總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的籃球教學總結範文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
籃球教學總結範文通用1
本學年我主要是負責籃球校本課程的教學。本學年學生報名參與籃球校本課程特別踊躍，表現出了很高的主動性。本學年我依據學生的身體特點支配了以駕馭基本籃球技術爲主的教學內容。
本學年前半段時間，主要是讓學生學習運球和運球跑三步籃的技術動作，使學生對籃球有個初步的瞭解，培育他們對籃球運動的愛好。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重複練習，而是在講授完基本動作要領，學生熟識後通過各種嬉戲活動提高學生的籃球技能。校本課程是以培育學生的愛好爲主教學目的的，那麼對於中學生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的學生來說尤爲重要。
嬉戲是最能激發他們愛好的手段，所以將教學內容置於嬉戲中寓教於樂，很好的達到了教學目的。在駕馭了基本的運球及跑籃技術之後，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變爲兩個人相互協作才能完成的練習原地傳球及行進間傳球。現在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動實力都很強，但是須要兩個人或是多個人協作進行活動時，他們又表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術，就是培育學生的合作精神。個人的力氣是微乎其微的，一個要想在社會取得勝利和成就，就須要與人合作，須要得到他人的幫助，孤軍奮戰，難成大業;現代社會競爭日趨激勵，努力培育競爭意識和實力有助於學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。
在本學年的後半時間裏，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的.教學競賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足，並提高自己。打起競賽來他們的主動性及作風特別精彩。雖然競賽中還存在着許多走步的現象;雖然他們很長時間也投不進去一個球;雖然他們沒有什麼嫺熟的協作，但是他們戰勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的歡樂。
本學年籃球校本課程存在不足的方是，低年級學生由於力氣的不足投籃比較困難，主動性不是很高。由於人比較多，場地少，學生練習的次數不是許多，沒有達到預想的效果。
回顧一個學期校本課程的教學，有收穫、也有不足，我將不斷努力學習、總結、提高，爭取在新的學期裏使我的校本課程教學更一層樓。
籃球教學總結範文通用2
國小生特別酷愛籃球運動，這對籃球訓練是個優勢，但是他們意志比較薄弱，往往一起先特別主動，但練一段時間後就熱忱減退。雖然籃球運動是趣味性的項目，但是在身體素養的訓練也是比較辛苦的，這對生活水平越來越高，從沒有吃過苦的國小生來說是一種挑戰。針對以上的問題，結合學生在身體、心理方面的特點，並借鑑其他老師先進的訓練方法，結合自己在近一年教學訓練中的閱歷，總結了一些心得。要抓好國小生籃球的訓練要注意兩方面的內容，一是思想上的相識，二是體能技術上的訓練。
(一)、老師要成爲學生的偶像。
國小生處於樹立偶像的年齡段，他們一般都有自己的偶像，對喜愛籃球運動的學生來說他們的偶像一般是籃球明星。他們爲了更多的瞭解籃球，常常去看nba，對明星所做的動作常常稱讚不已，還常常去仿照。針對學生這一特點老師要主動的利用，老師在做示範動作時，把動作儘量作到完備;在學生進行教學競賽時，老師參加其中，老師充分展示自己，讓學生感覺到老師有水平，有好多地方值得去學習。
(二)、要成爲學生的摯友。
國小生自我觀念比較強，事事追求同等，假如老師高高在上，對學生做不到的地方就大聲呵斥，無疑會給師生之間的溝通帶來障礙。另外中學生的逆反心理比較強，假如事事和你作對，那麼你的訓練效果必定大打折扣，老師要抓住學生的心理特點，採納恰當的溝通方式成爲學生的摯友，只有成爲學生的摯友你說的話學生才聽得進去，教學才能達到事半功倍的效果。
(三)、加強對籃球運動的重要性講解，提高相識。
我們做什麼事首先要考慮他有多大的價值，做起事來纔有肯定的目的性。學生所理解的籃球運動一般的概念是鍛鍊身體，這只是對籃球運動膚淺的相識。要想讓學生了解的更深刻一些，就要特地的給他們講，從大的的方面講，通過籃球的教學、訓練和競賽，可以使身體得到全面的鍛鍊。它對於增加學生體質，保持身心健康和培育優良品質都具有重要意義。它能提高隊員各感受器官的功能，對提高神經系統的敏捷性及其協調實力、改善內臟器官的功能，都有良好的&39;作用。運動訓練的根本目的.在於充分發揮隊員的生理、心理潛力，通過練習和競賽，使學生相識團結、互助的重要性。培育戰勝自我、英勇堅韌的競爭精神。通過訓練，提高運動水平，爲校增光。從小的方面講，隨着籃球的普及，各個鎮區都實行各種形式的競賽，這爲籃球愛好者搭建了一個展示自己的舞臺，既能爲自己的班級爭光。通過細緻的講解，學生對籃球運動相識更深刻，訓練起來也比較主動。
(四)、樹立團隊合作精神，建立主動向上的集體。
籃球運動是一種集體性的項目，任何分散集體的行爲對它都是不利的。現在的國小生都是很有特性，以我爲中心，要讓他們團結起來是有肯定的難度。這時老師要講集體合作的重要性，同時也通過肯定的競賽、嬉戲讓他們親身體會到團隊合作的重要性。
籃球教學總結範文通用3
時間猶如滾滾而逝的流水，輕輕地來，然而卻匆忙的走。回眸間，又一個學期就即將在短暫之中畫上句點。但在這短暫之中我看到了許多的燈火闌珊，讓我進一步接觸了心儀已久的籃球，更讓我感悟到了很多的包含在籃球中的財寶。
籃球始終是我比較寵愛的體育運動。因爲我感覺它的協調性、節奏性、對抗性等都具有極高的欣賞價值我而且能夠讓人很好的伸展發泄自己，還能增加體質，可以使人從驚慌的狀態得到放鬆，促使身心的健康發展，更能夠從體能上得到鍛鍊。中學時候也常和一幫摯友玩球，但終究玩多過其他，我從未真正的去學過籃球，這學期的籃球課讓我實現了這個心願。
本學期的體育課堂氣氛很活躍，老師上課風趣幽默，不僅教了我們許多專業學問，更以摯友的身份跟我們溝通，還在課下溝通中爲我們在關於學校生活將來發展等問題中指引迷津，讓我們受益匪淺。
我知道了看似簡潔的基本動作都包含着許多技巧。我並不是專業的籃球選手，所以對這些技巧知道得也不多，但通過這學期的學習，我很好的駕馭了運球、傳球(胸前傳球和擊地傳球)、三步上籃等基本技巧，這些是我以前自己玩球不能達到的。
我還知道了籃球是一個虛實結合的運動，所謂實，就是硬件基本功;而所謂虛，就主要包括晃人、虛上、轉向、假摔等在真正實戰競賽中必需的技能，還有一些技戰術的介紹，由於是女生班，大家基本都沒有基礎，只能從初級學起，沒有學到這些較高層次的東西，但是老師介紹給我們的這些學問讓我們更加對籃球這項運動的魅力有所瞭解，更加喜愛籃球。
最重要的一點是，籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品行。從小我就在爸爸的影響下喜愛觀看NBA競賽，隨着年齡的.增長和對NBA關注時間的的增加，我越來越意識到那種在每個美職籃運動員尤其是超級巨星身上所散發出來的籃球精神的強大。說到此，我就不得不科比和即將接近尾聲的季後賽中的精彩。科比毫無疑問是最堅韌最渴望成功的巨星，即便他這賽季只能帶領湖人隊跌跌撞撞進入季後賽自己還傷了腳踝，但是這個對成功近乎偏執的男人折服了全部球迷的心，靠的就是他身上那股劇烈的籃球力氣。本賽季季後賽中幾乎每兩隊的每場對決都是好萊塢大片，加時再加時，絕殺反絕殺，二十多分的逆轉時常發生，大比分三比一甚至三比零後，落後的一方也不會氣餒，而是破釜沉舟，每個隊都值得敬重，因爲他們身上都有不屈不撓堅持究竟籃球精神。除此之外籃球場上的到處溫情，火箭隊在老闆過世後全隊衣服上彆着黑帶競賽，全聯盟都對馬刺GDP三位老將時隔十四年再次進入決賽而欽佩讚歎不已，全部季後賽晉級球隊都不吝嗇賜予被自己淘汰的球隊讚美之詞認可對手感謝對手，這些都是良性競爭友情第一人情味的表現。
我尤其喜愛球員在競賽最終幾秒鐘拿到球后的執行絕殺的那種責任感和投中那一刻的激烈和成就感。籃球精神說究竟就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮勉向上的精神。它不僅須要從個人的自身技能方面來提高，還要有對團隊很強的責任感，良好的默契和團隊合作精神。通過這學期較專業的學習籃球的基本功，我更加能理解這種籃球精神，也更加能將這種精神融入我的學習生活中，對我的提高是很大的幫助。
籃球課，讓我明白了什麼是堅持，什麼是拼搏，什麼是責任感，什麼是團隊精神······我愛籃球，更愛籃球精神。
無熱血，不籃球，籃球精神教我堅韌不拔主宰人生!
