作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的成長不煩惱煩惱教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1.在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態去面對煩惱，解決問題。
2.培養學生積極面對生活中的煩惱，遇事冷靜，樂於解決問題的習慣。
3.通過“勇登陽光島”活動，初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學會與他人溝通和交流，嘗試運用所學方法解決生活中的煩惱。
4.通過故事欣賞、觀察交流、登島遊戲等活動，學習化解消極情緒的方法，不斷增強學習的信心與勇氣，擁有陽光的心態。
教學重點
在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態去面對煩惱，解決問題。
教學難點
初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學會與他人溝通和交流，嘗試運用所學方法解決生活中的煩惱。
教學準備
1.教師：課件
2.學生：頭飾、照片
課時安排2課時
教學過程
第一課時授課日期：一(2)3.27一(3)3.28
教學環節
教師活動
學生活動批註
一、唱兒歌，認識嚕嚕豬
1今天老師給大家帶來了一位新朋友，它的名字叫嚕嚕豬。來，我們大家跟嚕嚕豬打個招呼。
2瞧，嚕嚕豬正唱着《上學歌》高高興興地揹着書包上學去。
3咦，放學了，嚕嚕豬怎麼啦?怎麼一臉不高興的樣子?
4看來小朋友都很關心嚕嚕豬，那就讓我們一起去看看，嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?
1與主人公打招呼。
2聽歌。
3討論。
4討論學習。
喜歡參與活動是兒童的天性。開頭創設有趣的活動情境，充分調動學生的積極性，再以設疑的形式，引發學生對嚕嚕豬煩惱的好奇心，爲後面的教學作了很好的鋪墊。
二、聽故事，走近嚕嚕豬
1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。
2.小朋友們，聽完了這個故事，
你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?
3小朋友們聽得可真認真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩，心情糟糕極了，一點兒都不開心。1.聽故事。
2.瞭解煩惱。
3.小組內進行交流
4.認真聽老師講述充分利用《嚕嚕豬的煩惱》這一繪本故事，生動再現嚕嚕豬學校生活中的煩惱，喚醒學生的情感和生活經驗，拉近教材和學生生活的'
距離，引發學生的情感共鳴。
三、作對照，自我剖析
1.小朋友們，嚕嚕豬在成長中遇到不少煩惱。那麼生活中你有沒有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進“觀察哨”。
2.“觀察哨”裏，我們看到了四個場景，請小朋友們分別來說一說.你們看到了什麼?
3.下面我們分成四個小組，分別對圖中的四個場景進行討論。討論的問題是
(1)對於圖中的這個小朋友的問題，你有什麼好的解決辦法?
(2)你也有過類似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒有解決，就請小組同學共同來幫助你解決。
(3)推選一名小組代表，準備作彙報交流。
4，現在，我們請各小組的代表來彙報你們討論的幾個問題，以及解決這些問題的方法。1.認真聽老師講述講故事的要求
2.學生討論。
3.在小組內討論。
4.學生彙報。通過小組活動鼓勵學生大膽傾訴內心的煩惱，將教材與
學生的生活有效銜接，舉一反三，尋找問題，解決問題。小組代表交流彙報時，通過傾訴和傾聽，營造輕鬆愉悅的氛圍，讓學生打開心靈，溝通心靈，共享經驗。
四、玩遊戲，拓展延伸
1.小朋友們，“觀察哨”活動讓我們發現了身邊的一些煩惱，學會了怎樣面對這些煩惱，戰勝這些煩惱，所以大家的心情很開心。
下面我們來玩一個遊戲一一吹氣球。讓我們一起輕鬆輕鬆。
2，遊戲：吹氣球。
(1)選擇四名同學作爲代表，將同學們的煩惱全都吹到氣球中。
(2)吹氣球，引導作爲觀衆的學生文明參與遊戲活動。
3.剛纔在玩遊戲的時候，老師發現有的小朋友吹着吹着就不敢吹了，還有的小朋友捂住了耳朵，這是爲什麼?
4，教師小結：小朋友們，氣太多氣球會爆炸。我們的身體就像這氣球，氣球裏的氣就如同我們遇到的各種煩惱，煩惱多了，我們小小的身體就會吃不消，所以，生活中我們得學會趕跑煩惱。
認真聽小結吹氣球這一遊戲，旨在讓學生通過生動有趣的活動，感受煩惱帶給自己的不快樂、不順心，瞭解這些煩惱是不利於身心健康的，從而產生積極的心態，從主觀上想要擺脫煩惱。在這個過程中，生自主體驗
感悟、抉擇，比教師的直接灌輸更有成效。
板書設計
戰勝煩惱心情愉悅
作業設計向家長說說學習體會。
