《出殼了》是一節美術課，老師們，大家在授課後發現有什麼問題或者收穫嗎？以下是小編分享的出殼了美術教學反思，一起來學習吧！
本節課是一節繪畫課，學生對這一節興趣很大，都知道生活中有那些小動物是從殼裏出生的，本節課主要引導學生探索生命的奧祕，來珍惜生命，熱愛生命，表達母親對孩子的愛。
上課開始用圖片導入，讓孩子猜這枚蛋是什麼小動物，他怎麼樣破殼而出，引出本節課的課題，然後告知學生本節的學習目標，在自學階段，通過設置多種問題，讓學生了解出殼的基本知識，加上對學生的情感教育，通過欣賞書上大量的繪畫作品，讓學生知道可以用襯托的方法來畫，教師演示重難點，邊演示邊講解，大部分學生繪畫很好，有個別學生態度不認真，以後的教學要多加教育。
出殼了美術教學反思【2】《出殼了》一課屬於"造型·表現"領域。本課我讓學生在觀察蛋孵化的情景中導入，通過動物出殼這一情景，以動物作爲媒介來表達此文轉自斐.斐課件.園學生自己熱愛生活、熱愛大自然及母子間的感情。
本課的重點是啓發學生回憶與聯想動物出殼的生動情景。因此，我利用課件出示討論問題，“這隻剛來到這個世界上的小雞寶寶它心裏會想什麼呢？它們的爸媽會說什麼呢？”讓學生充分想象小雞出殼後各階段的動態及心情和來到這美麗的世界的情景，還有見到爸媽時的感受，充分啓發學生回憶與聯想動物出殼的生動場面。利用遊戲打開學生思路，既激發了學生的興趣，又在感知的基礎上發散了學生的思維，通過學生作業反映出這個環節的設置起到了不可缺少的作用。
通過欣賞讓學生進一步瞭解其他的小動物出殼的情景。出示一些有代表性的繪畫作品，使學生明確構圖、遮擋關係的表現方法，利用豐富的兒童語言講解，使學生從色彩、構圖、情趣三方面得到不同的啓示。從而解決本課的.難點。
出殼了美術教學反思【3】本課的教學目標是探索生命伊始的奧祕，展開回憶與想象，大膽自由的表現出一種自己喜愛生物出殼時候的情景。在本課的教學中我首先以講故事導入，爲雞媽媽找蛋，“你們猜誰會從蛋殼裏鑽出來？”引導學生探索神祕的生命世界，從感知、認知到思索、表現、創造，多層面的拓展學生的創造領域。生命對於孩子來說，一直是一個神祕的話題，他們想知道是怎樣出生的。通過觀察，懂得珍愛生命，熱愛生命，關注生命，捕捉感人美麗的
生動瞬間，表現不同的感受。同學們在創作作品時大多能創作出一幅幅精彩、生動、美麗的畫面。
本節課還存在一些不足之處：學生們展示作品的環節，一是因爲時間關係不能讓每個同學都到前面來展示一下自己的作品，我在處理這個問題的時候只是一語帶過了，學生們展示作品的時候，沒畫完的同學就沒有積極參
