一、基礎知識及運用
1、下列加點的字詞注音有誤的一項是( )
A、清吟. yn 梟.鳥 xiāo
B、蔭.庇 yn 芳馨. xīn
C、怡.悅 y杜鵑啼.血 t
D、驚駭. hi 休憩. q
2、對不是每一條江流都能入海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!這句話理解不正確的一項是( )
A、 揭示出生命的真諦，生命的活力只有在奮鬥中才能體現。
B、 生命的意義在於不斷進取，克服一切困難，排除一切干擾。
C、 成了死湖和空殼，也是生命存在的一種形式，不必遺憾。
D、只有不斷流動，生命之水纔有活力;只有不斷生長，生命之樹才能常青。
3、對課文的理解不正確的一項是( )
A、 作者把生命比做一江春水，描繪出奔流入海的壯觀畫面，豪放中又不失浪漫。
B、 生命的歷程應當有歡樂和痛苦，這樣才能使人走向成熟。
C、 作品結尾暗示人們，生活中有很多不幸和痛苦，它爲編織美麗的人生創設了機遇。
D、我們個人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美麗的。
4、仿寫
結合加點句句式、修辭，將劃線處補充完整。
有人說，冰心的生命， ，像玫瑰一樣芬芳、豔麗。長長的一個世紀，從起始到終點，以筆和生命畫了一道美麗的弧線。
二、閱讀
(一)閱讀下面文字後，回答問題。
生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤溼的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。他也許長在平原上，岩石上，城牆上，只要他擡頭看見了天，呵!看見了天!他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風中跳舞，他也許受着大樹的蔭遮，也許受着大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉的掙脫了出來，在烈日下挺立擡頭!他遇着驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞着他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞歌唱，他會聽見黃鶯
清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的`幽花芳草，他結出累累的果實，來呈現大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴燦爛，不是開花的驕傲，也不是結果的快樂，而是成功後的寧靜和怡悅!終於有一天，冬天的朔風，把他的黃葉乾枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴的伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落在她的懷裏。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀!也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生.宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根;我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多麼卑微，多麼渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等於水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。
1.一棵小樹經歷了哪幾種生命狀態?暗示了怎樣的人生歷程?
2.在這些生命的狀態中，小樹表現了怎樣的心理和情緒?
3.從選文中你領悟到生命的本質是什麼?生命的規律又是怎樣的?
4.爲什麼說不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼?怎樣理解在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?
5.生命還像什麼?結合你的經歷和感悟談談看法?
(二)閱讀冰心的《綠的歌》，完成文後問題。
我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍藍的大海，身後是一抹淺黃的田地。
那時，我的大關個世界是藍色的。藍色對於我，永遠象徵着闊大、深遠、莊嚴
我很少注意到或想到其他顏色。
離開海邊，進入城市，說是目迷五色也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。
我開始嚮往看到一大片的紅色，來振奮我的精神。
我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光豔，是秋天的臨去秋波，很快的便被朔風吹落了。
在悵惆迷茫之中，我凝視着這滿山滿谷的吹落的紅葉，而向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來!
落紅不是無情物，它將在春泥中融化，來滋潤培養它新的一代。這時，在我眼前突兀地出現了一幅綠意迎人的圖畫!那是有一年的科天，我回到我的故鄉參天綠樹;蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多不知名的、色調深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。綠把我包圍起
來了，我從驚喜而匯入恬靜，靜靜地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。
我深深地體會到綠是象徵着：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望
綠，是人生中的青年時代。
個人、社會、祖國、民族、人類都有其生命中的青年時代。
我願以這支綠之歌獻給生活在青年的生命中的青年時代。
1、爲什麼作者說那時，我的大半個世界是藍色的?用原文回答：_______________________(有超過14個字)
2、作者是在什麼季節去西山尋找楓林的紅葉的?( )
A 初秋 B 仲秋 C 深秋 D 初冬
3、文中寫是秋天的臨去秋波，很快的便被朔風吹落了，這裏臨去秋波比喻
(不超過8個字)，抒發了作者__________________(不超過12個字)的思想感情。
4、文中寫向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來，摘錄原文回答這裏向前看的思路指的是。
5、綠把我包圍起來了，我從驚喜而匯入恬靜，靜靜地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中，試用簡潔的語言回答作者見到綠從驚喜到恬靜進而陶醉其中的原因。 (不超過30個字)
6、、下面對文章內容和寫作技巧的評析，不正確的兩項是( )
A、我離開海爲，進入城市後，看到的只是雜色的黯淡的一切，這裏暗指城市色彩的駁雜，與遼闊大海的一片湛藍相比顯得黯然失色。
B、作者先寫大海的藍色，城市的雜色，楓林的紅色，目的都是爲了襯托後面的綠色。
C、文中落紅不是無情物是引自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》，其下句是化作春泥更護花，落紅的紅運用了借代的手法，冰心在文中與龔自珍在詩中所指代的對旬是一致的。
D、文章成功地運用了象徵或比喻的手法，分別賦於藍色、紅色和綠色以人的品格。
E、 文章最後以祈使句表達了作者對祖國和青年們的熱切期望。
