北京考試報訊:還有一個月就是期末考試了，對九年級生而言，這次考試很重要。記者從部分中學瞭解到，期末考的內容以九年級階段的新知識爲主，有關建議，考生複習要緊跟老師教學進度，不要自亂陣腳。
九年級生陳曉曦最近心裏很緊張，覺得自己前兩年所學知識掌握不牢固，一直想抽時間補補。可現在有些學科還在上新課，期末考試馬上又到了，她生怕以前留下的漏洞會影響這次考試成績。
據瞭解，現階段，九年級第一學期還沒有完全結課，考生在期末考試前還會學習新知識，而期末考試的內容基本就是九年級第一學期的考覈內容。考試臨近，考生更要緊跟老師，課堂上講的內容當天就要“消化”，佈置的也要認真完成。考生想先囫圇吞棗，再指望回頭複習是行不通的。備戰期末考試仍要以掌握課本知識爲主，考生要回歸課本，掌握好基礎知識和題型。在考試中，難題是用來拉開差距的，而佔絕大多數比例的都是基礎題。考生最好先保證基礎題能全部拿分，再衝刺能力題。尤其對那些學習成績不太好的考生而言更是如此，只有把基礎知識掌握牢固，才能在此基礎上有所提高。
北京匯文中學老師李紅豔說，考生可通過這次考試將自己的知識水平和能力展現出來，學校也會把這次考試作爲檢測考生基礎知識掌握和初步綜合思維訓練情況的一個重要參照標準。這次考試也是查漏補缺的過程，考生即使成績不理想也沒關係，正好通過期末考試找到自身薄弱點，爲今後有針對性地複習打好基礎。由於期末考試大多是全區統考，考生不僅可以初步確定自己的學習情況和成績水平 七年級，還可將這次考試成績作爲會考填報志願的參考。
九年級學習方法：中學生最優學習方法體系：如何做好學習計劃
一、爲什麼要制訂學習計劃
制訂學習計劃的目的是通過確定學習目標，合理地安排學習時間，從而提高學習成績。
1、計劃是實現學習目標的藍圖；
2、制訂計劃是實行自我控制、自我管理的前提；
3、制訂計劃能減少時間的浪費，提高學習效率。
二、學習計劃一般包括的內容
學習計劃有平時計劃、階段計劃和長遠計劃三種。平時計劃以通常的學習常規和臨時性安排爲內容；階段計劃以一個月或一個學期爲一個週期；長遠計劃以一年或幾年爲週期。
學習計劃一般應包括：(1)對期(或前一階段)學習情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題；(2)提出本學期(或下一階段)的努力方向並確定目標；(3)學習時間如何安排；(4)採取哪些措施，採用哪些方法。
三、怎樣制訂學習計劃
1、全面分析，正確認識自己 國中生物。
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到爲宜。
3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分爲：(1)掌握知識目標；(2)培養能力目標；(3)掌握方法目標；(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每週每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃裏除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、爲集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成當天佈置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師佈置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成爲制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛鍊一會兒，再回來學習；(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的.學習內容不要集中在一起學習；(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排着重的科目，如科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地。
10、注意效果，定期檢查，及時調整。
檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成？(2)是否基本按計劃去做？(3)學習效果如何？(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
四、認真執行學習計劃的意義和作用
1、努力實施計劃，可以磨鍊意志；
2、有利於良習慣的形成；
3、能有效地提高學習成績。
沒有計劃的學習活動是無法控制的，而實施計劃是比較困難的，但實現計劃之後的心情則是非常愉快的。一個遵循學習原則，學習勁頭十足，意志頑強、方法也的同學，通過不懈的努力，一定能獲得豐碩的學習成果。
九年級會考同學應堅持做筆記 筆記要領4點
課上所記筆記能夠喚起聽課記憶，從而增強回顧知識的效率 國中語文，加深記憶，所以考生應認真複習筆記。但是很多同學由於平時沒有用心記筆記，在複習時拿不出這一具有重要意義的複習資料。俗話說，臨陣磨槍不快也光，即將面臨會考的同學不妨從今天開始堅持每天記筆記，並參照複習。
首先，課上要抓住重點。努力做到集中注意力把教師對每一題目的講解都當堂理解。標註出教師所強調的地方——教師常常會說：“這是很重要的”或者“這是個常見錯誤”，這時要用不同的標記標註。要注意聽這些列舉性質的話：“下面是這一過程中的四個步驟”，以及“最後”，“因此”和“還有”，因爲這樣的詞可能告訴你後面要講重要的內容。注意其他的轉折詞、短詞或句子，它們可能表示一個主要思想已講述完畢，接下去要講另外一個了。
第二，字跡清楚、內容全面。一份整潔的筆記不僅可以節省今後的複習時間，還會給自己留下好心情。將可能遺漏的詞、短語或思想，在筆記中要爲它們留出空位，課後馬上請教老師或同學，將這些空白填滿，這是一個再複習的過程。常見字和術語要用縮寫形式，這樣就有更多聽和寫的時間。老師講課結束時，要像對講課開始時一樣嚴密注意。你要儘快地把這些緊擠在一起的結尾記錄下來。如果需要的話，下課後，你還可以在座位上多留幾分鐘，儘量將你所能記住的東西都寫下來。
第三，分門別類。記筆記要注意將例題與講課作業分開，這樣在複習時，就會分清主次。課後複習筆記內容，如有需要，將筆記的結構改進一下。
最後，每次記完的筆記都要趁課上記憶還清晰時進行修正、完善。修正後的筆記將減少複習中的對筆記的疑惑和不解，大大提高複習中的效率。
