◎基礎訓練
1、給下列加點的字注音。
豁然()儼然()阡陌()怡然()
垂髫()郡下()遣人()詣太守()
2、解釋下列句子中加點詞語的古今義。
(1)中無雜樹，芳草鮮美古義：______今義：______
(2)阡陌交通，雞犬相聞古義：______今義：______
(3)率妻子邑人來此絕境古義：______今義：______
古義：______今義：______
(4)乃不知有漢，無論魏晉古義：______今義：______
(5)不足爲外人道也古義：______今義：______
3、填空。
(1)《桃花源記》選自《_______》，作者_______，名_______，字______，_______(朝代)著名_______。
(2)文中描寫桃花源田園風光的句子是：
(3)描寫桃花林自然景色的句子是：
(4)描寫桃花源中人安居樂業的句子是：
4、翻譯下列句子。
(1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
_________________________________________________________
(2)見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。
__________________________________________________________
(3)自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
________________________________________________________
(4)未果，尋病終。後遂無問津者。
__________________________________________________________
5、“豁然開朗”是個成語，該成語的意思可以使我們聯想起一句古詩，這句古詩是：。
6、“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括哪些內容?
7、“此人一一爲具言所聞，皆嘆惋”這句話中，“皆嘆惋”什麼?請結合歷史知識回答。
◎課內欣賞
閱讀下面的文段，回答後面的問題。
林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣着,悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
()見漁人，乃大驚，問()所從來，()具答之。()便要()還家，()設酒殺雞作食。村中聞有此人,鹹來問訊。自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一爲具言所聞,皆嘆惋。餘人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:"不足爲外人道也"。
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往。未果,尋病終。後遂無問津者。
8、將“漁人”和“村人”這兩個詞語，準確地填在文中括號內。
9、下列各組詞語在文中的意思與現代漢語的意思全都不同的一項是()
A.良田無論B.絕境問津C.問訊間隔D.交通妻子
10、解釋下列語句中加點字的意思。
(1)便要還家()(2)欣然規往()
11、用現代漢語翻譯下面的語句。
(1)此中人語云：“不足爲外人道也。”
(2)便扶向路。
12、請你用自己的話,說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內容。
課外拓展
閱讀下面的兩段文言文，完成後面的題目。
[甲]晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
[乙]陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文。穎脫不羈，任真自得。嘗著《五柳先生傳》日：“環堵①蕭然，不蔽風日。短褐穿結，簞瓢屢空，晏如②也。”其自述如此，時人謂之實錄。(嘗)曰：“令吾常醉於酒足矣。”其親朋好事，或載酒餚而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適③四融然④。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜⑤素琴一張，弦徽⑥不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”
(節選自《晉書》)
[註釋]①環堵：四壁。多用以形容居室簡陋。②晏如：安然自若的樣子。③適：滿足。④融然：和悅快樂的樣子。⑤畜：同“蓄”。⑥弦徽：琴絃與琴徽，琴徽即琴絃音位的標誌。
13、解釋下列加點的詞。
(1)漁人甚異之()(2)有良田美池桑竹之屬()
(3)穎脫不羈()(4)時或無酒，亦雅詠不輟()
14、請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”所表現的理想生活形成強烈反差的句子。
15、從[乙]文看，陶淵明的琴沒有琴絃，他本人也不會撫琴，但與朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎?結合全文看，這反映了他怎樣的性格?
16、用現代漢語寫出下面句子的意思。
(1)阡陌交通，雞犬相聞。
(2)但識琴中趣，何勞弦上聲!
表達實踐
17、桃花源裏景色奇異，人情淳厚，漁人無意中發現，一定感慨萬千，當他離開後，想了些什麼呢?試以漁人的口吻寫一段心理描寫。
會考鏈接
18、如今，越來越多的城裏人利用雙休日、節慶長假自駕車涌入周邊鄉村，住農家屋，吃農家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地“農家樂”旅遊異常火爆。聽一位朋友介紹，他這次五一長假在“農家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹幹上“盪鞦韆”，二是在林子裏用彈弓打鳥，三是到小河裏抓青蛙。還有一些人在“農家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，酗酒等。可見，目前“農家樂”旅遊尚待引導規範。
⑴請你對不文明的遊客說一句得體的話。
⑵爲保護環境，增進城鄉文明交流，請你爲“農家樂”接待方設計一條宣傳標語。
⑶請爲你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引遊客前來度假。內容可以包括山水田園景色，或民風民俗，或飲食文化，或特色遊玩安排等。
妙語精華
☆桃花源詩(節選)
嬴氏亂天紀，賢者避其世。⑴
黃綺之商山，伊人亦云逝。⑵
往跡浸復湮，來徑遂蕪廢。⑶
相命肆農耕，日入從所憩。⑷
桑竹垂餘蔭，菽稷隨時藝;⑸
春蠶收長絲，秋熟靡王稅。⑹
荒路曖交通，雞犬互鳴吠。⑺
俎豆獨古法，衣裳無新制。⑻
童孺縱行歌，班白歡遊詣。⑼
[註釋]⑴全句意思是秦王朝暴虐無道，造成戰亂，賢人們都逃離世間。嬴氏，指秦王朝。天紀，指合理的社會秩序。⑵全句意思是黃綺到了商山，桃花源中的人也紛紛逃隱。黃，夏黃公。綺，綺裏季。秦末漢初時高士“商山四皓”中的兩人。伊人，指桃源中人。雲，語助詞，無義。⑶全句意思是他們往桃花源的蹤跡逐漸湮沒，來時的路已經荒蕪。跡，足跡，代“路”。來徑，來時的路，與“往跡”同指，但角度不同。⑷全句意思是桃源中人互相勉勵致力於耕田。肆，盡力。憩，休息。⑸全句意思是桑樹竹子撒下一片綠陰，種植莊稼的手藝也與時俱進。⑹全句的意思是，春天養蠶，絲盡歸己;秋天莊稼熟了，也不用繳納租稅。靡，無。⑺全句意思是田間小路交錯相通，雞狗相互鳴叫。⑻全句意思是按古制進行祭祀，衣裳沒有新制的式樣。俎豆，古代祭祀時所用的禮器。⑼全句意思是小孩們邊走邊縱情歌唱，老人則快樂的到處閒遊。遊詣，遊玩。
22.短文兩篇◎基礎訓練
1、給下列加點的字注音，根據拼音寫漢字。
陋室()德馨()苔痕()案牘()
yū()泥清lián()隱yì()枝màn()
2、解釋下列句子中加點的詞。
(1)山不在高，有仙則名()
(2)斯是陋室，惟吾德馨()()
(3)談笑有鴻儒，往來無白丁()()
(4)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形()()
(5)水陸草木之花，可愛者甚蕃()
(6)予獨愛蓮之出淤泥而不染()
(7)濯清漣而不妖()()
(8)香遠益清，亭亭淨植()()
(9)可遠觀而不可褻玩焉()
(10)牡丹之愛，宜乎衆矣()
3、填空。
(1)《愛蓮說》中作者拿和與蓮花對比，前者是，後者是，作用是突出。
(2)《陋室銘》處處緊扣一句來寫，最後畫龍點睛的句子是。
(3)《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是
，比喻君子通達事理，行爲方正，美名遠揚的句子是;比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是。
4、下列句子的朗讀節奏劃分不正確的一項是()
A、水/不在深，有龍/則靈。
B、無絲竹/之亂耳，/無案牘/之勞形。
C、香遠/益清，亭亭/淨植，可遠觀/而不可褻玩焉。
D、南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。
5、翻譯下列句子。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
__________________________________________________________
(2)苔痕上階綠，草色入簾青。
_________________________________________________________
(3)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_________________________________________________________
(4)菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?
__________________________________________________________
6、請再寫一句詠菊、詠蓮的詩句來。
詠菊：_____________________________________________
詠蓮：_____________________________________________
◎課內欣賞
閱讀下面的文段，回答後面的問題。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
7.解釋下列句子中加點詞的意思。
(1)有仙則名()(2)惟吾德馨()
(3)談笑有鴻儒()(4)無案牘之勞形()
8.用原文語句回答。
(1)表現陋室主人交往之雅的語句是。
(2)作者認爲陋室不陋的原因是。
(3)表現陋室環境之雅的句子是。
(4)與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是。
9、寫出本文中你最喜歡的一個駢句。
10、翻譯下面的句子。
(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
(2)孔子云：何陋之有?
11.請寫出你的居室(無論你是有自己獨居的小天地，還是和家人或親戚、同學合住一室)最值得你驕傲的地方，並說明理由。
12.在物質生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達的“惟吾德馨”的道德情操?
23.核舟記◎基礎訓練
1、給下列加點字注音。
罔不()貽()有奇()
箬篷()糝()衣褶()
2、解釋下列句子中加點的詞。
(1)嘗貽餘核舟一()(2)高可二黍許()()
(3)其兩膝相比者()(4)袒胸露乳，矯首昂視()
(5)絕類彌勒()(6)其人視端容寂()
(7)其船背稍夷()(8)細若蚊足，鉤畫了了()
(9)而計其長曾不盈寸()(10)蓋簡桃核修狹者爲之()()
3、下列句子中有通假字的一句是()
A.珠可歷歷數也B.嘗貽餘核舟一
C.蓋簡桃核修狹者爲之D.技亦靈怪矣哉
4、選出各句的“之”詞性相同的一項()
①能以徑寸之木②箬篷覆之
③閉之，則右刻“山高月小，水落石出”④石青糝之
⑤右臂掛念珠倚之⑥蓋簡桃核修狹者爲之
A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.①④⑥
5、按要求填空。
(1)《核舟記》選自清代張潮編的《__________》。作者是______，字____,____(朝代)嘉善人。
(2)《赤壁賦》《後赤壁賦》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《_______》中的句子;“清風徐來，水波不興”是《_____》中的句子。
(3)黃庭堅是______朝的文學家，字______。
(4)點明核舟主題的句子是_____________________。
6、翻譯下列句子。
(1)罔不因勢象形，各具情態。
_______________________________________________________
(2)啓窗而觀，雕欄相望焉。
_______________________________________________________
(3)舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。
_______________________________________________________
(4)蓋簡桃核修狹者爲之。
_______________________________________________________
◎課內欣賞
閱讀下面的文段，回答後面的問題。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者爲東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之……珠可歷歷數也。
7、文中寫東坡外貌的句子是：;
文中寫佛印情態的句子是：。
8、“其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。”用“/’標出這句話的朗讀節奏。
9、用“//”給這段文字分層並概括各層意思。
10、試分析蘇軾和佛印的不同性格或心情。(各用一詞)
蘇軾：佛印：
11、文中描寫魯直“如有所語”，佛印“神情與蘇、黃不屬”，“珠可歷歷數也”，這是爲了說明什麼?試用自己的話簡要回答。
24.大道之行也◎基礎訓練
1、給下列的加點字注音。
選賢與能()講信修睦()矜、寡、孤、獨、廢疾者()
男有分()貨惡其棄於地也()
2、解釋下列句子中加點的詞。
(1)大道之行也，天下爲公()()
(2)選賢與能，講信修睦()()
(3)故人不獨親其親()
(4)男有分，女有歸()()
(5)貨惡其棄於地也()
(6)是故謀閉而不興()()
(7)盜竊亂賊而不作()()
(8)故外戶而不閉()
3、填空。
(1)《禮記》是中國儒家經典著作之一。它是由(朝代)的(人名)對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。全書共有篇。
(2)“四書”是公認的儒學經典，它是《》《》這兩部書和《大學》《中庸》這兩篇文章的統稱。其中《大學》《中庸》是《》中的兩個篇章。
4、翻譯下列句子。
(1)大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦。
(2)矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。
(3)貨惡其棄於地也，不必藏於己。
(4)盜竊亂賊而不作。
5、下面對課文的理解有誤的一項是()
A、本文的主旨是闡明儒家理想中的“大同”社會的基本特徵。
B、首句“大道之行也”用提頓語氣讀，表明以下三句即“大道”的內涵。
C、“天下爲公”是說所有的社會成員都要有公心，爲人民多做好事。
D、“故人不獨親其親……不必爲己”闡述了“大同”社會的基本特徵。
6、課文闡述的“大同”社會的基本特徵是什麼?
◎課內欣賞
閱讀下面的文段，回答後面的問題。
大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
7、解釋下面加點的字。
(1)故人不獨親其親：
(2)不獨子其子：
8、按照原文將橫線上的語句補充完整。
9、把下列句子譯成現代漢語。
(1)故人不獨親其親，不獨子其子。
(2)故外戶而不閉，是謂大同。
10、找出文中的排比句、對偶句，並指出其效果。
11、(1)本語段可分爲_____層，請用//線在文中劃分。
(2)這幾層的關係是：____________。
12、總領全文的語句是___________________，照應此句的是____________________。
13、作者所描繪的大同社會的景象是___________________________________。
14、大同社會在當時能否變成現實?我們今天如何看待這一理想?
25.杜甫詩三首◎基礎訓練
1、給下列加點字注音。
齊魯青未了()決眥()不勝簪()逾牆走()
鄴城戍()無完裙()老嫗()泣幽咽()
2、解釋下列句子中加點的詞。
(1)造化鍾神秀()(2)蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥()()
(3)白頭搔更短，渾欲不勝簪()(4)老翁逾牆走()
(5)吏呼一何怒()(6)三男鄴城戍()
(7)急應河陽役，猶得備晨炊()()(8)夜久語聲絕()
3、下列句子的節奏劃分有誤的一項是()
A、蕩胸/生/曾雲，決眥/入/歸鳥B、白頭/搔/更短，渾欲/不/勝簪
C、老翁/逾牆/走，老婦/出門/看D、夜久/語聲絕，如聞/泣幽咽
4、文學知識填空。
(1)杜甫是_________朝偉大的_________主義詩人，後人稱他爲_________，稱他的詩爲_________。另外，由於他做過工部員外郎，所以人們又稱他爲_________。
(2)《石壕吏》一詩是以“安史之亂”爲背景的，以此爲背景，杜甫還創作了著名的現實主義詩篇“三別”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在內的“三吏”。
5、補寫詩句。
(1)蕩胸生層雲，_________________。_________________，一覽衆山小。
(2)國破山河在，_________________。感時花濺淚，_________________。
(3)吏呼一何怒，_________________!
(4)夜久語聲絕，_________________。
6、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
(1)《望嶽》一詩雖沒有一個“望”字，但全詩句句寫向嶽而望，字裏行間洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。()
(2)“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都運用了對偶的修辭方法。()
(3)《石壕吏》是一首五言古體詩，是李白寫的組詩“三吏”、“三別”中的一首。()
◎課內欣賞
閱讀下面詩歌，然後答題。
(一)春望
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
7、對《春望》賞析有誤的一項是()
A.這是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。
B.這首詩的首聯表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏着詩人的無限感慨。
C.這首詩的.頷聯借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達得淋漓盡致。
D.這首詩的頸聯、尾聯極力渲染詩人在戰火連綿時期收到家書時的無比喜悅之情。
8、“國破山河在，城春草木深”渲染了一種怎樣的景象?
9、“烽火連三月，家書抵萬金”一聯中，詩人用“抵萬金”來形容什麼?
10、從本詩中你感受到詩人怎樣的思想感情?
(二)石壕吏(節選)
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。
11、解釋下列加點詞語。
附書至()新戰死()未去()
12、按提示填寫句子。
⑴說明兵役之苛酷：
⑵說明戰爭之慘烈：
⑶說明戰爭破壞嚴重,人們生活凋敝：
⑷表現老婦喪子的悲痛和含悲度日：
13、這一部分是故事情節的和。借老婦人的口述，寫出了這一家人的，控訴了封建官吏的和。
14、本段文字正面描寫老婦人“致詞”，層層訴說、悽苦至極，側面寫“________”，揭示主題。
參考答案：第五單元
21.桃花源記
1、huòyǎnqiānmòyítiáojùnqiǎnyì2、(1)古義，色彩鮮豔美麗;今義，味好，香濃(2)古：交錯連通;今義：郵電和運輸業的總稱(3)古：妻子和兒女;今義：男子的配偶。古義：與世隔絕的地方;今義：無出路的境地(4)古義：更不必說;今義：表條件的連詞(5)古義，不值得;今義，不滿，不充分3、(1)《陶淵明集》陶淵明潛元亮東晉詩人(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。(3)夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(4)其中往來種作,男女衣着,悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。4、(1)漁人非常詫異，繼續往前走，想走到林子的盡頭。(2)(那裏的人)看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細作了回答。(3)他們自己說他們的祖先爲了躲避秦時的戰亂，領着妻子兒女和鄉鄰們來到這個跟世人隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。(4)但未能實現。不久，他因病去世。此後就再也沒有人探尋(桃花源)了。5、山重水複疑無路，柳暗花明又一村。6、發現桃源的經過，村中的生活情狀，以及他歸途中做標記的事。7、外界的人們在改朝換代的戰爭浩劫中所遭受的災難。8、村人;漁人;漁人;村人;漁人;村人9、D10、(1)通“邀”，邀請(2)計劃;打算11、(1)這裏的人告訴他說：“不要把這裏的情況向外人說啊。”(2)就順原路回去。12、①桃花源人問漁人從哪裏來。②桃花源人向漁人說明自己來到桃花源的原因。③桃花源人向漁人詢問外界的情況。④桃花源人囑咐漁人不要向別人提起這裏的情況。
22.短文兩篇
1、lòuxīntáidú淤漣逸蔓2、(1)就(2)這隻(3)博學的人 平民(4)使……擾亂使……勞累(5)多(6)沾染(7)洗滌美麗而不端莊(8)更加立(9)親近而不莊重(10)應當3、(1)菊牡丹正襯反襯蓮的高貴品質(2)斯是陋室，惟吾德馨何陋之有(3)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝，香遠益清亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉4、B5、(1)這是簡陋的屋子，只是我的品德好(就不感到簡陋了)。(2)苔痕碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾裏。(3)我則惟獨喜愛蓮從淤泥裏生長出來，卻不受沾染;它經過清水洗滌，卻不顯得妖豔。(4)對於菊花的喜愛，陶淵明以後就很少聽到了。對於蓮花的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢?6、示例：詠菊：寒花開已盡，菊蕊獨盈枝。詠蓮：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。7、(1)出名(2)香氣，這裏指品德高尚。(3)大(4)身體8、(1)談笑有鴻儒，往來無白丁。(2)惟吾德馨(3)苔痕上階綠，草色入簾青。(4)水不在深，有龍則靈。9、答出文中任何一個駢句均可。10、(1)沒有嘈雜的音樂擾亂雙耳，沒有官府的公文勞累身心。(2)孔子說：“有什麼簡陋的呢?”11、“值得驕傲的地方”：可以是環境、房間佈置、人物，還可以是情感等抽象的東西。12、對“作者所表達的道德情操”，我們可肯定，即圍繞“物質生活再豐富，也需要高尚的精神生活”來答;也可否定，甚至還可否定與肯定相結合，只要看法言之成理，關鍵是看分析表述是否有創見，有新意。
23.核舟記
1、wǎngyíjīruòsǎnzhé2、(1)曾經(2)大約上下(3)靠近(4)舉(5)極(6)平靜(7)平(8)清楚明白(9)滿(10)通“揀”，挑選長而窄3、C4、B5、(1)《虞初新志》魏學洢子敬明末(2)蘇軾《後赤壁賦》《赤壁賦》(3)宋魯直(4)蓋大蘇泛赤壁雲6、(1)沒有一件不是就着木頭原來的樣子摹擬某種東西的形狀的，各有各的神情姿態。(2)推開窗戶來看，雕刻着花紋的欄杆左右相對。(3)小船從船頭到船尾長八分多點兒，高大約有兩個黃米粒那麼高。(4)這是挑選狹長的桃核刻成的。7、中峨冠而多髯者;絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。8、其兩膝/相比者，各隱/卷底/衣褶中。9……魯直居左。//蘇黃共閱一手卷……各隱卷底衣褶中。//佛印絕類彌勒……。第一層：總述船頭上的三個人。第二層：說明蘇黃共閱手卷。第三層：介紹佛印的神態動作。10、儒雅;放曠11、爲了說明雕刻者的技藝嫺熟和高超。
24.大道之行也
1、jǔmùguānfènwù2、(1)古代指政治上的最高理想成爲(2)通“舉”，選拔，推舉。培養(3)以……爲親(4)職分女子出嫁(5)憎惡(6)這發生(7)造反興起(8)用門閂插門3、(1)西漢戴聖49(2)論語孟子禮記4、(1)大道通行的時代，天下爲天下人所共有，選舉擁戴品質好能力強的人擔任領導，講究信實，培養和睦的氣氛。(2)老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能夠受到供養。(3)對於財貨，人們憎恨把它扔在地上的行爲，卻不一定要自己私藏。(4)盜竊、造反和害人的事情不發生。5、C6、①人人都能受到全社會的關愛;②人人都能安居樂業;③貨盡其用，人盡其力。7、(1)以……爲親，意動用法;親人。(2)以……爲子，意動用法;孩子，兒女。8、貨惡其棄於地也，不必藏於己;力惡其不出於身也，不必爲己。9、(1)所以人們不只是把自己的親人當親人，不只是把自己的孩子當孩子。(2)所以從外面把門扇合上，而不插門，這就是所說的理想社會。10、排比句：使老有所終，壯有所用，幼有所長。對偶句：選賢與能，講信修睦。效果：結構整齊，使語勢增強，描繪了大同社會的美好境界。11、(1)三;一層：從開頭至“講信修睦”;二層：從“故人不獨親其親”至“不必爲己”;三層：從“是故謀閉而不興”至結尾。(2)總—分—總12、大道之行也，天下爲公;故外戶而不閉，是謂大同。13、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。14、言之成理即可。
25.杜甫詩三首
1、liǎozìzānyúshùqúnyùyè2、(1)聚集(2)通“層”眼角(3)簡直(4)越過(5)多麼(6)防守(7)應徵還能夠(8)消失3、B4、(1)唐，現實，詩聖，詩史，杜工部(2)《新婚別》《垂老別》《無家別》5、(1)決眥入歸鳥會當凌絕頂(2)城春草木深恨別鳥驚心(3)婦啼一何苦(4)如聞泣幽咽6、(1)√(2)√(3)×7、D8、渲染了一種殘破淒涼的景象。9、形容家書的珍貴，表達對妻子兒女強烈的思念之情。10、憂國思家的情懷。(意思對即可)11、信;最近;離開12、⑴三男鄴城戍⑵二男新戰死⑶出入無完裙⑷存者且偷生，死者長已矣13、發展高潮悲慘生活冷酷殘暴14、安史之亂
