校長新生開學典禮講話

光陰荏苒，時光飛逝，過去的一年已經駐足於昨天的日曆。以下是校長新生開學典禮講話，歡迎閱讀。

親愛的新同學:

大家好!

真誠地祝賀同學們，以非常優秀的大學聯考成績和研究生成績，進入我們溫州醫科大學，成爲我們校園裏新一代“溫醫大人”。我代表全校師生員工，熱烈地歡迎同學們!

我們溫州醫科大學經歷了一個多世紀的春華秋實和近六十載的風雨征途，師生員工和醫務人員凝心聚力、銳意改革，凝練出“仁肅勤樸，求是奮發”的校訓精神，鑄就了追求卓越的育人基石。兩年前，溫醫大成爲教育部、衛計委和浙江省共建高校；幾個星期前，獲批成爲浙江省重點建設大學，我們共同面對的未來更有機遇、也更具挑戰。

剛纔說到“溫醫大人”，什麼是“溫醫大人”呢？我們用12個字來概括：有情懷、有自信、能做事、能創新，簡稱“雙有雙能”。詮釋這12個字的內涵是我今天的主要任務，也是多年後，同學們從這裏走向社會時的品格標籤。

一、情懷，是一切高尚品質和能力的基石

我們很難用言語來描述“情懷”是什麼，但相信同學們能很快地感受到。作爲以生命學科爲主的綜合性醫科大學，我們的大部分專業都是醫學或醫學相關類，這些專業與人的生命、健康、尊嚴息息相關。我們的教育從敬畏生命開始。學校建設了國內一流的人體科學館，第一堂解剖課就非常注重敬畏生命的儀式感。在敬畏生命的學習中，我們學會感恩所有爲醫學發展做出貢獻的生命。

同學們沿着校園中秀麗的河岸走一走，會看到老一輩中最有代表的名醫名師雕像。其中一座是著名外科學家錢禮教授，他說“醫乃仁術，須視患者如親朋”，這句話代表了我們未來執業的重要涵養。

同學們會經歷醫學生宣誓、護士授帽、社會實踐等各種儀式，當這些儀式的目標和內容內化爲你的習慣，你將逐漸成爲一名擁有高尚情懷的人：愛國、愛校、愛家，擁有社會責任感。

六十年來，我們擁有了十多萬校友，遍佈在全國和世界各地，這份獨具特徵的情懷品質是外界對我們校友的共同評價。在座的同學們很快會接觸到學哥學姐們，會感受到這種情懷的溫度和濃度。一旦你們擁有這種高尚情懷和厚德素養，並在實踐中不斷傳遞，就相當於在未來的執業領域領取了一張我們醫大溫暖人脈圈的永久“通行證”。

二、自信，來自於踐行和敢於踐行

溫醫大地處溫州，山水秀美，人文薈萃，但是溫州地處浙東南一隅，在客觀上有諸多不便，如交通、工業化資源等，所以，總是有人擔心在地域上有侷限。事實上，我們的血脈中充滿着“敢於先行先試”的基因，我們憑藉着智慧和努力的做事韜略，在實踐中不斷踐行。同學們可能已經瞭解到，溫醫大附屬醫院服務浙南閩北和贛東近三千萬百姓，幾周前，央視新聞還報道我們附屬第一醫院的優質醫療。

從我們醫大畢業生中涌現出不少世界級科學家，如在幹細胞研究領域的張素春教授，作爲世界頂尖科學家在美國白宮，參與總統宣佈制定的“大腦計劃”；在中國心臟專科方面最著名的北京阜外醫院的一位傑青張浩教授和一位長江學者鄭哲教授都是我們的本科畢業生。我們校友在上海的兒科界更是人才輩出。83屆畢業生陳佩傑教授，現任上海體育學院院長，代表中國，成爲奧委會***檢測中心理事之一；96屆畢業生吳元亮是“神五”到“神十”航天員的醫鑑、醫保醫生。我們的眼視光學專業，將傳統的小眼科，做成了世界水平的創新專業，在國際上產生了深遠的影響。

我們依然存在諸多不足，但是同學們一定要清醒地認識到：我們醫大所倡導的自信，不是來自對困難或問題視而不見的盲目樂觀，而是來自一個信條：“與其停留在擔憂和長期準備的狀態，不如儘快勇敢地踐行”，在實踐中找到發展良機，在發展中破解難題。醫大每一步的成功，無不來自這樣的智慧踐行，而敢於踐行成就了我們今天的自信。

三、能做事，從“能學”開始

自信來自於“我們能”。同學們要學會能做事，須從“能學”開始。在座的本專科新同學，高中的時候是“苦讀”，進入大學後一定要改變一下，將“苦讀”變爲“好學”。

學習與讀書不同，讀書，只是接受信息；而學習，是把新接受的信息和內存外在的知識結構進行一次對接，內化於心，成爲準確的判斷，來指導實踐。同時，在實踐中發現探索，產生好奇和探究的願望，從而更努力學習。

有同學已經開始領書了，一個學期的教材一大摞，我可以告訴同學，即便書本疊起來比人高，其知識容量也僅僅是我們未來執業需求中的一丁點兒，在學習中學會學習之道纔是硬道理。能做事的人，首先是能學的人。

很多同行到我們學校，都說最美的風景線就是“晨讀”和“夜自修”，極度讚賞我們醫大勤奮好學的優良學風。每次聽到這個讚賞，我特別的激動。爲什麼呢？同學們想想看，現代社會每個人最稀缺的是什麼：就是時間。我們人手一個強大的智能手機，手機是好助手，又是寶貴時間的殺手。我們常常與另一個自我在博弈：身體在課堂裏，腦袋在手機的娛樂裏。但是，只要我們心中有學習目標，手中有學習之道，就像前面有一盞明燈，在知識迭代過程中，即使誘惑再多，也不會迷失方向。

這樣的學習能力，才能成就“能做事”的本領。從我們醫大走出一批又一批“能做事”的畢業生。在中國執業醫師考試，近三年都在全國前五；衆多高水平綜合或專科醫院的專業骨幹很多來自我們學校；部分畢業生在歐美國家成爲臨牀執業醫師，其通過的比率超過了985名校。等會兒給大家發言的優秀校友代表陳海嘯老師，就是其中典型，他是名醫，還是優秀醫院院長，引領創建了台州恩澤醫療集團，爲社會作出了卓越貢獻。

四、能創新，基於好奇，在於堅持

同學們都經歷過了那個總是問個不停充滿好奇心的童年，建議同學們重新撿回那份天賜的禮物。好奇心是未來學習和執業發展的重要能力。

專業領域尤其是醫學存在諸多未知，需要科學研究和創新，所以，在溫醫大，我們對專業、對附屬醫院、對老師都提倡“醫教研一體化”。同學們雖然今天還站在準備瞭解“已知”的門前，但科學探究的種子必須早早種下。從今天開始，我們就帶着“好奇”和“探究”思維去學習，將爲我們未來披上創新的翅膀。

我們學校有不少創新醫學家或科學家的典範。如發明人類第一個抗癌疫苗的周健教授，他發明的抗宮頸癌疫苗爲世界上千百萬女性送去了健康。大家想知道他是怎麼做到的：一天他和夫人在校園散步，他突然冒出一個 “把HPV兩個病毒蛋白殼放加在一起試，可否成爲抗癌疫苗” 的想法。這個想法被認爲太簡單太不可能了，但他堅持試一試，結果這一試，就試出了“世界級、革命性”的貢獻。說來偶然，實際上這個世界上沒有孤立的偶然，只有必然中的偶然。回看周健教授的學習生涯和科學研究的諸多發明和發現，可以看出，好奇，探究，堅持創新實踐，纔是創造奇蹟的硬道理。

我們學校鼓勵在校同學，參與到老師的研究課題和創新創業中，我們已經有不少本專科同學和研究生同學科學創新的有趣故事，出現了“科技小子”“創新創業之星”等。我們發現，當好奇心和堅持相遇，創新的智慧能量將得到最大發揮，這時候的艱辛會更加激發鬥志，這時候的難題會變成清晰的挑戰目標。

親愛的同學們，這就是我們醫大人的“雙有雙能”。讓我們帶着自信、帶着好奇，去了解已知，去探索未知，去創新未來。用厚德的情懷，擔當起時代賦予我們的社會責任，在時代的`大潮中勇敢前行，共同書寫有趣又有意義的人生篇章！

謝謝大家！再次祝賀同學，歡迎同學！

我代表全體師生員工和廣大南開校友，向來自全國各地和70多個國家和地區的同學們，表示熱烈的歡迎！

同學們已經經歷過n多次開學典禮，可是大家有沒有想過，這n+1次開學典禮有什麼不同？

我想，對於本科新生來說，這次開學典禮開啓的是“成年之學”，你們要承擔起成年人對自己、對同學、對他人、對家庭、對團體、對國家和社會的責任，自覺主動地進行學習；對研究生新生來說，這次開學是開啓了“創新之學”，你們將擔起“創新驅動發展”的更大責任。同學們，學習是你們的主業，你們是學習的主體，怎樣才能完成好這個主業？爲什麼學習？學習什麼？怎麼進行南開式的學習？應是各位不斷思考的問題。

這裏，我想給同學們提五條學習建議：

第一，要學習立志修身。南開是一所有志氣，講修養的學校。同學們有一位學長，他在整整80年前進入南開大學。在抗日戰場中，他立下報國之志，孜孜60餘年如一日，他基於對中國黃土的研究解釋了250多萬年來地球氣候變化的歷史，對中國和世界的環境科學做出了重大的創新貢獻，被授予國家最高科學技術獎和被譽爲“世界環境諾貝爾獎”的“泰勒獎”。他就是劉東生先生。他的夫人胡長康先生也是大家的學長，是我國古脊椎動物和古人類研究的開拓者之一。劉東生和胡長康先生何以能在極其艱難的條件下堅持勤奮創新呢？憑的就是南開人的爲公之志。你們這一代大學生處在建設中國特色社會主義強國的新時代，要篤定強國大志，承擔時代重任。倘無大志，營營苟苟，學習就沒有了方向和動力，因而立振興中華的爲公之志，是南開學習之首要。

南開人不僅要有雄心大志，而且要從儀容舉止做起，從最基本的生活起居做起，外修於行，內修於心，滋養不驕不躁、莊敬自強的精神氣色。

第二，要學習理論實踐。南開同學要愛讀書、多讀書，尤其要在基本概念、基本原理、基本方法上下功夫，厚植學術根基。要窮究學理，不被分數所障目；要觸類旁通，不被專業學科所束縛。更要學習動手實踐，因爲“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。同學們要勇於深入中國大地的生活實際，在改革開放的壯闊事業中“躬行”實踐以達於“真知”和創造“新知”。要在學習科學和人文知識的過程中，培養科學和人文精神，要通過“學會”達到“會學”而且“能做”，成爲知行合一的南開人。

第三，要學習強健身心。南開同學要學會鍛鍊身體，學會調適心態，不懼怕競爭壓力和挫折失敗，能吃苦耐勞，能戰勝自我之懶惰、怠懈和放任，以堅強的毅力和平和的心態面對人生中的種種挑戰，爲人民健康服務五十年。

第四，要學習審美創美。南開同學要追求儀態美、行爲美、心靈美。要學習如何發現和創造學術之美，生活之美，學習如何保護自然與生態之美，要以刻苦學習爲美，以知行合一爲美，以謙和團結爲美，以勤儉節約爲美，以誠實守信爲美，以遵紀守法爲美，以健康平和爲美，以克己奉公爲美。南開人不僅要各美其美，而且要美人之美，爲人民創造美。

第五，要學習交流合作。不得不遺憾的指出，交流合作對許多同學來說是致命的“短板”。交流合作是成功的必由之路，它需要表達說服和傾聽接納的能力，更需要識人之長和知己之短的能力，最需要的是能放下小我的大公胸懷。同學們要學會在尊重差異、包容多樣中求共識，做高情商、善合作的南開人。

同學們，以上所講德、智、體、美、羣之五端，亦可概括爲“立公增能”四個字。大家都希望快一些發展起來，但我們要記住，“速度”是有方向的矢量，“方向”甚至比速率更重要。“立公”就是堅定我們爲公的學習方向、人生方向，“增能”就是增進學習發展的動力。希望同學們以“立公增能”爲綱，在學習中歷練“公能日新”的修爲。

同學們，在這個莊嚴的場合，我代表南開全體教職員工，向大家鄭重承諾：

一、我們要恪守師德，誠信爲人、嚴謹治學、關愛學生、嚴格要求，爲同學們全面發展助力；

二、我們要紮實工作，努力改進教學、科研和管理服務，爲同學們自主發展搭臺；

三、我們要以身作則，和同學們一道踐行社會主義核心價值觀，爲同學們實現自身價值引路。

同學們，“允公允能，日新月異”是南開之魂。80年前進入大學的劉東生先生回顧他的一生時曾說：“允公允能，就是教我如何做人，如何服務社會，這是我做人的準則；而日新月異，這是我工作的準則，要不斷地創新，不斷地進步。”“南開校訓在這兩方面都使南開學子受到深刻教育，是最濃縮的南開精神”。現在，請同學們起立，跟着我頌讀校訓：允公允能 日新月異。

讓我們共同心記之，深思之，力行之！