幼兒天生就具有主動探索的精神，科學對幼兒來講是他們爲之感興趣的東西。各種各樣的氣球是幼兒生活中常見的東西，也是他們最喜歡的玩具。在這節活動中，我利用幼兒自由玩氣球，讓幼兒從中發現氣球的'各種祕密，比如“氣球的特性，氣球裏面有什麼？爲什麼有的氣球能飛上天？普通氣球和氫氣球有什麼不同？”等等，我引導幼兒一步步去發現氣球的祕密，讓幼兒在玩中學。我還利用幼兒喜歡動手操作的特點，將本節活動與快樂詩畫巧妙結合，讓幼兒在有趣的活動中，解開身邊科學的祕密，讓探索的樂趣存在於他們的生活中。
【活動目標】
1.喜歡玩氣球，瞭解並說出氣球的用途與主要特性。
2.探索發現使氫氣球留在身邊的方法。
【活動準備】
1.氣球若干。
2.氫氣球或氫氣玩具。
3.素描紙、彩筆、油畫棒。
【活動過程】
一、猜謎引出主題，激發幼兒學習興趣。
圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色好。
栓在線上隨風舞，撒手高飛天上飄。
二、組織幼兒瞭解氣球的用處。
1.引導幼兒回憶說出，你在哪裏見過氣球？氣球都能用來幹什麼？
2.引導幼兒說出氣球的用途：裝飾作用、烘托作用、娛樂作用、熱氣球、氣球廣告等。
小結：生活中有很多地方用到氣球，氣球是我們的好朋友。
三、引導幼兒發現氣球的特性。
1.幼兒自由玩氣球，探索發現氣球與其它的球有什麼不同，它的特徵是什麼？
2.請幼兒觀察：用氣球撒的氣能吹起小朋友的頭髮，發現裏面有空氣。
3.請幼兒玩踩氣球的遊戲，感受氣球易破的特點。
四、引導幼兒認識氫氣球，探索如何讓氫氣球留在身邊。
1.出示氫氣球，提問：這個氣球與剛纔的氣球有什麼不同？爲什麼它會飄起來？
2.請幼兒來拉一拉氫氣球，鬆開手，發現氣球飄到屋頂夠不到了。引導幼兒思考：怎樣讓氣球留在我們身邊，還不妨礙我們的手做事情？
五、詩畫《氣球》。
氣球好玩不好玩?請每個小朋友畫一個氣球送給我們的爸爸媽媽。
大大的圓，
三角連，
一根線兒牽，
氣球飛上天。
