讀完一本經典名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家收集的《陽光總在風雨後》讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
暑假中，我看了一篇文章叫《陽光總在風雨後》，文章主要講的是：作者平常學習成績不錯，由於功課多，不努力，使成績一落千丈。因此，媽媽給他報了許多學習班，他爲了能使期會考考好，同時能磨練自己的意志，他下決心，努力學習。在他的努力下，期會考終於考出個好成績。讀完後，我的感慨很深，讓我意識到：不管做什麼，只要努力，就能成功，看見燦爛的陽光。
記得是前年，我和幾個哥哥姐姐去爬山，在爬到半山腰的時候，看到有個山洞，洞口有許多雜草遮擋着，洞內隱約傳來撲翅的聲音，令人毛骨悚然。這時，哥哥提議誰能進去呆五分鐘，其他人就請他吃冰淇淋，大家同意了，於是我們猜拳決定誰先進去。沒想到第一個進去的是瑩瑩姐姐，她拿着手電筒，畏畏縮縮地進去了。突然，傳來了瑩瑩姐姐的一聲尖叫，把我們都嚇了一大跳，她驚慌失措地跑了出來。我們又猜拳，天啊！居然我是第二個，我最怕黑了，晚上自己都不敢一個人睡覺。“怎麼樣？不敢了吧。”哥哥笑嘻嘻地說，“我，我纔不怕呢。”我硬着頭皮走了進去。“這裏面，不會有鬼吧，剛纔瑩瑩姐姐看到了什麼？是蝙蝠？是鬼怪？還是……。”我越想越害怕。此時，我的手電筒晃到了一個會發亮的東西，啊！是蝙蝠，說時遲，那時快，幾隻蝙蝠向我飛來，我立刻蹲下，連續叫了幾聲，甚至還哭了。哥哥聽見我的哭聲，大笑起來。對！我可不能讓他們嘲笑，於是，我鼓起勇氣唱起歌來：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……。”嘿，這招還真靈！我絲毫不感害怕了。並且我還想像成是一個大明星呢。山洞的回聲是天然音響，手中的手電筒是麥克風和閃光燈不，而蝙蝠是一位位觀衆，它們爲我鼓掌。我忽然感覺到自己好偉大！我在洞中呆了十分鐘，出洞後，哥哥姐姐們目瞪口呆。我說：“看我幹什麼，別忘了請客啊！”
陽光總在風雨後，受尺磨難，總有撥雲見日的一天！這是一個很重分的信念，能夠支持我們堅強地在人生道路上走下去，遇到人生當中重大挫折時是這樣，在生活中一些小事也是如此
從那以後，我再也不怕黑了。當然了，“陽光總在風雨後”，也成了我成長的信念，每當遇到困難時，它就是我克服困難的動力，它讓我看到前方的勝利的曙光，鞭策着我迎難而上，征服困難！
《陽光總在風雨後》讀後感2捧讀了浙江杭州市星辰幼兒園王黛芬老師的文章《陽光總在風雨後》，心裏覺得暖暖的，對老師們在日後的家長工作方面有很大的啓發。
在教育行業，幼兒教師是最辛苦的，我們在幼兒身上付出的耐心、細心甚至比自己的孩子還要多。越是自理能力差、年齡小的孩子，我們付出的更多。可是，家長似乎不理解這些，常常對老師的工作十分挑剔。
面對這種情況，老師會生氣，會抱怨：怎麼會有這樣的家長，老師的辛苦看不見，問題倒是多得很。在王黛芬老師的文章中，一些精彩的語句，讓人特別有感觸。他在文章中寫道：雨傘說：“你不能爲別人擋風遮雨，誰會把你舉到頭上呢？”雨鞋說：“人家把全部的重量都託付給了你，你還計較什麼泥裏水裏？”瞬間，我領悟到雨傘和雨鞋正是對家長和教師之間關係的最形象的'詮釋。
家長把自己的最愛捧到我們面前，需要我們用愛心來接納他，我們全心全意的付出責任心還不夠，還要傾注一些愛心。家長看老師的工作，不是隻看老師的辛苦，更重要的是看自己的孩子有沒有變化，通過老師的教育，孩子的能力有沒有提高。老師的真心付出，家長是看得見的，只要我們堅信：“當風雨來臨的時候，我們不應該抱怨，不應該灰心，而是要堅定自己的信心，堅實地踏好每一步，堅持做好自己的工作，陽光一定會重現！”
