一、激發興趣
出示木偶娃娃，以娃娃的口吻說：“啊！冬天快要來了，天氣越來越冷了，森林裏的許多小動物都生病了。聽說大森林裏有一種花名叫“太陽花”，可以帶給人溫暖用來治病，我想請小朋友和我一起去尋找這種花，爲小動物治病，你們願意嗎？
二、教師教授“太陽花”的畫法
欣賞範例，引發幼兒聯想。
我這兒呀有許多的花，有方形的，圓形，三角形的，還有像太陽一樣的形狀的，但只有一朵花才能給小動物治病，你們知道是哪一朵嗎？（幼兒討論：“圓的、三角形的等等”，
教師總結：“只有像太陽一樣的花才能給小動物治病，因爲它長像太陽可以發光發熱給人帶來溫暖”）可是森林裏生病的小動物太多了，我這兒只有一朵“太陽花”，只能幫助一個小動物，請小朋友們幫助我多找到幾朵“太陽花”，來幫助小動物。出示範畫“太陽花”，告訴幼兒太陽花的花朵是由曲線組成的，畫曲線時要由內到外慢慢的畫，就像一個毛線球樣的'。可以讓幼兒發揮他們的想象力，你們看一看，想一想太陽花的花朵像什麼？（有的說像車輪有的說像棒棒糖……）花朵畫完後給它加上光芒，由短斜線組成就像太陽的光芒一般。（教師巡視看幼兒掌握的情況，幫助能力較差的幼兒）花朵畫完後開始畫花的花莖是由直線組成的，問幼兒花莖像什麼（像一，像孫悟空的金箍棒，像麪條等等）最後加上花的葉子，葉子是由短短的斜線組成。（與太陽花的光芒同樣的畫法）
三、拓展思維，幼兒嘗試作畫，教師指導。
1、如果你沒見過太陽花那你想象中的太陽花是什麼樣子的？
2、用你自己喜歡的顏色花出你想象中的太陽花。
3、添畫有關景物，使太陽花的周圍更美。
老師及時發現閃光點，給予表揚。
四、小小展覽會
互相欣賞作品，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，在互相欣賞時，重點啓發幼兒找出每幅作品上的花與衆不同的地方，發現每位同伴作品上的優點，使幼兒從中獲得成功的體驗。
活動結束
