身爲一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編爲大家整理的Unit 2 My Favorite Season英語教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本節課是一節對話課，學習的核心句型：Why？Because I like summer vacation.教材通過Amy和Miss White談論Amy的季節圖畫的對話情景，使學生感知上述句型的語義及語用情景。
首先總結一下本節課我認爲比較成功的地方：
1、注重了對知識的以舊引新，適當降低了教學難度。從一開始的導入環節，通過談論四季和最喜歡的季節，通過複習，喚醒了學生的.已有知識，並讓學生對即將學習的內容有了一個正確的預測。
2、對話處理紮實巧妙，幫助學生掌握語言。在對話學習和操練過程中，我遵循了語言學習的規律，將知識進行了由淺入深，層層遞進的處理，使教學過程條理清晰，由易到難，環環相扣；同時，重點句型的操練秉承了“小步子、快節奏”的模式，核心句型逐步疊加，使學生逐步感知，理解，掌握、乃至學會運用了所學語言。本節課我通過三進文本逐步學習對話。首先，通過觀看對話視頻，選出Amy畫的畫，對全文進行整體感知，瞭解了對話的主要內容；二進文本，通過聽錄音、連線，解決了問題Which season do Amy and Miss White like best？提煉出第一組重點句型Which season do you like best？
I .並通過跟讀、分角色朗讀、對話練習等進行鞏固操練；三進文本，通過讀對話、選擇Amy和Miss White喜歡秋天和夏天的原因，提煉出第二組重點句型Why？Because...，重點句型由兩句疊加爲四句，並就原因這一重點內容進行了層次清晰地講解和操練。整個教學過程環環相扣，層層遞進，引導學生感知、理解了對話，並學會運用了語言。亮點
3、精心設計任務型活動，培養學生語用能力。本節課教學方法靈活多樣，通過任務驅動調動了學生主動求知的慾望，引導學生通過完成體的任務活動來鞏固操練語言，做到了學與用相結合，經驗與體驗相結合。鞏固練習活動設計巧妙，層層遞進，有鞏固知識的機械操練，有培養語言的能力操練，也有參與實踐的體驗操練和發散思維的活用操練。比如，新知學習環節及拓展運用環節，我分別針對句型Which season do you like best?I .及Why？Because...和關於My favourite season的小習作，精心設計任務，以同伴合作學習、小組合作學習爲手段，力求爲孩子們創設一個開放、真實、平等、和諧的交流環境。
然後，反思一下本節課的不足：
1.具體的情景創設上還欠缺一些，沒有一個很完整的情景。
2.對於學生的耐心和關心不夠，特別是對於回答問題不太好的學生，缺少鼓勵。
3.個別環節過度語言有些欠缺。
改進措施：
1.創設一個大的情景，使整節自然流暢。
2.要以最大的熱情和關心來幫助學生，激發學生學習的自信心。
3.各環節的過度要有過度語言。
