活動目標：
1、通過兒歌感受家鄉童謠獨特的頂真迴環手法。
2、發現兒歌的規律，並嘗試續編。
3、嘗試和同伴一起用方言進行問答表演，感受萍鄉傳統歌謠的樂趣。
活動準備：
教學掛圖
活動過程：
一、遊戲導入。
1、我們來做一個遊戲，名字叫“我來問，你來答”。今天的天氣怎麼樣？你們的心情怎麼樣？今天你是怎麼來幼兒園的？
二、教師朗誦兒歌，幼兒感知兒歌的`頂真迴環特點。
1、教師：這裏有一首特別的問答兒歌，聽完之後，告訴我，你發現了什麼？
2、教師慢速地朗誦兒歌。
3、提問：你發現了什麼？
4、請個別幼兒說一說。
教師小結：這就是我們家鄉童謠的頂真迴環的特點，像是在轉圈圈，後面一個問題就是前面詞語的第一個字。
三、學習朗誦兒歌
1、教師和幼兒進行兒歌問答。
2、幼兒和幼兒進行兒歌問答。
3、你會用家鄉話一問一答嗎？我們來試一試？
四、激發幼兒思維，嘗試續編兒歌
引導幼兒發現續編的規則，並協助幼兒進行創編活動。
