讀書讀後感

當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀後感呢？現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀書讀後感，歡迎大家分享。

很小的時候，我就愛看動畫片，尤其喜歡看由四大名著之一改編的動畫片《西遊記》，看着看着就入了迷。現在我漸漸長大了，認識了好多字，於是便去買了一本文字版的《西遊記》。回到家，我迫不及待地拿起書就看，一看就是好幾個小時，有時連媽媽叫我吃飯都沒有聽見。四年級，老師又把《西遊記》作爲必讀書目推薦給我們，於是我又認認真真讀了一遍，書中的精彩故事依然深深吸引了我，每每我都沉靜在故事精彩的情節中，忘記了吃飯，忘記了睡覺。

這本書真的很好看。書裏講了唐僧和他的徒弟們一起去西天取經，他們一路降妖除魔，歷經九九八十一難，終於到達西天取得真經。書中的每一個故事情節都生動有趣，讓人身臨其境。唐僧有三個徒弟，孫悟空讓我最佩服，他非常勇敢，每次都一馬當先前去殺死妖怪;他反對邪惡勢力，有着大無畏的精神;他也很忠心，師傅有難，每一次都想方設法去營救。

孫悟空的勇敢值得學習，所以我就要求自己遇到事情不膽小、不害怕、不畏難。有一次，我一個人走夜路，雖然心裏發慌，但是我還是沒跑，一陣微風拂過，把草叢吹得沙沙直響，這下我有些害怕了，撒腿就跑，跑着跑着，我想到了孫悟空，於是提醒自己：不就是一個人走一段夜路嗎?我已經長大了，是個小小男子漢了，有什麼好怕的!我要向孫悟空一樣勇敢!我停下腳步，不慌不忙地走着，一邊走一邊還欣賞着路邊的夜景，真美啊!看來，我的膽子變大了!

以後，我還要一個人去上學、一個人坐公交車、一個人半夜在家……在學習上，我也要變得勇敢，不被難題嚇倒，也不被成績的起伏打敗。我要學習孫悟空，學習他大無畏的精神，勇往直前，爭做新時代好少年!

他是一個勇敢堅強的共產主義戰士;他是一個放棄在家的安逸生活而從軍的人;他有着堅定的信仰。他是誰?讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的人就會知道，我說得就是書中的主人公--保爾.柯察金。你們知道他從軍後的軍旅生活嗎?還是讓我們到書中尋找答案吧!

主人公保爾小時侯不但成績成績不好，而且 還 非 常調皮，但卻擁有一顆正義的心。他看見德國法西斯侵略自己的國家，殺害自己的同胞，非常痛心，於是參加了蘇聯紅軍.在從軍後的一年裏，他輾轉全國各地，作戰十分英勇。即使在生了重病之後還依然參加家鄉的肅反工作，並且幹得非常辛勤，而在身體殘疾後還在進行文學創作寫一本書-- 《 在暴風裏誕生 》。

如果有人問人生的意義是什麼?那 麼保爾就以自己的實際行動回答了：在雙目失明，全身癱瘓的狀態下依然堅持寫作，他慢慢的寫，寫出了一行又一行，一頁又一頁.他把所有的精力都放在創作中，他殫精竭慮，廢寢忘食，他把自己銘刻在心的一幕幕情景搬上了紙面.但在這時，手稿卻丟了，這對一個殘疾人有多大的傷害.但保爾卻毅然拿起了筆，再次摸索着寫作，他每寫一個字都要付出艱苦卓絕的努力.經過艱難的歷程，他的小說終被髮表了.保爾這位普通的共產主義戰士是什麼力量在鼓舞他?我明白了，是偉大的共產主義力量支撐他與病魔鬥爭。

在生活中每天都有不同的問題困擾我們是否也能向保爾那樣永不退縮，和困難鬥爭到底?讀了這本書我真敬佩保爾那種英勇精神，同時又爲自己慚愧。

保爾，你永遠激勵我前進!

成功是一個多麼令人神往的字眼，可是成功的首要條件是什麼？《你在爲誰讀書》給了我們明確的答案：樹立一個遠大的理想。可是有些人並不缺乏崇高的理想，可爲什麼後來沒有成功？

讀了這本書，我找到了答案：遠大的理想不是用幾天、幾個月就能完成的，而是要花更多的時間。如果直接付出行動的話，過一段時間，就會覺得理想遙不可及，無從下手，漸漸放棄了。所以我們應該把理想分成幾個小目標，一步一步去實現，等你把所有的小目標都實現的時候，遠大的理想也隨之實現了。這個道理我們每個人都有感觸。

就拿我來說吧，上學期的體育課上，最讓我頭疼的就是跑400米了，可我每次都堅持了下來。原因就在我每次開始跑時，先將目標定在100米內，對自己說：“只要25秒就到‘終點’了。”第二圈開始時，我將目標定在第三圈的起點，路程也是100米，我對自己說：“現在只有30秒就又到‘終點’了。”第三圈開始時我的目標和前面一樣：100米內。我說：“只有35秒，目標就又完成了。”最後一圈時我對自己說：“45秒，馬上就到了。”這種辦法效果很好，跑完還可以踢幾隻毽子。

而有些同學，他們從小樹立遠大的理想，想當作家、數學家、科學家……但他們並不注重眼前的工作：上課不專心聽講，平時的練習、作業不認真及時地完成。只是空談理想，不付諸行動，一段時間後就覺得生活枯燥，理想太大，沒有把握，漸漸懈怠下來。我們往往會將目標着眼於大處，而常常忽略了細小的問題，讓我們將精神集中在十分鐘內的目標吧！

一年級的暑假，我讀了好幾本書，下面是我很感興趣的三本。

《字寶寶樂園》，是我幼兒園大班的書，我又看了一遍。在以前的時候，它讓我學了很多字。現在我看到它就高興，因爲我學會了整本書的字。

《我的心中每天開出一朵花》，是幾米的繪本書，裏面有幾米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有讓人傷心的事情，還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我們在比賽遊進海里，魚兒用盡全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立刻回到大海；而我依舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪漸漸遠了，我才明白，魚兒在求生，我在遊戲。

《無人島探險記》，這裏面有好多好多知識，當然也有好多笑話。開頭講的是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起準備去旅遊，這次他們要乘船旅行，目的地是羅馬島。可是不久災難就發生了，船開動了之後，船員發現有暗礁，馬上要撞上了，船長想避開暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，於是大家立即跑去坐救生艇，他們來到了救生艇那兒。除了列奧他們，所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺爲了救列奧，直到沒有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之後，把他大吵了一頓。列奧平時什麼都不懂，這時他們在海里遇到了一個像潛水艇的東西，列奧趕緊游過去，“潛水艇”突然跳了起來，原來是一條錘頭鯊！他們一行人都被衝到了岸上，大家馬上發現，這裏幾乎是沒有人來過的小島。他們開始了無人島的探險生活……

從前，有一個吝嗇鬼老頭，他有特別特別多的錢，就是不捨得往外花，他把錢都放在很多個柳條做的櫃子裏。

有一天晚上，一個小偷來到了吝嗇鬼的家裏，他把一個裝滿錢的櫃子搬走了。到了一個山坡上，小偷把錢裝進了自己的口袋裏之後就逃走了。把可憐的櫃子扔在了山上，過了二十年，山上的櫃子變成了一個櫃子精。因爲櫃子精聞不到錢的味道就睡不着，於是，他就又到了吝嗇鬼的家裏，把吝嗇鬼的錢全部偷走了，買了一個房子，把錢當做褥子墊在身子底下睡覺，好吃懶做。後來，他又認識了兩個妖怪——“掃帚精”和“筆記本精”他們把房賣了，又掙了很多的錢，他們住在一個樹洞裏，他們覺得還是過正常人的生活好，住在寬敞的大房子裏多好啊！於是，他們就找了一塊風水寶地準備蓋房，可是，有一個學生也要在這裏蓋房。學生就提出，如果妖怪們能回答他提出的一個問題，地方就讓給妖怪們蓋房子。妖怪答不上來，於是它們決定要看書，長知識。他們去找世宗大王，世宗大王給了他們一本書，他們長了知識，尊重知識，決定把風水寶地讓給了學生。從那以後，，妖怪們有了越來越多的書，也愛上了看書。

妖怪們看了書之後，都懂得了尊重別人，收斂一些，知道了讀書的重要性。我也要當一個愛讀書的“小妖怪”。

我更羨慕小豆豆，因爲她進了很獨特的學校，遇見了一個特別優秀的校長。“無論是什麼樣的人，上天都必然賜於他一項出類撥萃的才能。”這句話是小林校長常常說的。“你真是個好孩子。”這句話深深地影響了小豆豆的一生。書中的小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，在一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的好孩子。

小豆豆對世界充滿了好奇，在她的眼裏，巴學園有着與衆不同的校門，用小豆豆的話說就是“從地上長出來的校門”；巴學園有着與衆不同的教室——它們是一個個廢棄不用的電車車廂；巴學園有着一位改變她一生的好老師——小林校長……這些是多麼不可思議啊！

讀書時，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得捧腹大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之後要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，這一點讓很多人豔羨不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與衆不同的、令人嚮往的學校學習；羨慕她在巴學園裏能遇到這麼多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。

不過，總能接到爸爸媽媽送給我的像《窗邊的小豆豆》這樣珍貴的禮物，我的生活也很幸福！

今年我讀了很多書，令我感受最深的是《三國演義》。《三國演義》不但是四大名著之一，而且每個人都非常厲害，特別是劉關張三兄弟，曹操和孫權，每個人都是叱吒風雲的超級高手。

《三國演義》講的是魏蜀吳三國之間的戰爭，令我感受最深的是蜀國劉備的軍師諸葛亮，在他的幫助下，蜀國變得強大起來。諸葛亮可以說是天才，是當時的智多星，他可以說是無所不知，無所不能，而且上知天文，下知地理，彷彿所有的戰爭都在她的意料之中。“諸葛亮舌戰羣儒，魯子敬力排衆議”這回中，諸葛亮令我佩服的五體投地。

講諸葛亮被魯肅請到孫權的大殿上，大殿有一班文武二十多人。他們看見諸葛亮，都認爲他只是軍師，沒什麼才能，都瞧不起他，就故意出一些難題讓諸葛亮出醜，先問的人是孫權的第一個謀士，諸葛亮就想，如果不先難道他的話，就說服不了孫權。他若無其事，他知道他們想問一些難題讓他答不出來，而且還想嘲笑她的國家。於是他就進行反駁，當然，這並不是一般的反駁，他在回答的過程總，說出了吳國的笑話。讓那些文人招架不住。諸葛亮可以說是智慧的化身，沒有什麼能難得到他，他真的是神機妙算，有超出常人的頭腦。

諸葛亮可以說是我最佩服得人，無論在什麼方面，他都由於其他人。《三國演義》對我來說，是一位帶領我前往成功的導遊。如果他們還在的話，我想我們的智慧是可以超過他們的。我們應該回到那個時代學習，哪裏可以把我們丟失的東西找回來。《三國演義》是一本有靈性的書，它告訴了我們很多的啓示。

今天，我讀了《爲中華之崛起而讀書》這篇課文。

這篇課文主要講了一件事：周恩來聽到伯父說：“中華不振”四個字，疑惑不解，一個星期天，周恩來看見一個女人的親人被外國人軋死了，卻無人爲她撐腰，這才體會到“中華不振”四個字的沉重分量，所以在修身課上纔有了爲中華之崛起而讀書的響亮回答。

周恩來爲中華之崛起而讀書的志向深深打動了我，我立志，爲中國富強而讀書。因爲在20世紀初，英、俄、日、法、德、美、意、奧八國聯軍侵略中國，後來，清政府被迫同八國及比利時、荷蘭、西班牙11國簽訂了《親醜條約》。標誌着中國半殖民地半封建社會的形成，這時，中國變成了“國中之國”，變得腐敗，但經過一代又一代的努力，中國變得強大起來，變得繁榮昌盛。

最近，嫦娥五號探測器飛到月球，它將在月球表面採集土壤，這是一個偉大的工程，據我所知，目前能到月球並採集土壤的國家只有3個，一個是美國，一個是俄羅斯，還有一個就是我們的中國。這件事說明了我們中國變得越來越強大了。

但是，我聽媽媽說，中國生產的華爲手機，它的芯片中國還沒法自己生產，這就像人沒有了大腦，魚沒有了水，就無法生存。因此，我要刻苦學習，創造出人們生活所需要的東西，所以我要爲中國富強而讀書。

《你在爲誰讀書》終於讀完了。作家尚陽爲我們講述了5個國中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁徵和顧盛凌原本是國小同學，後來因爲一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。最終，在神祕人心儀的幫助下在會考中取得了好成績。

讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在爲誰讀書道出了我們中國小生普遍存在的一個疑問：我們一直在爲誰讀書？是在爲老師讀書嗎？還是在爲父母讀書？

我是一名即將上五年級的學生，再過2年我就該國小畢業了。我讀了5年的書，經歷過了許多考試，大考小考總是伴隨着生活。喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因爲這個原因。

我們讀書是爲了自己，不是爲了別人。就好比楊略一樣，七年級時成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終於成功了，並享受到了成功的快樂。只有爲自己而讀書方可從中領略快樂。

在這本書中，心儀曾把成績表現分爲3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學習的感覺分爲4種：痛苦、平淡的快樂、突破和很快樂。這清楚地寫出了學習的感覺往往決定了學習的好壞。

態度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有瞭解你在爲誰讀書，你才能成就最好的自己。

最初知道《西遊記》，是在很小的年紀了。我被其中那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界所吸引，看起來總覺得既過癮又有趣。而現在，當我再次翻開《西遊記》時，卻有不同的領悟。

我不再熱衷於它鮮明的人物個性，瑰麗的整體形象，活潑詼諧的對話旁白……而開始專注於那曲折的情節中所暗藏着的人們對生活的追求：自由。

《西遊記》中那個自由的化身無疑就是孫悟空了。他在五指山下過了500年被拘束被束縛的生活，500年後終於破土而出。他“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，他“闖龍宮，鬧冥司，花果山上自在稱王”。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。我們在讀《西遊記》時，無不羨慕他那自由自在的逍遙生活。他能夠擁有這種自由，是因爲他內心有潛在的，根深蒂固的嚮往——對徹底的自由的嚮往。所以他始終在追求自由，它的一切鬥爭也是爲了爭取自由。這種追逐自由的力量和勇氣在他的品質中顯得尤爲突出。

聯想到我們現在的生活。我認爲：現代人缺乏一種開闊進取，尋找自由的精神。我們總是被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。我們對物質的需求高於了對精神的需求，於是精神自由的需求無端地被抹殺了。我們的內心世界是嘈雜的、骯髒不堪的，我們缺乏孫悟空身上那種敢於和強大勢力做鬥爭的勇敢的精神!

我終於明白爲什麼《西遊記》能夠傳承至今了。原來，在厲盡時間錘鍊的《西遊記》中，竟深深蘊含着新世紀人們最渴望的自由精神。我認爲：儘管生活在21世紀的我們生活在一個受約束的世界，我們無法達到像孫悟空那樣的自由的境界。但我們依然可以讓內心儘量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地!

不久前我看了一篇培根寫的《談讀書籍》，從中收益非淺。感覺裏面句句都是真言，使我對讀書籍有了新的認識。 培根簡介

“讀書籍足以怡情，足以博採，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其博採也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。其說的是讀書籍可以陶冶情操，增長知識，開闊視野。使我們能夠從中學到很多前人留下的寶貴知識和吸取他們成功的經驗，減少我們以後的學習和工作中許多不必要的麻煩使我們在前進的道路上少走彎路。

但是讀書籍又不能費時太多，費時過多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善於挑選，只因全憑條文斷事乃學究故態。“讀書籍還可以補先天的不足，而經驗又能補讀書籍的不足，蓋天下生才幹猶如自然花草，讀書籍然後知如何修剪移接；而書籍中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。”這句話說得非常有道理，人不是生來就知道任何事的，都是經過慢慢積累，以補先天的不足之處。而積累的經驗多了又能補讀書籍時所不能學到的東西。

“書籍有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化.”換句話說,有隻讀其部分者,有隻須大體涉獵者,少數則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦.而且不可盡信書籍中所言,也不可只爲尋章摘句,而應該仔細推敲思考.讀書籍使人充實，討論使人機智,筆記使人準確.因此我們要多讀書籍,讀好書籍.同時對各個領域都要有所涉獵,蓋因讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯:凡有所學,皆成性格.

皆因以上所敘之諸多好處,我強力推薦大家看看這篇文章.

在讀書節期間，我認真品讀了許多名著。如《愛的教育》、《伊索寓言》等。尤其是《三國演義》中鮮明的人物形象，精彩的故事情節，給我留下了深刻印象。

我欣賞劉備的寬厚仁慈，佩服關羽的勇猛無敵，更佩服諸葛亮的足智多謀，神機妙算。

記得徐庶曾說過：“諸葛亮乃臥龍，鳳雛是龐統。臥龍、鳳雛，得一者可得天下也。”果然如此。

諸葛亮在劉備手下，立下了汗馬功勞，火燒赤壁，草船借箭……著名的巧計戰役都是諸葛孔明的錦囊妙計，在品讀這些時，令我印象最深刻的是《草船借箭》。

周瑜要攻江東，但水戰需要箭，利箭是水戰的'必須品。周瑜與孔明商討此事，要孔明十日內造十萬利箭，但孔明說只需要三日，並立下軍令狀。

三日內造十萬利箭，算一算平均一日要花費鐵器、竹子、羽毛不在少數，一天內也未必能籌集完備。就算全城之人一齊造箭，可能也不會完成任務吧。孔明只憑着自己的學術來分析、判斷的。雖說不是神靈，但他夜觀星相，神機妙算也能肯定事實。我們要向他學習，天文地理全精通，對於知識要不恥下問，好學纔會成才。學習諸葛亮的聰明勇敢的精神。

孔明立下軍令狀後，周瑜自喜，想方設法阻止造箭時間，以便處死孔明，但孔明並不急，兩天過了，孔明借江霧，去曹營。曹操心恐有詐，便下令萬箭齊發。待霧散，足有十餘萬利箭。曹操大怒。

孔明自有妙計，輕而易舉的將十萬枝利箭弄到手中。不費一兵一卒便騙了曹操。我很佩服孔明，因爲他足智多謀，有智有勇。在學習上我們要下苦功，成爲一位與諸葛亮一樣的風雲人物。好好學習便是此事的基礎，多讀書，多學習。成爲一位上知天文，下曉地理的偉人!

在此後的日子中，我又賞析了很多名著，從中受益匪淺!

《你在爲誰讀書》的主人公是五個性格特徵各不相同的五個中學生，故事從kao藝校失敗的楊略開始，講述了同蒲中學的五個學生在學習生活中遇到的困難和有趣的事，在“心儀”的指導下改善自我，最終成就了最好的自己。講的內容分別爲“挫折”“懶惰”“目標”“快樂”“競爭”“偏科”“戀愛”“逆反”“方法”“衝動”“溝通”“創新”“壓力”和“感悟”。

我知道我們讀書不爲別人，就是爲我們自己。書中的那五個中學生是這麼的幸運，在迷茫的成長道路上有人爲他們指明方向，他們失落的時候有“心儀”安慰，他們靠“心儀”將學習轉苦爲樂，那我們呢？我們在迷茫的成長之路上也要努力找到“心儀”，也將學習轉苦爲樂。呵呵，在這本書裏我有很多收穫。

我從這本書裏感受到的是“心儀”的重要，要是那五個中學生沒有什麼“心儀”的引導，楊略會繼續懶惰，孫甜會繼續內向，陳之浩會繼續衝動，袁徵會繼續懦弱，顧盛凌會繼續逆反。所以這本書是在呼籲我們來尋找“心儀”嗎？那我們找得到嗎？誰會像“心儀”那樣對我們如此關注並有耐心地指引我們呢？“心儀”不是誰，他應該在我們每一個人的身邊，我看我們什麼時候找到她，在她的幫助下將我們培養成優秀的人才。

“我們不能輸給挫折，我們不能懶惰，我們要有目標，勞動創造幸福，愛拼纔會贏，我們不能偏科，我們不能戀愛，我們不要逆反，我們要懂方法，我們不能衝動，我們要會溝通，我們要能創新，我們要能面對壓力，我們要成就最好的自己”。讀了這本書我是有很多收穫的，我學到了如何面對那些問題。但願我早日找到我的“心儀”。

《鋼鐵是怎樣煉成》這本小說是作家奧斯基的親身經歷，保爾??柯察金是書中的男主角。保爾經歷了工作、生活、家庭、愛情、朋友等種種考驗，從一個老百姓變成了一名優秀紅軍戰士，最後在殘忍的戰爭中癱瘓，雙目失明。他卻始終保持着樂觀、開朗、無私無畏，爲革命事業奮不顧身的態度，他的精神是可佳的，永不被後世所遺忘。

“人最寶貴的是生命。”生命對於每個人來說只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞恥。這樣，在臨終的時候，他可以說：“我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業—爲人類的解放而奮鬥!”這曾爲無數父輩、祖輩所宗信的話，在今時今日意義仍在，他可以激勵人們珍惜光陰，重新感悟一遍人生的真諦和價值，在走每一步前擁有堅實的基矗

鋼鐵是怎樣煉成的，是通過烈火煉成的。在冶煉的過程中總不免要遭受各種焚燒，但千萬不要去抱怨世事的無常，俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹，我們應該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨練，終於有一天會通過困難長大。”正如保爾一樣，他雖然曾被朋友出賣，被戀人拋棄，但正因這些風吹雨打，纔是他對革命事業的信心豐厚了，成爲一個信念崇高，志趣高尚的偉人。《鋼鐵是怎樣煉成》這本小說不僅是上輩人們的所喜愛的著作，他也是我們現代人的一盞明燈，保爾的光輝形象永遠活在我們的心間!

《奶奶讀書》這篇文章，描寫的是一位年近六旬的奶奶，因爲小時候家窮上不起學沒有文化，而現在有機會了，她報了一個老年班刻苦學習，最終以優異成績畢業了的事。

讀完這篇文章後，我十分佩服“奶奶”的意志。她讓我懂得了一個人做什麼事都要刻苦努力、堅持不懈，唯有這樣才能取得成功。

文章沒有華麗的語言，卻真實地展現了奶奶刻苦學習的精神，同時也啓發了我，不管將來遇到多少困難和挫折，都不能逃避，要勇敢堅強地去面對，想方設法地去解決，把每一次困難都當成是對我人生的考驗。就拿我們國小生而言，有些同學在學習上遇到困難這個“攔路虎”，第一個想法就是請教老師和同學，再者就是放棄，從來沒想過靠自己聰明的頭腦去解決問題，去探索問題的出路。我們應該像文章中的奶奶那樣，以積極樂觀的精神去完成學業。

其實沒有人是天才，有志者事竟成。這讓我想起了春節晚會上演“千手觀音”的那些身患殘疾的哥哥姐姐們，他們有着和正常人一樣的夢想，可他們從沒被困難嚇倒。通過他們自己堅持不懈的努力，用他們無聲的、美侖美奐的表演感動了所有的觀衆。正如前人所說：世上無難事，只怕有心人。如果世上的人對待學習、工作都那麼奮發向上，我們的國家會變得更加富強、昌盛。