第一部分
1.本文作者___是 ___朝著名詩人。
2.注意下列加點字的讀音：
帷蓋() 枇杷( ) 紅繒() 紫綃() 瓤肉() 醴酪()
3.原文填寫：
⑴荔枝生巴、___峽間___，___ 。
⑵朵如 ___，核如___，殼如___， 膜如___，瓤肉瑩白如 ___，漿液甘酸如___。
⑶作者寫此文的目的是 ___。
4.解釋下列句子中的詞語。
⑴華如橘，春榮(榮： ___)
⑵四五日外，色香味盡去矣(去：___ )
⑶南賓守樂天命工吏圖而書之(圖：___ 書：___ )
⑷蓋爲不識者與識而不及一二三者雲(識：___ )
5.課文從哪些方面介紹了有關荔枝的知識?是按照什麼順序介紹的?
6.唐代詩人杜牧在《過華清宮絕句》一詩中寫道：長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。從這首詩中可以看到課文所寫的荔枝的什麼特點?
7.翻譯下列句子。
⑴大略如彼，其實過之。
⑵荔枝生巴、峽間，樹形團團如帷蓋。
8.下面哪一句沒用比喻()
A、殼如紅繒，膜如紫綃。B、漿液甘酸如醴酪。
C、朵如葡萄，核如枇杷。D、大略如彼，其實過之。
第二部分：
荔枝生巴、峽間，形圓如帷蓋。葉如桂，冬青;華如橘，春榮;實如丹，夏熟。朵如蒲萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如雪，漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實過之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。
元和十五年夏，南賓守樂天命工吏圖而書之，蓋爲不識者與識而不及一二三日者雲。
9.本文的寫作原因是什麼?(用自己的話加以敘述)
10.下面幾句依次從荔枝的哪些方面進行說明。
⑴朵如葡萄，核如枇杷( )
⑵瓤肉瑩白如冰雪( )
⑶漿液甘酸如醴酪( )
⑷殼如紅繒( )
11.說說下面一句採用的說明方法，說明順序。
朵如蒲萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如雪，漿液甘酸如醴酪。
說明方法 ;說明順序 。
12.解釋下列加點的字。
⑴朵如葡萄(朵： )
⑵甘酸如醴酪(醴酪： )
⑶殼如紅繒(繒： )
13.翻譯下列句子。
南賓守樂天命工吏圖而書之，蓋爲不識者與識而不及一二三日者雲。
14.本文采用了大量的比喻，作用是什麼?這些比喻是否都恰當?
第三部分：
15.生活中有許多現象都可以說明1+12的原理。
例如：一個盲人和一個聾人互幫互助：聾人可以把他所看見的告訴盲人，做盲人的眼睛而盲人可以把他所聽見的寫給聾人看，做聾人的耳朵。如果他們自顧自的話，或許就沒有這樣的效果了。請你思索一下，尋找生活中1+12的現象，並把它寫下來。
16.讀下面的小幽默：
傑克總是用這句口頭禪歡迎他的客人我真希望你別來，因爲你不知道那樣我會多想你。
你常用什麼樣的話歡迎客人?又常用什麼樣的話送別他人?對於不同的客人，你的話也會不同吧。想一想，針對不同的客人，你能寫出幾句不同的'歡迎詞和送客詞?
17.請你擬一條有關綠色環保的公益廣告語。例一：踏破青氈可惜，多行數步何妨。例二：春花爛漫，請您手下留情。
18.選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句()
A、國家隊的一位有20多年教學經驗的優秀的籃球教練來了。
B、在新中國的建設事業上，發揮着他們無窮的蘊藏着的力量。
C、裏面陳列着各式各樣列寧過去所使用的東西。
D、這種種子要不要換，在領導和羣衆中廣泛的引起了討論。
答案
1.白居易;唐朝
2.略
3.⑴樹形團團如帷蓋。
⑵葡萄、枇杷、紅繒、紫綃、冰雪、醴酪
⑶爲不識者與識而不及一二三者雲。
4.⑴開花⑵消失⑶畫;寫⑷認識，見過
5.略
6.若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。
7.略
8.D
9.給那些沒有見過荔枝，或沒見過摘下三天以內的荔枝的人看的。
10.⑴形狀⑵瓤肉的顏色⑶味道⑷外殼的顏色
11.打比方;從整體到局部，從外觀到內部，由觀賞到品嚐。
12.⑴果實聚成的簇⑵甜酒、奶酪⑶絲織品的總稱
13.略
14.讓人們對荔枝有深刻直觀的印象，獲得更多的瞭解。第二問成理即可。
15.略
16.略
17.略
18.A(B蘊藏着的移到無窮的前面。C列寧過去所用過的移到各式各樣前面。D引起了移到廣泛的前面。)
