目常會這樣考“according to the professor，what is PeterSmith’s opinion to this problem?”與其他英語水平考試最大的不同點就在於，託福的聽力考試是提前看不到任何聽力題目或文本的，這時我們就不可能依靠提前審題和劃出關鍵信息去預判考點答案了。且在每篇音頻材料時長都超過4分鐘 有時甚至長達6分鐘時 我們不能僅僅依靠記憶來把所有的關鍵信息記下來，畢竟內容量太大，預先也不知道題目到底考的是哪個細節。所以託福聽力中，筆記不僅是必要的而且還是必需的。今天我們就來跟大家一起分享一下託福聽力的10大筆記技巧。
1.主要內容原則
我們在聽conversation和lecture時，常常會在開頭幾句話聽到這樣的句子“professor， I need to talk to you about some problems I came across about….. ””Today, our topic is …..”這一類的句子，我們稱之爲主旨句，往往在這些句子之後 全文的主旨都會直白的說出來，而主旨題幾乎是每篇文章的必考(且會是每篇文章音頻結束後的第一題)，那麼我們在聽到這些句子時就要明白 ，後面要說出來的這句話 筆記上必須要記下來。
2.重要細節原則
在我們聽力過程中，文章都是有(上一點)我們需要記錄的主旨的，全文也是就這樣的話題來展開。這時，音頻中的某個部分突然提到了另一個看似不相關的object，這個object的突然出現在便是重要的細節點。它或許是要與主旨內容相對比、襯托、強調等;具體的作用會在後面提到。我們要做的就是，聽到與主旨物並不相關的`細節物品時，把它(和後面的描述)記下來。這一部分在細節題的題目中常會考到。
3.重複原則
顧名思義，同樣一件事情或物品，在描述了第一次之後，還會再提一次，再說明一次;在這時，我們要明白，通過“重複”這件事描述者其實就是在暗示它的重要性，所以音頻中出現的重複率較高的內容點需要仔細記錄。
4.強調原則
音頻中若出現“please payattention to this…”(直接強調)，”in particular”(遞進式的強調)等相同性質的句子，其實是在通過強調來吸引聽者的注意，否則完全可以平鋪直敘不需要強調它。這時我們需要明白其後面要描述的內容點筆記重要 應當加以記錄。
原則
又稱轉折原則，相當於我們中文裏面的“但是”;除了but之外，還可以用“however”等轉折詞來替代。這類轉折詞的出現其實是在提醒我們，後面要表述的話是對前面已敘述部分的部分否定，所以but後面出現的那句話會比較重要 需要進行記錄。
6.原因原則
在聽力音頻表述中，會出現一些較難理解的事件、名詞等;在那之後若表述者把事件發生的原因也一併說了出來(可能用到的連詞：since ，as，because等)那麼後面的這個原因也要仔細記錄，是細節題的考點。
7.回答原則
又稱自問自答原則，這種情況一旦在音頻中出現，那麼 問和答的具體內容都要好好記下來，出題的可能性極大。比如，音頻中曾出現這樣的自問自答“Can we be certain this is beneficial? No. Can we be certain that this is harmful?No. ”題目中便出現了這樣的問題“according to the professor，what conclusion can be made about this object?”由此可見，音頻中的自問自答其實是在變相的告訴我們，這個問題很重要，需要記錄。
8.解釋原則
這種記錄的方法常常出現在原文中有較難的專有名詞時，在提到這個專有名詞之後常會出現一個後置定語來做解釋，比如“coral reefs， a kindof marine animal that live in the sea”,後面的這句對前者的定義和解釋就是在告訴我們這個東西的性質。
9.建議原則
這類記錄的方式和原句 在conversation中出現的比較多，比如學生找教授幫忙定論文的題目，這時教授會給他一些建議(這種情況也是多選題的常考範圍)，例如“ a method you can take is…””you cansolve this problem by…”。這類句子後面的建議需要進行記錄且自己可標號原文提到建議的序號。
10.人名原則
在就某個主旨進行討論時，往往不會設計到其他的人物，但常會提到某個人物的觀點。這時，在原文報出人名之後就需要我們把這位的觀點或想法進行記錄、做好對應。題目
