猜詞技巧解析猜測詞義時，可利用以下線索：
一、內在邏輯關係
根據內在邏輯關係推測詞義是指運用語言知識分析和判斷相關信息之間存在的邏輯關係，然後根據邏輯關係推斷生詞詞義或大致義域。
1、根據對比關係猜測詞義
在一個句子或段落中，有對兩個事物或現象進行對比性的描述，我們可以根據生詞或難詞的反義詞猜測其詞義。
【例一】Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother， in contrast， is quite humble and modest。
該例中supercilious對許多人來說可能是個生詞，但是句中短語in contrast(相對照的，相對比的)可以提示我們：supercilious和後面詞組humble and modest(謙卑又謙虛)是對比關係。分析出這種關係後，我們便能猜出supercilious意爲“目空一切的，傲慢的”。
表示對比關係的詞彙和短語主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引導的並列句等。
【例二】A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones。
該句中並未出現上面提到的表示對比關係的詞或短語，但是通過上下文可以判斷出句子前後是對比關係，即把熟練工人與非熟練工人區分開。這時我們也能夠推斷出生詞adept的詞義――“熟練的”。
2、根據比較關係猜測詞義
同對比關係相反，比較關係表示意義上的相似關係。
【例如】Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious。
該句中副詞similarly表明短語loves to talk與生詞loquacious之間的比較關係。以此可以推斷出loquacious詞義爲“健談的”。
表示比較關係的詞和短語主要是similarly，like，just as，also等。
3、根據因果關係猜測詞義
在句子或段落種，若兩個事物、現象之間構成因果關係，我們可以根據這種邏輯關係推知生詞詞義。
二、 針對性解釋
針對性解釋是作者爲了更好的表達思想，在文章中對一些重要的概念、難懂的術語或 詞彙等所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對性，利用它們猜詞義比較容易。
1、根據定義猜測詞義
如果生詞是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落本身就是推斷詞義。
【例一】anthropology is the scientific study of man。
由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學”。
【例二】In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation。
同樣，從上下文的定義可知jam一詞在俚語中的意思是“困境”。
定義句的謂語動詞多爲：be， mean， deal with， be considered， to be， refer to， be called， be known as， define， represent， signify， constitute等。
2、根據複述猜測詞義
雖然複述不如定義那樣嚴謹、詳細，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。複述部分可以適當詞、短語或是從句。
1)同位語
【例一】Semantics， the study of the meaning of words， is necessary if you are to speak and read intelligently。
此例逗號中短語意爲“對詞意義進行研究的學科”。該短語與前面生詞semanties是同位關係，因此我們不難猜出semanties指“語義學”。
在複述中構成同位關係的兩部分之間多用逗號連接，有時也使用破折號、冒號、分號、引號、和括號等。
【例二】Capacitance， or the ability to store electric charge， is one of the most common characteristics of electronic circuits。
由同位語我們很快猜出生詞capacitance詞義――電容量。需要注意的是：同位語前還常有or， similarly， that is to say， in other words， namely， or other等副詞或短語出現。
2)定語從句
【例如】Krabacber suffers from SAD， which is short for seasonal affective disorder， a syndrome characterized by severe seasonal mood swings。
根據生詞SAD後面定語從句which is short for seasonal affective disorder和同位語a syndrome characterized by severe seasonal mood swings， 我們可以推斷出SAD含義，即“季節性情緒紊亂症”。
3、根據舉例猜測詞義
恰當的舉例能夠提供猜測生詞的重要線索。
【例如】The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past。
句中“戰爭”和“重大科學發現”是生詞的實例，通過它們我們可以猜出epochal的大致詞義“重要的”，這與其確切含義“劃時代的”十分接近。
2016年6月英語四級聽力技巧：新題型5大應試技巧
“複合式聽寫”(Compound Dictation)這一題型，它比聽力選擇題更強調語言綜合運 用能力，考生不僅要具有良好的聽的能力，還應具有較強的拼寫能力，記筆記能力和書面表達能力，聽的能力是“複合式聽寫，”的基礎，聽寫訓練已有較多的書刊進行過介紹和研究。下面談談如何提高 “複合式聽寫”的能力和應試方法。
1.通過卷面文字捕捉信息，找出線索、瞭解大意
“複合式聽寫”材料多爲說明文(Exposition)， 這一體裁的文章具不主題突出，條理分明，層次清楚、語言簡潔、邏輯性強的特點。文章的開頭或 段首多半有主題句(topic sentence)，之後的段、句進一步具體擴展、說明或論證主題句。根據“復 合式聽寫”樣題，聽寫第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句。考生應利用一切機會， 如考前空隙或播放考試指令時間，瀏覽試卷該項下文字部分，尤其是主題句，根據主題句預測文章發展線索和大意。
考生不難推測所記要點應是作客時，客人應帶些什麼禮品及所贈對象，而決不會涉及作客時 應穿什麼樣的服裝或到、離主人家時間等方面的內容，這樣便增強了考生對文章的認知度) 熟悉感。縮小了內容範圍，考生聽音時更具針對性和準確性，心理放鬆，更爲自信，使自己在考試中處於主動地位。即使“複合式聽寫”材料爲其它體裁的文章，聽音前瀏覽下試題也大大有裨益。因爲文章具有一致性和連貫性的特點，從試題中我們總會搜索到一些有參考價值的材料。
2.聽寫結合，雙管齊下
根據“複合式聽寫”新題型通知說明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽懂全文內容。由 於聽音前考生已測覽了卷面文字，對聽力材料有了大致的瞭解，因此聽讀第一遍時，考生可 以適當地填寫些單詞和做些筆記，聽爲主，記爲輔，要做好“複合式聽寫”，考生需多多實踐，獲取較強的邊聽邊記能力。聽音貫穿着期待、預知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過程，考生應同時快速記下幾個關鍵詞，而在記筆記時，又要能有效;專注地去聽，獲取信息理解全文。
聽寫中邊聽邊記具有必要性，聽爲手段，寫爲目的;聽和記兩種不同的語言技能在‘複合式聽寫”中有着緊密的聯繫，相互促進。第一遍記下關鍵詞有助於第二遍聽寫時啓發記憶，提示要點，同時也減輕了第二遍筆記的任務，使筆記更加充實、 完整，依次與出的內容要點纔會更加全面、準確。另一方面，邊聽邊記也具有可行性，試想學主聽外籍教師上課，聽了一遍不是也可記下授課要點嗎?只要多加練習，其實也不難做到。
3.提高記筆記的效率
一般考生聽完兩湯基本可聽懂句意;但只憑記憶寫要點，往往容易有疏漏和錯誤。足夠信息量的筆記是寫好要點的重要條件;但如何在有限的時間內記錄下更多的內容呢?這裏介紹幾種方法。
首先，可使用縮略語。其次，由於“複合式聽寫”第二部分朗讀時沒有停頓，即使使甩縮略語也難記下全文，因此考生應有選擇地記筆記。 另外，因爲“複合式聽寫”第二部分只要求寫 出內容要點，這樣考生應重點記下句中的中心詞。通過這幾種方法，考生大大壓縮了所記的詞語， 贏得了時間，精練了內容，增大了筆記的信息量，爲寫好內容要點創造了條件。
4.書面表達內容要點
“複合式聽寫”全文朗讀兩遍後停頓五分鐘，讓考生根據所聽和所記內容寫出第二部分主要意思。答題時，考生應針對以上內容及第一部分 和第二部分的主題句進行診折、判斷，概括。文章要點顯然不可缺漏，但也無需有聞必錄，多多益善，考生應分清主次，有所取愛，從這個意義上說，“複合式聽寫”還要求考生具有一定的邏 輯分析。歸納能力。文字表達應簡潔、通順、準確。分析樣題參考答案，我們不難發現它有以下特點：
(1)將內容要點分列爲幾點，清楚明白，一目瞭然。
(2)要點儘可能用完整的簡單句表達，不宜用短語，句式也不宜過於複雜。
(3)儘量省去語句中可有可無的修飾成份。總而言之，考生應用有限的詞語簡潔明瞭地概括出所聽內容的全部要點，使內容要點和語言表達達到有機的完美統一。
5.檢查、覈對內容要點
“複合式聽寫”第三遍朗讀供考生進行覈對，覈對是最後必不可少的環節，考生應抓住時機彌補前兩遍聽音時所忽略或遺漏的內容，進一步修改和完善自己的答案。
聽寫第一部分要求考生填人所缺單詞，有時考生只憑辯音仍難以準確地判斷出應爲何詞，此時考生可運用自己的語言知識，修正聽力細節上的不足。主要可以從語法結構，詞語搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測。分析和判斷;並正確拼寫出單詞。而在覈對聽寫第二部分內容要點表達時、則應注意力求要點完整、準確，儘量減少語言中語法、拼寫等錯誤。
2016年6月英語四級聽力技巧：總思路篇
把握正確的英語四級聽力學習方法，找到英語四級聽力技巧規律，讓你四級聽力一點就通。
1. 學習——基於學生的角度，一定是抱怨學習
2. 生活——poor,很窮。
Student ID 學生證 用於discount 打折， bargain 討價還價
3. 學習vs 生活——忙，忙於學習
解題從這三個思路出發，如果聽不清題目說什麼，就用這三個思路往上套。
2016年6月英語四級聽力技巧：長對話10大類標誌詞
長對話十大類標誌詞
據研究有90%以上的考點都是由標誌詞引導活提示的，因此在語段聽力中聽到下列標誌詞時要引起高度的重視，集中注意力聽清標誌詞前後的句子。
1.最高級標誌詞
形容詞、副詞最高級、most / chief / primary / main / leading / ……
2.唯一級標誌詞
only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / ……
3.因果項標誌詞
cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的問句 / ……
4.轉則項關鍵詞
despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~ (yet)~ / not only ~ but also ~ / ……
5.序數項標誌詞
所有的序數詞(first , second)/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / ……
6.時間項標誌詞
when / how / today / as / before / after / since / then / until / ……
7.解釋項標誌詞
or / namely / in other words / that is / that is to say / ……
8.目的項標誌詞
to / for / ……
9.總結項標誌詞
all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / ……
10.強調項標誌詞
副詞：especially / particularly / almost / always / usually / ……
動詞：show / remember / note / notice / say / pronounce / ……
2016年6月英語四級聽力技巧——核心篇
導語：在改革後的英語四級六級考試中，聽力和閱讀部分依然佔據着整張試卷的絕大多數分值，在此給大家總結出提升聽力成績的.幾大要素，希望能對大家的複習有所幫助。
提升聽力成績的三大要素：
要素一、精聽
堅持每天花半小時精聽，不要間斷。建議至少聽三輪：第一輪：將沒有聽清楚和明白的地方標註出來。第二輪：第一輪中標註的地方仔細聽，直到聽懂，修改第一輪的答案。然後對照標準答案，錯誤地方的認真分析，標註。第三輪：邊聽邊寫下內容，可以先嚐試短對話，再寫寫長對話，寫完後對照原文，查漏補缺。精聽的內容可以選擇模擬題或05-10年的真題，剩下的真題留到後期做整套的檢測。
要素二、泛聽
泛聽的內容就不用侷限於考試題型了。VOA，英音版《新概念》第二冊或第三冊，以及英文歌曲都可以作爲泛聽材料。吃飯時，睡覺前都可以聽，不要求每句話都聽懂，主要是讓自己的耳朵適應英語語言環境。下載一批到自己mp3裏，這批聽的大概意思都差不多能聽明白時就換下一批。
要素三、掌握一定的聽力技巧
聽力基礎能力的提升固然重要，但對於要迫切通過四六級的考生來說，技巧的掌握可使大家通關事半功倍。
新東方在線網絡短文與短對話題型的小技巧。
1、聽什麼就選什麼：視聽一致，邊聽邊選，一一對應。
2、順序原則：注意題目和文章的考點有先後順序對應的關係。
3、解釋原則：針對超綱的重要單詞，如果是考點，後面會給出具體的解釋。比如，03年9月份passage2，開頭單詞graffiti。
4、轉折和對比原則：
轉折典型詞彙：如but，however，nevertheless，while，in fact等等。
對比典型詞彙：如compared to，unlike，instead，in contract to等等。
5、因果原則：
聽短文的時候，要特別注意那些含有因果關係的詞或者概念。
因果原則細分原因類和結果類的表達。
As a result；since，due to；because of；
6、開頭原則：開頭往往考到主題詞以及主題句。
7、結尾原則：
在文章到最後的時刻和問題開始讀的時刻中間會有一定時間的停頓。
這個停頓相當重要，使得我們明確文章結束以及最後說的什麼。結尾往往考文章結或者主題。
8、人名原則：
無論是不是名人，都要關注人物的身份以及地位、貢獻。
9、強調原則：
（1）含義強調
Specially，especially，indeed，certainly，only，certainly
（2）解釋原則：
Which is，thus，that is，which means
（3）舉例強調：
For example，for instance，such as，illustrate
（4）結論強調
As a result，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief
（5）重複強調
短文中重複率很高的詞或者概念往往就是該短文的主題。
主題題的考點會首尾呼應，也就是重複。重複率很高的詞或者概念要特別注意。
長對話概論及做題技巧：
重點：通過抓住信號詞來把握具體場景。
核心做題技巧：
A：人物關係：鄰居？夫妻？同學？師生？同事等，能夠爲後面做題判斷人物身份起到良好的鋪墊。
B：動作行爲：動詞和動詞結構往往是最重要的考察對象之一。
C：意見建議（suggest、should、would、could、advice、tips）
D：態度詞：長對話往往涉及態度，觀點的判斷和speaker結論
