四年級數學乘法教案
[教學內容] 衛星運行時間(第33-35頁)
[教學目標]
1、能結合具體情境估計三位數乘兩位數積的範圍。
2、探索三位數乘兩位數的計算方法。
3、會運用所學知識解決生活中的簡單的實際問題。
[教學重、難點]
1、能結合具體情境估計三位數乘兩位數積的範圍。
2、探索三位數乘兩位數的計算方法。
[教學準備] 教學掛圖
[教學過程]
一、 估計三位數乘兩位數積的範圍
出示教學掛圖,引出人造衛星繞地球一圈的時間,接着提出人造衛星繞地球2圈、5圈21圈的時間計算問題。
在學生列出算式後,組織學生估一估這個算式的得數。學生可以把114看作100來估算,也可把21看作20來估算。估算時讓學生說說估算的方法,並組織全班進行交流。
二、探索三位數乘兩位數的計算方法
讓學生先獨立嘗試豎式計算,然後討論交流,並總結方法。
做試一試中的四道題,請4人板演。
做練一練中的第2題,森林醫生,讓學生找出錯誤,並改正。
三、運用乘法解決生活中的簡單的實際問題
做練一練第4題:本題是一道綜合性的問題。在學生解答時可分幾步呈現:
1、 出示情境圖,讓學生說一說情境中的`信息,然後請學生自己提出一些問題。
2、 出示商店從工廠批發的數量,討論按批發的數量,原來可以買多少錢,現在降價後只能買多少錢。
3、 出示問題(1),討論提出的問題。
4、 出示問題(2),討論提出的問題。
做練一練第5題:本題是一道提高估算能力的教學遊戲題。本題的策略可從以下幾方面考慮。
1、根據積的位數來考慮是否符合條件。2、在積是五位數的算式中,看兩乘數的最高位相乘的得數約是幾。3、對接近3萬或5萬的算式再具體地算一算。
學生在思考時,教師應指導他們有規律地思考,即從右往左或從上往下,以免出現遺漏。
[板書設計]
衛星運行時間