爲了我們不再付出血的代價，爲了我們健康地成長，我們要學交通法規，下面我們一起來看看小編爲大家整理的交通安全伴我行主題班會教案，希望對大家有所幫助。
活動目的：
通過活動，使學生認識到學習交通法規的重要性，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，做文明行人。
活動內容：
根據《青少年法制教育讀本》行爲規範篇中《道路交通管理條例》有關內容編排。活動準備：
1、準備有關交通安全教育的錄像、課件。
2、排練快板、小品、講故事等節目。
3、活動用具：道路交通標誌。
活動過程：
(一)行騎坐有規矩
主持人：隨着交通事業的發展，道路上來往的車輛越來越多，交通安全問題嚴峻地擺在每一個人面前，引起了大家的重視。請看《王誠過馬路》。
(播放《王誠過馬路》後)
甲：哎，原以爲走路誰不會，想不到王誠失去了一條腿。
乙：據說，今年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達23億。交通安全已向我們敲響了警鐘!
丙：看來，遵守交通規則是多麼重要啊!
丁：是呀，現有汽車多，加上摩托車、電瓶車、自行車??
還有步行人，不遵守交通規則，不注意交通安全，隨時都可以發生交通事故，造成生命財產的損失。
甲：我提議，把怎樣走路告訴大家，讓大家都遵守《道路交通管理條例》規定，好不好?乙、丙、丁：好!
甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“規矩” 》。
馬路是虎口，
大意禍臨頭。
走路守“規矩”，
大家須牢記:
綠燈行，紅燈停，
綠燈閃閃快快行。
橫穿馬路危險大，
千萬不能行。
主持人：同學們說得真好!走路應該守“規矩”，可騎車也有“規矩”呀!
甲、乙、丙、丁(齊聲說)：這個我們懂，未滿12歲的兒童，不準在道路上騎車。主持人：好，我考考大家，什麼是安全騎車“四必須”?
甲：騎符合安全要求車，剎車不靈、無鈴、無牌車不騎。
乙：騎車集中思想，不戴“隨身聽”，不心謹慎。
丙：過陡坡、機動車道或彎道時，下車推行。
丁：轉彎或下車時擺手勢。
主持人：一點不錯，了不起!你們懂得可真多呀!
甲、乙、丙、丁(齊)：我們還懂坐車的“規矩”。
主持人：好，請大家說一說。
甲、乙、丙、丁(齊)：未滿12歲兒童不準坐在摩托車後座，輕便摩托車不準載人。主持人：對，這是爲了特別保護小朋友的安全而規定的，如果違反了坐摩托車的法律規定，就有可能付出血的代價。請聽《亮亮坐摩托》。
老爺爺講《亮亮坐摩托》故事。
(二)和交通標誌交朋友
主持人：爲了我們不再付出血的代價，爲了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標誌交朋友。
1、 出示以下標誌名稱及標誌圖案。
禁止掉頭標誌 禁止貨車通行標誌 禁止非機動車通行標誌
非機動車道標誌人行橫道標誌 停車場標誌
步行標誌地點識別標誌 方向、距離識別標誌
交叉路口標誌 反向彎路標誌 注意危險標誌
禁止行人通行標準 事故易發路段標誌 慢行標誌
2、活動方法：
選出30位同學組成15對，一人拿標誌名稱，另一人找到相應的標誌圖案，站在一起，檢查後，對的同學大聲說出標誌名稱。
(三)擦亮眼睛辨是非
主持人：這些同學真棒!再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。
(全體隊員分爲四小隊，進行搶答。)
播放鏡頭一：
在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線，猛跑、後退;有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息;有人爲了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。
不遵守交通法規的行爲有以下幾點：
1、突然改變行走路線，猛跑、後退。
2、倚坐在人行道、車行道護欄上休息。
3、從車行道的護欄上跨過去。
播放鏡頭二：
幾位高年級同學檢查好自行車剎車出去了，遇到紅燈，其中甲同學一直往前騎，綠燈亮後，乙同學拼命追趕前面同學，另二個同學扶着肩慢悠悠地並行，旁邊的丙同學提着東西，曲折行駛。丁同學看到前面有車擋着，從快車道超車而過。
1、 哪些行爲有交通安全意識?(檢查剎車)
2、 哪些行爲沒有交通安全意識?
①闖紅燈 ②拼命追趕③扶肩並行
④手提東西騎車 ⑤曲折行駛⑥自行車走快車道
主持人統計得分，表揚優勝隊。
(四)紅綠燈下文明人
主持人：同學們的`眼睛真亮呀!大家學法、知法，更是守法的好公民，請看《紅綠燈下》。學生表演：
行人道上，人人有秩序行走;
車道上，車輛分道行駛;
十字路口，小交警在指揮交通;
紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;
綠燈亮了，車輛和行人才通行;
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表演在音樂的伴奏下配音：
瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。願我們每一個少先隊員都知交通法規，守交通規則，做文明行人!
六、班主任講話：
同學們，今天的中隊活動很成功，有深刻的教育意義，內容豐富，形式多樣，寓教於樂，增強了大家的安全意識。願我們今後人人遵守交通規則，做文明行人，成爲交通小衛士。
七、活動結束
活動延伸：
1、組織學生參觀交通安全教育圖片展。
2、結合“國小生日常行爲規範”第 16 條，開展遵守交通規則活動。
