緊張而又充實的大學生活即將結束，畢業論文是每個大學生都必須通過的，畢業論文是一種、有準備的檢驗大學學習成果的形式，畢業論文應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的畢業論文字體字號格式要求摘編(論文格式)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業論文字體字號格式要求摘編(論文格式) 篇1
1、摘要、目錄、正文的格式、字體、字型及字號要求
1）中文摘要
中文摘要標題：居中，4號宋體加粗；
摘要正文：小4號宋體字，限一頁；
關鍵詞：3-5個，中間用“逗號”分開，小4號宋體加粗。
2）目錄
目錄標題：居中，三號宋體加粗
目錄內容：內容包含正文一、二級標題、參考文獻標題、致謝標題、格式小四宋體，1.5倍行距（限一頁，需要時可調整行距），要求頁碼正確無誤並對齊。
3）正文
正文及標題格式要求：
標題級別 層次代號 字體
一級標題 一、 宋體三號加粗（頂格） 二級標題 （一） 宋體小三號加粗（頂格） 三級標題 1、 宋體四號加粗(縮進2字符)
四級標題 （1） 宋體小四號(縮進2字符) 正文 宋體小四號(首行縮進2字符)
4）參考文獻、頁眉
參考文獻標題：宋體四號加粗（頂格），另起一頁；
參考文獻內容：宋體五號(首行縮進2字符)；
頁眉從正文開始，採用宋體五號字居中書寫，並在下方加一橫線。 奇數頁的頁眉書寫：福建對外經濟貿易職業技術學院××屆畢業論文
偶數頁的頁眉書寫：論文的題目，如：淺析電子商務的稅收問題 頁碼從正文開始按阿拉伯數字連續編排，摘要、目錄等前置部分單獨編排無需頁碼。
5）致謝
1、致謝標題：宋體四號加粗（頂格）另起一頁
致謝內容：宋體小四(首行縮進2字符)
2、段落及行間距要求
正文段落和標題一律取“1.5倍行距”，參考文獻爲單倍行距。（爲排版美觀的需要可對一部分的文本行距作微調）
3、頁面設置
頁加距：上下左右均爲2.5CM，裝訂線0.5CM，裝訂線位置左。
畢業論文字體字號格式要求摘編(論文格式) 篇2
（要求依據：畢業論文指導手冊和模版。 要求條目按論文撰寫順序排列。）
【論文字數：從“摘要”開始至“致謝”爲止，不少於10000字。】
一、封面
1、題目：小二號黑體加粗居中。
2、各項內容：四號宋體居中。
二、目錄
1、目錄：二號黑體加粗居中。
2、章節條目：五號宋體。
3、行距：單倍行距。
三、論文題目：
小一號黑體加粗居中。
四、中文摘要
1、摘要：小二號黑體加粗居中。
2、摘要內容字體：小四號宋體。
3、字數：300字左右。
4、行距：28磅
5、關鍵詞： 四號宋體，加粗。 詞3-5個， 每個詞間空一格。
五、英文摘要
1、ABSTRACT：小二號 Times New Roman.
2、內容字體：小四號
Times New Roman.
3、單倍行距。
4、Keywords： 四號 加粗。
詞3-5個，小四號 Times New Roman. 詞間空一格。
六、緒論
小二號黑體加粗居中。 內容500字左右， 小四號宋體， 行距：28磅
七、章節
一.二.三.四、五級標題序號字體格式
章： 標題 小二號黑體 加粗 居中。
節： 標題 小三號黑體 加粗 居中。
一、 一級標題序號 標題四號黑體 加粗， 頂格。
（一） 二級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗 頂格。
1. 三級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗， 縮進二個字。
（1） 四級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗， 縮進二個字。
① 五級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗， 縮進二個字。
八、結束語
小二號黑體加粗居中。 內容300字左右， 小四號宋體， 行距：28磅。
九、致謝
小二號黑體加粗居中。 內容小四號宋體， 行距：28磅
十、參考文獻
小二號黑體加粗居中。 內容8—10篇， 五號宋體， 行距：28磅。 十一、附錄 小二號黑體加粗居中。 英文內容小四號 Times New Roman. 單倍行距。
翻譯成中文字數不少於800字 內容五號宋體， 行距：28磅。
十二、提示
【頁邊距設置】 上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。
【頁碼製作】 視圖 頁眉頁腳 自動圖標集 選中 第X頁共Y頁。
【28磅設置】 格式 段落 行距固定值 設置值輸入28磅文字。
畢業論文字體字號格式要求摘編(論文格式) 篇3
1. 頁面設計
上邊距：3cm，下邊距：2.5cm，左邊距：2.5cm，右邊距：2.5cm，頁腳：1.3cm2. 中英文摘要
論文題目(三號黑體，居中)
(空一行)
摘要(三號黑體居中)
首行縮進打印內容(小四號宋體，1.5倍行距)空一行
[關鍵詞](三號黑體)，其後爲關鍵詞(小四號宋體)，兩關鍵詞之間以分號分開。 注：題目、中文摘要、關鍵詞合打一頁。通常有3-5個關鍵詞英文摘要題目(四號Times New Roman，加粗)(空一行)
Abstract (四號Times New Roman，加粗)
小四號Times New Roman寫英文摘要
空一行
Keywords: (四號Times New Roman，加粗)
2. 目錄
目錄(四號黑體)
空一行
章、節、小節及其開始頁碼，採用小四號宋體，頁碼放在行末，目錄內容和頁碼之間用虛線連接。
注：應該用插入目錄的格式添加目錄。首先設置各章節標題爲各級“標題”格式，然後在目錄頁“插入-引用-目錄”。正文修改後要更新目錄。
3. 正文排版要求
正文部分全部使用1.5倍行距，每頁須加“頁眉”和“頁碼”
頁眉爲“山東工商學院2014屆畢業論文”，宋體，五號字，居中5. 各級小標題
小標題採用一、和(一)和1.和(1)的格式。具體格式規定如下：
一號標題(一、)用小三號黑體加粗，居中，後文另起。
二號標題((一))四號黑體加粗排版，前空兩格，後文另起。
三號標題用( 1. )小四號宋體排版，前空兩格，後加句號。與正文連排，後文不必另起行。
注：單獨成行的標題後面一般不加句號等標點符號6. 表格和圖
正文中表格基本要素要完整，並儘可能簡單明瞭、美觀。表格要有表頭(居中，加粗)，表頭(標題)不要太長，原則上不超過表格寬度，超過時要回行，表注也如此。
表格通常採用三線格形式(見表1)。表頭、表注和表格內文字爲5號字體，如果內容太多也可設定爲小五字體，表格內文字應爲單倍行距、居中。
文內表格要連續編號。表格要和正文適當分開。表頭和前面正文之間空一行，表後和正文間之間空一行。
畢業論文字體字號格式要求摘編(論文格式) 篇4
畢業設計(論文)是培養學員綜合運用所學知識，發現、提出、分析和解決實際問題，鍛鍊實踐能力的重要環節，是對學員實際工作能力的系統訓練和考察過程，畢業論文格式。畢業論文是學員在教員指導下，對所從事工作和取得成果的完整表述。爲加強全校畢業設計(論文）工作的管理，提高質量，制定本規範。
一、論文的結構要求
論文包括標題、內容摘要、索引關鍵詞、目錄、正文、後記、參考文獻和附錄等部分。
1．論文標題。
論文標題應當簡短、明確，有概括性，符合畢業設計任務的要求。論文標題應能體現報告的核心內容、專業特點和學科範疇。論文標題不超過25個字，不設置副標題，不使用標點符號，可以分二行書寫。論文標題用詞必須規範，不得使用縮略語。
2．內容摘要。
內容摘要應扼要敘述報告的主要內容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見。摘要中不應使用公式、圖表，不標註引用文獻編號，並應避免將摘要擬定成目錄式的內容介紹。內容摘要一般不超過200字。
3．索引關鍵詞。
索引關鍵詞是供索用的主題詞條，應採用能夠覆蓋論文主要內容的通用專業術語（參照相應的專業術語標準），一般列舉3－5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，並應出現在內容摘要中，工作報告《畢業論文格式》。
4．目錄。
目錄應獨立成頁，包括論文中全部章、節的標題和所在頁碼。
5．正文。
正文包括緒論、論文主體和結論等部分。正文必須從頁首開始。緒論作爲論文的第一章，應綜合前人在本領域的工作成果，說明畢業設計選題的目的、背景和意義，國內外文獻資料情況以及所要研究的主要內容。論文主體是全文的核心部分，應結構合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。結論是對主要成果的歸納，要突出創新點，以簡練的文字對所做的主要工作進行評價。結論一般不超過500字。正文一級及以下子標題格式如下：
6．後記。
主要是對整個畢業設計工作進行簡單的回顧總結，對導師和對爲畢業設計工作、論文撰寫等提供幫助的組織或個人表示感謝。內容儘量簡潔明瞭。
7．參考文獻。
參考文獻是論文不可或缺的組成部分。它反映了畢業設計工作中取材的廣博程度。參考文獻應以近期發表或出版的與本專業密切相關的學術著作和學術期刊文獻爲主。產品說明、技術標準、未公開出版或發表的研究報告等不列爲參考文獻，又確需說明的可以在後記中予以說明。網上參考文獻應註明準確的網頁地址。
8．附錄。
對不宜放在正文中但對論文確有作用的材料（如外文文獻複印件和中文譯文、公式推導過程、較大型的程序流程圖、較長的程序代碼段、圖紙、數據表格等）可編製成論文的附錄。
二、打印要求
論文必須統一打印。使用標準16開打印紙，頁面上、下邊距各2釐米，左右邊距各2釐米（論文所附較大的圖紙、數據表格及計算機程序段清單等除外），論文裝訂順序要求如下：
1. 封面
2. 內容摘要。摘要標題按照正文一級標題要求處理，摘要內容按照正文要求處理。內容摘要不設頁碼。
3. 索引關鍵詞。索引關鍵詞與內容摘要要同處一頁，位於內容摘要之後，另起一行並以“索引關鍵詞：”開頭（黑體加粗），後跟3-5個關鍵詞（字體不加粗），詞間空1字，其他要求同正文。
4. 目錄。目錄列至論文正文的二級及以上標題所在頁碼，內容打印要求與正文相同。目錄也不設頁碼。
5. 正文。正文必須從正面開始，並設置爲第1頁。頁碼在頁末居中打印，如正文第5頁格式爲“-5-”。論文標題爲標準二號宋體字，居中，單倍行間距。論文一級標題爲標準三號黑體字，左起空兩個字打印，行間距爲固定值20磅；二級標題爲標準四號楷體字。
畢業論文字體字號格式要求摘編(論文格式) 篇5
2013屆畢業生，現將有關畢業論文的相關事宜通知如下：
爲規範我校本科生畢業論文（設計）的寫作，保證我校本科生畢業論文（設計）的質量，特制訂《中國農業大學本科生畢業論文（設計）撰寫基本規範》以下簡稱《規範》，教師須按照本《規範》要求指導學生撰寫畢業論文（設計），學生須按照本《規範》要求撰寫畢業論文（設計）。
一、畢業論文（設計）文本結構規範
1、畢業論文（設計）內容結構
（1）中、外文摘要 扼要敘述本論文（設計）的主要內容、特點，文字要精練、表述清晰。中文摘要約300字左右，外文摘要不宜超過250個實詞；關鍵詞要符合學科分類，一般爲2－4個爲宜，每個詞均爲專業名詞（或詞組），一詞在6個字之內。中、外文關鍵詞內容相對應。
（2）目錄：詳細列出畢業論文（設計）引言、章節、一級標題，標明頁碼。
（3）正文 （理工等類）包括選題背景、方案論證、過程（設計或實驗）論述、結果分析（含技術經濟論證）、結論或總結。
選題背景：說明本課題的來源、目的、意義、要解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外發展概況及存在的問題，本設計的指導思想。
方案論證：說明設計原理並進行方案選擇，闡明要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）的理由以及所採用方案的特點。
過程(設計或實驗)論述：指作者對自己研究工作的詳細表述。要求真實反映研究過程，論理正確、論據充分、邏輯性強、層次分明、表達準確。
分析：對研究過程中所獲得的主要的數據、現象進行定性或定量分析。
結論或總結：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究的結論和尚存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。
注：文科及其它學科，可根據學科特點，參照上述結構制定統一的正文結構規範。
（4）參考文獻：列出與畢業論文（設計）相關的文獻，按標準引用格式書寫。
（5）致謝：簡述對畢業論文（設計）工作給予支持的老師和同學。
（6）附錄 包括與論文有關的非必要的圖表、計算機程序、計算書、運行結果，主要設備、儀器儀表的測試精度等。
2、工作量要求
（1） 論文（設計說明書）字數不應少於10000字；
（2） 原則上查閱文獻10篇以上。
3、排版基本要求
（1）目錄格式
格式如下：
（2）正文撰寫規格
① 論文開本及版芯
論文開本大小：210mm×297mm（A4紙）；
版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm；下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm；
② 標題
論文題目：
論文的題名，用黑體、三號或16pt，段前、段後間距爲1行。
章節標題：
論文分三級標題：
一級標題：黑體，四號或16pt，段前、段後間距爲1行；
二級標題：黑體，小四號或14pt，段前、段後間距爲1行；
三級標題：黑體，小四號或12pt，段前、段後間距爲1行。
上述段前、段後間距可適當調節，以便於控制正文合適的換頁位置。
如：
1 材料和方法（一級標題4號黑體）
1.1 試驗材料（二級標題小4號黑體）
（正文5號宋體）
1.2 試驗方法
1.2.1 試驗設計（三級標題5號黑體）
1.2.2 儀器和藥品
③ 正文字體及頁眉、頁腳
正文字體：正文采用五號宋體，行間距爲18磅；圖、表標題採用小五號黑體；表格中文字、圖例說明採用小五號宋體；表注採用六號宋體。
頁眉、頁腳文字均採用小五號宋體，頁眉左側爲“中國農業大學學士學位論文”，右（3磅）；單面打印時頁碼排在頁腳居中位置，雙面打印時頁碼分別按左右排在切口一側。
物理量符號和數學變量的外文字母採用斜體，計量單位的字母採用正體，其他內容的字母採用正體。英文、羅馬字符一般採用Time New Roman正體。
④ 圖紙、圖表要求
文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經掃描後以圖片形式插入。圖紙、圖表佈局合理，整潔，線條粗細均勻，標註規範，註釋準確；工程圖紙必須按國家規定標準或工程要求繪製。其他詳細要求見附文。
（2）參考文獻
爲了反映文稿真實和廣泛的科學依據，體現文稿作者嚴謹的科學態度和對他人研究成果的尊重，方便讀者檢索和查考相關資料，文稿應按規範著錄相關參考文稿。參考文稿的著錄通常採用順序編碼制或著者一出版年制兩種方式。本《規範》規定採用順序編碼制，即在正文中按順序在引用參考文獻處文字的右上角[]標明參考文獻的序號，正文後按引用順序編制參考文獻表，參考文獻表中的序號與正文中[]的序號一致。
參考文獻的著錄，按著錄/題名/出版事項順序排列。
期刊：著者.題名.期刊名稱，出版年，卷號（期號）:起始頁碼
書籍：著者.書名.版次（第一版不標註）.出版地:出版者，出版年.起始頁碼（選擇項）
注：參考中華人民共和國國家標準GB/T7714-2005
（3）畢業論文（設計）封面設計
封皮須使用學校指定紙張和樣式。
二、基本規範要求的執行
1、畢業論文（設計）指導教師及答辯小組，負責組織對本單位學生畢業論文（設計）的基本規範要求進行審查。
2、畢業論文（設計）的基本規範要求的審查在畢業論文（設計）答辯前完成，審查合格者經指導教師簽字後方可參加答辯。論文不符合本規範要求者，應要求修改，直到達到要求才能參加答辯。
3．學生參加答辯應提交經指導教師審閱並裝訂好的論文或設計說明書。
論文成稿之後必須要膠裝成冊，一式3份！
畢業論文字體字號格式要求摘編(論文格式) 篇6
中文題名
(二號宋體)
(中文題名一般不超過20個漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。爲便於數據庫收錄，儘可能不出現數學式和化學式。)
作者姓名
(小四號仿宋體)
作者單位(包括英文摘要中)
(小五號宋體)
(如果作者爲兩位以上，之間用"，"隔開如果多個作者爲不同單位時，應在作者姓名上打上角標以區別，作者通訊地址應爲詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標註，不得簡稱。在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名後，姓全大寫，名首字母大寫;作者單位，城市，郵政編碼。如作者爲兩位以上，應指定聯繫人。)
中圖分類號
(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學分類爲基礎，結合圖書資料的內容和特點，分門別類組成的分類表。採用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)
中、英文摘要
(五號楷體)
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內容，傳達重要的可檢索信息，其主要內容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結果和結論。篇幅以300字左右爲宜。英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內容限制在150～180個英文單詞以內。)
關鍵詞(5號楷體)
(關鍵詞是便於讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應計算機自動檢索的需要。論文應提供關鍵詞3～8個，關鍵詞之間用分號隔開。在審讀文獻題名、前言、結論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎上，選定能反映文獻特徵內容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規範性詞(稱敘詞或主題詞)。對於那些反映新技術、新學科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術語，可用非規範的自由詞標出，但不能把關鍵詞寫成是一句內容"全面"的短語。)
正文(5號宋體)
文稿正文(含圖、表)中的物理量和計量單位應符合國家標準或國際標準(gb3100-3102)。對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的'字母應書寫清楚。
文稿章節編號採用三級標題.一級標題(小4號黑體)形如1,2,3......;二級標題(5號黑體)形如： 1,1.2,1.3......; 2.1,2.2,2.3,......; 三級標題(5號宋體)形如： 1.1.1,1.1.2,1.1.3,, 2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。若論文爲基金項目，請在文章首頁下角註明基金項目名稱和編號。
1.2.7 圖表要求
文中的圖題、表題應有中英文對照(小5號黑體)，並隨文出現，圖要精選，一般不超過6幅,請看具體要求。若圖中有座標，要求用符號註明座標所表示的量(斜體)，單位(正體)。若有圖注，靠近放在圖下部。照片應選用反差較大、層次分明、無摺痕、無污跡的黑白照片，或提供*格式的電子文檔(分辨率不低於600線)。作者應自留底圖。文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。表中參數應標明量和單位(用符號)，若單位相同可統一寫在表頭或表頂線上右側。若有表注，寫在表底線下左側。表中重複出現的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重複寫出。
參考文獻(小5號宋體)
爲了反映文稿的科學依據,尊重他人研究成果以及向讀者提供有關信息的出處，正文之後一般應列出參考文獻。列出的應確實是作者閱讀過的、最主要的且發表在正式出版物上的文獻;未公開發表的資料或協作成果，應徵得有關方面同意，以腳註方式順序表明.參考文獻選用順序編碼制，按在文章中出現的先後順序編號。每條文獻著錄項目應齊全.文獻的作者、編者、譯者不超過3人時全部寫出，超過者只寫前3人，後加“等”或“et al”，作者之間用“，”隔開.外文作者或編者書寫時，一律姓前名後，名用縮寫，且省略“.”。由於ei信息部進行收錄論文中的參考文獻(僅指英文)的錄入工作，所以在稿件中參考文獻中文期刊論文按中、英兩種文字給出(英文參考文獻不必給出中文)。
畢業論文字體字號格式要求摘編(論文格式) 篇7
畢業論文書面格式由以下幾部分組成，順序如下：標記、論文題目、作者、學號、專業、工作單位、指導教師、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻幾部分組成，其中必須把標記、論文題目、作者、學號、專業、工作單位、指導教師、摘要、關鍵詞單獨打印一頁作爲封面。
紙張大小：A4、上下頁邊距爲2.54釐米，左右頁邊距3.17釐米，左側裝訂，具體如下：
標記：畢業論文(四號宋)
題名(三號宋)
姓名： 學號： 專業：(小四號宋)
(工作單位，集美大學國小教育專業2006級專升本函授)
指導教師(小四號宋)
摘要：(100字以內，小四號宋)
關鍵詞：(數量一般爲3-6個，小四號宋)
正文：(另起一頁，小標題加黑，小四號宋)
參考文獻(五號宋)
①(五號宋)
②
詳見參考範例。
構建國小數學“小組合作學習”課堂教學模式
姓名： 學號： 專業：國小教育
(廈門市實驗國小，集美大學國小教育專業2007級專升本函授)
指導教師：
摘要：本文在說明加強和指導學生的合作學習的重要性的基礎上，綜述小組合作學習的內涵及理論，介紹國小數學“小組合作學習”課堂教學模式的原則、操作程序和具體實施，總結數學小組合作學習的教學體會。
關鍵詞：數學教學;小組合作學習;課堂教學模式
構建國小數學“小組合作學習”課堂教學模式
一、模式的提出
21世紀將是一個嶄新的世紀，知識經濟將取代工業經濟。面對着即將到來的知識經濟時代，我們應該尋找一種什麼樣的教育，以適應這個充滿機遇和挑戰的時代對人才提出的更高要求?聯合國教科文組織發佈的21世紀教育報告《學習：內在的財富》中明確指出，學會認知、學會做事、學會生存、學會相處是21世紀教育的四大支柱，這就說明我們必須培養學生具有與他人交流合作的能力和較強的綜合素質。
從社會發展的角度來看，我們人類的大部分活動都是合作性的，隨着社會的進一步發展，許多社會學家認爲“合作的交往較之競爭的交往在末來世界裏更爲重要，將成爲末來世界的主流。” 合作意識是現代人必須具備的基本素質。美國科學史家朱克曼在對諾貝爾獎獲得者的研究方式進行調查時發現：在諾貝爾獎設立的頭25年，合作研究獲獎人數佔41%，在第二個25年，這一比例上升到65%，而第三個25年，這一比例更高達75%。我們甚至可以說在科技高度發達的今天，合作是一個人生存的需要。
可見，21世紀的教育必須讓他們學會與人相處，因此加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題。兩年來，我校以合作學習理論爲指導，在國小數學課堂教學中摸索出一套班級授課背景下的“小組合作學習”課堂教學模式，進行了構建國小數學“小組合作學習”課堂教學模式的有益嘗試。
二、小組合作學習的內涵
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參 考 文 獻
[1]吳毅鬆.有效性:教學情境的價值迴歸[J].國小教學設計,2007(1)
[2]朱火壽,陳輝英.抓準教學起點,提高教學的有效性[J].國小教學設計,2006(7、8)
[3] 朱慕菊.走進新課程L與課程實施者對話[M].北京：北京師範大學出版社,2002年
