再擔當獨立的謂語，但是保留部分動詞的特徵(可以帶有自己的賓語或狀語等)，同時又具有名詞的功能(可以做主語、賓語、表語等)。其實不定式也有類似的特點，可以帶有自己的狀語等修飾成分，同時具有名詞的功能(可以做主語、賓語、表語等)。動名詞和不定詞都屬於非謂語動詞。

2.結構

a.動名詞：動詞+ing

b.不定式：to+動詞原形

3.動名詞做主語

Gettingenough vitamins isessential to life.

解析：這句話簡化之後就變爲Aisessential to life. 注意一下：Ais essential to B的意思是：A對於B 來說很必不可少。 A所代表的這個Gettingenough vitamins中通過它出現的位置是主語的位置，就確定了其名詞的身份，再通過其ing的長相我們知道它是動名詞。看getting後面的enoughvitamins是作爲get的一個賓語。而動詞變成ing形式去做一個句子的主語時還能保留原先的賓語。這就是動名詞還能保留動詞部分特徵的體現。

除此之外，動詞能夠被副詞修飾這一點也可以保留到動名詞的結構當中，如下例：

(Usinga languageflexibly)is not an easy task.

在這裏，括號中的部分就是一個通過動名詞的結構而複雜化的主語。裏面的動詞use可以由副詞flexibly來修飾，而use這個詞又可以加一個賓語language.也就是說，這些特徵在它變成動名詞之後依然保留。

4.動名詞與不定式做賓語

我們來看一下真題裏的例子。

(2003Text1) Thelatestrevolution isn‘t simply a matter of gentlemen reading other gentlemen’se-mail.

解析：這句話我們先抓住了謂語動詞is，從結構來看，其實就是一個主語+系動詞+表語的句子，其中is前是一個“形容詞(latest)修飾名詞(revolution)”的簡單結構做主語，is之後濃縮一下就是amatter of……這個詞組翻譯出來就是“……的一件事”或是“……的一個問題”。

明白了這一點之後，我們繼續往下看，of後面出現了gentlemenreading other gentlemen‘s e-mail.這樣一個結構，這個結構是出現在of這個介詞之後。介詞後面不管接何種形式的東西，它們從本質上來說都是名詞性的。這樣我們就明白amatter of……後面的這個結構其實就是動名詞做賓語。

結合我們之前講過的，非謂語結構可以保留動詞的特徵，這個動名詞可以說保留得比較徹底。它把之前自己所帶的那個主語gentlemen也保留下來了。這樣做的目的就是讓讀者明白動名詞這個動作本身是由誰發出的，使意思更明晰。

(三)名詞性從句

主語、賓語、表語、同位語這幾個名詞性成分終極複雜的變化就是變成一個從句來承擔相應的功能和作用。

1.主語以及主語從句

先看兩個句子：

第一個：Thereasons are clearnow.

第二個：Whyhe murdered hiswife is clear now.

在這組例子中，第一個句子是名詞thereasons充當主語，句型簡單，意思清晰：原因已經清楚了。在第二個句子中，我們發現主語的部分由一個從句whyhemurdered his wife來擔當。注意它的構成是：引導詞+陳述句。根據這個從句出現的位置(出現在主語的位置)，我們就把它稱爲主語從句。其實質就是原先名詞的部分，變成了一個相應的從句形式，來充當主語的角色。

通過上面的例句我們對主語從句就比較瞭解了。而能夠引導主語從句的引導詞主要有：that、whether、what 、how 等疑問詞。

2.賓語以及賓語從句

同樣地，我們還是先看兩個句子：

第一個：Hehas made clear thefacts.

第二個：Hehas made clear whatthey had done yesterday.

在這組例子當中第一句名詞thefacts做的是句中動詞make的賓語。我們來給這個句子變一下形：

Hehas made the factsclear.

fact是本句的賓語，clear是對fact的一個補充說明。這就叫做賓語補足語。說白了就是把賓語的信息補充完整。

這個理解清楚之後，第二句話就不難理解了。賓語詞的部分換成了一個句子的形式，這個句子處在賓語的位置，所以叫做賓語從句。這種從句出現在一個及物動詞之後。其構成是：引導詞+陳述句。

能夠引導賓語從句的引導詞：that(在這裏要注意到that引導賓語從句的時候，that 可以省略掉)、whether、what、how等疑問詞。

3.表語以及表語從句

先看下面兩個句子：

第一個：Itis a question.

第二個：Thediscussion iswhether the book is worth reading.

這兩個句子放在一起比較，我們發現，第一句話很簡單，就是一個“主語+系動詞+表語”的結構。而第二句話是be動詞之後出現了一個句子：whetherthe book is worth reading，根據這個句子出現的位置，我們把它稱爲表語從句。基本構成是：引導詞+陳述句。

能夠引導表語從句的引導詞主要有：that，以及whether、what、how 等疑問詞。

4.同位語以及同位語從句

先看下面兩個句子：

第一句：Wefound out themurderer，Tom.

第二句：Wefound out the factthat he was killed.

這組的第一句裏，themurderer與Tom地位等同，同指一個人。去掉其中的任何一個，句子還會保持語法上的正確性，比如去掉themurderer或Tom，這句話都不會有語法錯誤，這就是同位語。同位語的部分變成一個句子的形式就生成了相應的從句叫做同位語從句。同位語從句出現在句子中名詞性成分之後，這個名詞一般是專有名詞或比較抽象的概念，比如說：fact(事實)、idea(想法)、theory(理論)、assumption(假設)等等，後面常出現由that引導的同位語從句。常用來引導同位語從句的引導詞主要包括：that、whether等。

一、選定一本質量尚好的考研英語語法書

對於一些基礎比較弱的考生而言，他們的情況是對語法一知半解或者完全處於懵懂的狀態。鑑於此，他們完全有必要選擇一本基礎的語法，從頭開始比價系統地認真複習一遍。在系統複習完了基礎語法好，建議此類考生買一本與考研相關的語法書仔細研讀。英語基礎好的考生也不要小覷考研語法，畢竟每個考試的系統或者特點是不同的，所以也應該好好複習考研英語語法，一遍能夠更加熟練地運用。

二、語法複習和題目練習相互結合

如果單純地爲了語法而學習語法，勢必是枯燥乏味的，學習效果也不會很好。此時考生可以結合題型的練習來提高語法運用的熟練度。還有一個原因是現在的考研英語考試沒有考語法的專項題型，而是將它糅合進英語知識運用、閱讀理解、翻譯等題型中進行考察。考生應該在做題的過程中，對語法現象進行總結，形成一個自己對之理解的體系。

三、對症下藥，擊破不會的語法知識

複習語法的最終目的就是爲了讀懂文章，獲取理想的分數，廣大考生一定要刻苦複習，對於自己不懂的語法現象一定要仔細鑽研，直至攻克爲止。在考研英語中，對於語法的掌握有一個衡量標準，即如果在閱讀中面對一個長難句，你能快速準確地理解這個句子的成分以及各個成分之間的關係，涉及到什麼樣的語法知識，並能正確翻譯，那就說明你對這部分的語法知識掌握的不錯，如果達不到這個要求，就說明掌握的還不好，還需要強化複習。

總之，無論採用什麼樣的方式，考生們都一定不能忽視對語法的學習，必須嫺熟地掌握考研英語所規定的語法知識點。最後，預祝各位考生都能夠取得考研的成功。