一、 用刻度尺測量長度、用停表測量時間 探究預備
1、 捲尺，米尺，刻度尺
2、 量程，分度值，零刻度線是否磨損 3、 時鐘，手錶
探究目的：學習用刻度尺測量長度，用停表測量時間 提出問題：怎樣用刻度尺測量長度，怎樣用停表測量時間
探究方案與實驗設計：（一）練習實驗刻度尺，明確使用刻度尺的注意事項使用刻度尺測量長度（二）測量物理課本的長度和寬度
實驗器材：刻度尺，停表 資料或數據的收集：
分析和論證：多次測量取平均值，可以減小誤差。
評估與交流：1、（1）刻度尺沒與被測物體邊緣平行（2）刻度線沒緊貼被測物體 2、棉線法，累積法，替換法，輪轉法，組合法
二、測量物體運動的平均速度
探究預備：1、v=s/t2、刻度尺，停表 探究目的：測量物體運動的平均速度
提出問題：怎樣用刻度尺、停表測小車的平均速度 探究方案與實驗設計：如圖
實驗器材：長木板，木塊，刻度尺，停表，小車，金屬片 資料或數據收集：
分析和論證：計時要與小車的運動同步
評估與交流：1、約20km/h 2、（1）捲尺，停表（2）用捲尺測出走一段路程的距離s，用停表測出時間t，用公式v=s/t計算平均速度 3、（1）使物體做勻速直線運動（2）相同時間通過的路程相等。
三、 探究響度與什麼因素有關
探究預備：1、聲音的大小 2、同一音叉音調不變 探究目的：探究響度的影響因素
提出問題：探究響度與什麼因素有關 猜想與假設：響度與振幅有關
探究方案與實驗設計：取一音叉，用不同的力敲擊，聽音叉的響度，觀察乒乓球被彈開的幅度 實驗器材：音叉，乒乓球，細線，小錘
資料或數據收集：越用力敲擊音叉，響度越大，乒乓球被彈開的幅度越大 分析和論證：響度與振幅有關
評估與交流：1、水被音叉振起。揚聲器緊貼盛水容器 2、錄音機。錄音機，mp3等。 3、聲音可以在空氣和固體中傳播，而且能夠被反射。
四、 用溫度計測量水的溫度
探究預備：1、量程，分度值2、不能超過量程，玻璃泡要與被測液態充分接觸，待示數穩定後再讀數，讀數時溫度計玻璃泡不能離開被測液態，視線與液柱上表面相平。
探究目的：用溫度計測量水的'溫度 提出問題：怎樣用溫度計測量水的溫度
探究方案與實驗設計：取一個裝有水的燒杯，將溫度計玻璃泡完全浸入水中，注意不能接觸燒杯的底和壁，待示數穩定後在讀數。重複實驗三次。
實驗器材：大燒杯，溫度計 資料或數據的收集：
分析和論證：測量時間過長，水溫會下降
評估與交流：1、（1）估測液體溫度，選擇合適量程溫度計（2）正確測量
2、
五、 探究固體熔化時溫度的變化規律
探究預備：1、由固態變爲液態。晶體熔化時溫度不變，非晶體溫度上升。 2、溶化，是一種固體擴散到另一種液體中。
熔化是固態變爲液態。 探究目的：探究固體熔化時溫度的變化規律 提出問題：固體熔化時溫度的變化有什麼規律 猜想與假設：晶體溫度不變，非晶體溫度上升 探究方案與實驗設計：如圖
實驗器材：鐵架臺，酒精燈，大試管，溫度計，鐵夾，細線，停表，奈，蠟，石棉網 資料或數據的收集：
分析和論證：晶體熔化時溫度不變，非晶體熔化時溫度上升
評估與交流：1、不一樣。晶體熔化溫度不變，非晶體熔化溫度上升 2、晶體熔化溫度不變，非晶體熔化溫度上升
六、 探究水沸騰時溫度變化的特點
探究預備：1、蒸發，沸騰2、氣泡越來越大 探究目的：探究水沸騰時溫度變化的特點 提出問題：水沸騰時溫度變化有什麼特點
猜想與假設：水沸騰時，繼續加熱，溫度不變，氣泡越升越大 探究方案與實驗設計：如圖
實驗器材：鐵架臺，酒精燈，溫度計，鐵夾，細線，停表，石棉網 資料或數據收集： 分析和論證：水沸騰時繼續加熱，溫度不變，氣泡越來越大
評估與交流：1、沸騰前氣泡越升越小，沸騰時氣泡越升越大。沸騰前聲音大，沸騰時聲音小 2、水沸騰時繼續加熱，溫度不變，低於紙的燃點。
3、液體沸點與壓強成正比。高壓鍋剛開蓋時，粥的溫度高於100攝氏度，所以能繼
續沸騰一會。
七、探究光反射時的規律
探究預備：1、光射到物體表面，被反射回原物質中。 漫反射，鏡面反射。
2、鏡子反射，看見牆上的畫，字
探究目的：探究光反射時的規律 提出問題：光反射時有什麼規律
