在暑假來臨之際，正是我們學習考研數學的最佳時期，我們要把自己的複習計劃規劃好。小編爲大家精心準備了考研數學暑期複習安排，歡迎大家前來閱讀。
重視基礎 推進複習進度
從歷年的考試題我們不難看出，在考研數學試題中70%的題目都是對基礎知識的考查，這就需要考生在複習過程中對基礎知識及解題的基本方法有足夠的重視，輔導老師建議大家要重視教材，對於教材中基礎例題的解題思路要非常清晰，能夠獨立完成，舉一反三。在複習過程中以明確自己知識框架和知識點的把握，題型方法的掌握是否過關，從而找到自己的“短板”，推進複習進度，有側重點、有針對性進行復習，力求在有限的時間裏做到事半功倍。
善於分析 勿入題海戰術
衆所周知，做題時考研數學複習過程中必須要經歷的，有些同學認爲只要不斷的做題，就能提高數學成績，俗不知這樣很容易勿入“題海戰”。新東方在線提醒大家，考研數學複習題目的數量並不是決定勝負的關鍵，關鍵在於方法，在於不斷的總結分析。爲什麼做相同的題目，不同的人收穫的卻大相徑庭，關鍵就在這裏，事實上，無論是做教材上的習題還是歷年真題，都應該從宏觀和微觀兩個層次上去總結分析題目的考點，歸納題目的解題方法，對於獨特的處理方法和運算技巧還需要特別的留意，解答中的關鍵點和入手點要認真琢磨是如何在題目條件中挖掘出來的。
做題練習的另一個重要的工作就是學會把題目分類。通過自己親自動手去練習大致可以把題目分成四類。
第一類：如果你學習完本章節知識內容後，能夠輕鬆地將該題目解答出來，並且條理清悉，運算順利，那麼將這類題目歸入第一類。這類題目對你而言已經是真的學會並已經掌握的題目，我們就不用在這類題目中花更多的時間和精力了，將其標註爲"通過"。
第二類：如果有些題目你需要花費一定的時候(15分鐘左右)才能將其它基本解答出來，那這類題目暗示着你對其所考知識點或是入手點亦或是關鍵點不熟悉，在以後的複習中要有意的訓練自己這類知識或方法的學習。
第三類：再有些題目，如果只是依靠自己分析並花了很多時間也未能將其解答出來，但是在答案的幫助下能夠動手解答出來，那這些題目就被分爲第三類。這類題目將是你進入第二階段複習是必須要攻克的目標。從而就爲自己下一階段的複習明確了複習目標，找到了複習重點。
抵制消極情緒 提高複習效率
很多人都說“考研難，考研數學更難”，這樣的言論使得不少考生對考研數學產生畏懼心理，這直接導致在複習中就是消極應付，以致考生在考研數學複習中不能積極準備，所以，在這裏我們要提醒大家一定要保持一個良好的心態，保持高昂的學習興趣，不斷的用目標刺激自己、鼓勵自己，克服懼怕心理，樹立必勝的信心，化消極被動爲主動，纔可以在數學的學習和解題中體會到真正的樂趣。
考研數學做題練習的注意要點基礎是提高的前提
基礎是提高的前提，打好基礎的目的就是爲了提高。考生要明白基礎與提高的辯證關係，根據自身情況合理安排複習進度，處理好打基礎和提高能力兩者的關係。一般來說，基礎與提高是交插和分段進行的，現階段應該以基礎爲主，基礎紮實了，再行提高。考生在這個過程中容易遇到這樣的問題，就是感覺自已經過基礎複習或一段時間的提高後幾乎不再有所進步，甚至感到越學越退步，碰到這種情況，考生千萬不要氣餒，要堅信自己的能力，只要複習方法沒有問題，就應該堅持下去。雖然表面上感到沒有進步，但實際水平其實已經在不知不覺中提高了，因爲有這樣的想法說明考生已經認識到了自已的不足，正處於調整和進步中。這個時候需要的就是考生的意志力，只要堅持下去，就有成功的希望。
不可忽視例題
考生在備考時還要多做例題，而不僅僅是練習題。做例題時應遵照下面的方法，也就是在看第一遍之前一定要遮住答案，自己先認真做;無論做出與否都要把自己的思路詳記於空白處，尤其是做不出的，一定把自己真實的思考方式記錄在案，留待日後分析，而不是對了答案就萬事大吉，這樣做可以迅速的找到做題的感覺。總之，考生在做題目時，要養成良好的做題習慣，做一個“有心人”，認真地將遇到的解答中好的或者陌生的解題思路以及自己的思考記錄下來，平時翻看，久而久之，自己的解題能力就會有所提高。
對於那些具有很強的典型性、靈活性、啓發性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養。數學試題千變萬化，其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，往往存在明顯的解題套路，熟練掌握後既能提高解題的針對性，又能提高解題速度和正確率。
不要爲做題而做題
當然，一味的靠做題來提高數學能力也是不足取的。有這樣一些考生，平時的解題能力很高，但最後的考試成績卻不是很理想，談到自己失利的原因時，他說，自己平時幾乎全部靠做題來提高水平，而對知識點缺乏更高層次上的把握和運用，導致遇到陌生的題目時，得分率嚴重下降。所以考生不能爲做題而做題，要在做題時鞏固基礎，提高自己對知識點更高層次上的把握和運用。要善於歸納總結，對數學習題最好能形成自己熟悉的解題體系，也就是對各種題型都能找到相應的解題思路，從而在最後的實考中面對陌生的試題時能把握主動。
考研數學複習指導第一個層次：概念、性質、公式、定理及相關知識之間的聯繫、區別的歸納與總結。
要知道，考研中的重要的考點往往是不同部分的節點，這樣的知識點可能聯繫着兩個或多個的概念，是起橋樑作用的知識。建議方法是：首先按照自己認爲的重要到次重要的順序進行回憶，之後比照考試大綱所規定的考試內容，看自己有哪些遺漏了，從而形成完整的知識網絡。同學們還要對遺漏的知識點進行分析，要搞清楚這個知識點是由於和這個小的'知識模塊關係不緊密而沒有聯繫起來，還是自己在複習過程中忽略了。比如：在回憶一元微積分學時，如果沒想起來曲率的概念，這關係不是很大，要知道和整個知識模塊相對遊離的知識點往往不是考研的重點，同學們知道即可。可是對於那些本來很重要的知識點由於自己的忽視而沒有想起來，這時同學們要高度的重視起來了，瞭解自己的相對弱點和盲點，也是同學們是否能考出好成績的關鍵!
第二個層次：對題型的歸納總結。
做完第一個層次的總結，同學們只是把考研要考的一些小的知識點形成了一個知識的網絡圖，但同學們還不知道考研是從什麼角度，如何考查大家，這時同學們要進行第二個層次的總結。同學們歸納總結的方法是先根據自己看過的和做過的輔導材料憑記憶總結出若干的題型，之後比照自己所看的材料看自己總結的是否能涵蓋複習材料中大部分的例題，此外，大家還可以參照專門講題型的書，用自己總結的題型和複習材料上的進行對照，通過對照充實自己總結出來的題型。
第三個層次：對題型解法的歸納總結。
有了第二個層次的歸納總結，同學們對考研數學的畏懼心理都消失了，你已經知道了考研數學可能考你的方式、方法和角度了，現在要做的是對總結的題型進行解題方法的總結了。同學們的方法是首先根據自己做過的一種題型的若干例題總結出典型的解題思路形成有效的解題程序和過程。對於一種題型同學們可以從不同的例題中歸納出多種的方法和思路。之後，同學們對照複習材料進行充實和改造自己歸納的解題思路和方法，儘可能多的把能用的思路和方法總結出來。
第四個層次：解題思路的昇華。
有了第三個層次的歸納總結，同學們對自己遇到的題目就心中有底了，同學們已經知道，一般的題目只要按照自己總結的方法一種一種的去試，基本上能把題目做出來，只不過同學們的解題的速度不快，這時侯同學們需要在第三個層次的基礎上進行思路的昇華，找到最好的對付一類題型的解題方法，提高同學們的解題速度!之後去找些有關題型的複習材料做些比較，再看看自己的方法和這些材料的方法哪個更加適合。
