一、看拼音，寫詞語。
qínɡ yuàn zī shì qínɡ kuànɡ rè liè
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiǎnɡ shù ɡǔ lì pǔ tōnɡ zhèn dìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、選擇合適的詞語填空。
姿勢 形勢
1．這座雕像的造型非常出衆，人物的（ ）優美。
2．眼看洪水就要漫過大堤了，（ ）非常緊張。
憂鬱 猶豫
3．他的情緒看起來很不好，顯得非常（ ）。
4．對於今天到底去不去商場，姐姐老拿不定主意，很（ ）。
講述 敘述
5．這位老人爲我們（ ）了一個古老的`傳說。
6．這篇課文的（ ）方式有點特別。
三、搭配詞語。
默默地 掌聲
熱烈的 眼神
憂鬱的 奉獻
鎮定的 指揮
四、閱讀下面的短文，讀完後談談你的感想。
令我敬佩的一個人
在勇敢地面對困難，以頑強的毅力堅持學習方面，辛月同學是我所敬佩的一個人。
上學期期末考試後，身體狀況一直不好的辛月住進了醫院。一檢查，小腿肌肉萎縮，如果不及時截肢，病魔將由小腿到大腿，無奈之下，辛月被截肢了。
轉眼一個多月過去了，大家都認爲辛月會從此告別校園了。但是，在一個風雨交加的星期一的早晨，辛月同學卻奇蹟般地出現在教師門口。
辛月！辛月！同學們叫着她的名字。
你你怎麼你這是老師竟一時不知說什麼好了。
老師，同學們，我上學來了！我我想念書，我想你們呀。！
同學們圍了上去。辛月的假肢上、雙柺上、雙手上滿是泥水，衣服都溼透了，但她用雨衣包着的書本卻是乾的
原來，新月與爸爸媽媽商量好了，出院後馬上上學。也不用爸爸媽媽接送。這天早晨，她不知摔倒了多少次，但她卻一次次地爬起來，直到來到學校。
事後我們又知道了一件辛月住院期間的事。她一直沒有放下書本。這不，期末升級考試她科科優秀，連體育老師都在她的成績冊上寫上了優秀二字。
