一、教學設計理念：
籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過籃球運動，可以發展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛鍊價值的運動項目。
二、教學內容分析：
本課教學內容是籃球運球三步上籃技術，三步上籃是籃球運動中最主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，起着組織全隊相互配合的重要橋樑作用，是更好地學習各種技術和戰術的基礎，它們好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術的配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。本課是八年級體育課中學習籃球運動的第二節課，起着承上啓下的作用，運球三步上籃技術的基本方法並不複雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作，就比較困難。因此，本課着重讓學生掌握三步上籃的動作方法和要領，爲以後的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。
三、學情分析：
本次課的.授課班級爲八年（2 ）班，男生20人，女生20人，共40人。學生的體育運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力，善於學習，本課採用了講解、示範、啓發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法，循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。
四、教學目的
1、知識目標：學生能說出三步上籃的動作要領
2、技能目標：85﹪的同學能完成三步上籃技術，發展靈敏與協調能力，提高彈跳力。通過遊戲，發展學生的位移速度。
3、情感態度及價值觀：培養學生認識自身的價值與能力，學會欣賞他人，增強個人對集體的責任感，發揚學生互相學習及團結協作的精神。
五、本課的重、難點：
重點：讓學生掌握三步上籃的動作方法、要領
難點：提高學生的控球能力和三步上籃的節
六、教學策略：
1、本課的教學指導思想主要採用教師啓發指導，學生反覆練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。
2、全課的組織結構不拘泥於過分的統一規整，而以服務練習與教學爲目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
3、全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，同時創設情景教育，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操，可以在有限的時間和場地內增加學生的練習效果.用比賽法引起學生學習興趣,增強團隊精神。
