《再寄小讀者》讀後感

讀完一本書以後，你有什麼領悟呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的《再寄小讀者》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

開學不久，我有幸拜讀了冰心的《再寄小讀者》，從中受的啓發。原先，我總不明白怎樣寫作文，讀了這本書我才門道。下面我收穫：

認識到作文就在日常生活當中。冰心在信的詢問多，而所包含的生活事實不正是寫文章的好嗎？，我卻到，每天只傻乎乎地玩，也不留心、不思考，一到作文就總覺得沒啥事可寫。才恍然大悟，身邊有事可寫——生活是寫作的源泉。

文章寫得生動的方法。信中說：第孩子寫動物，只寫出動物的名字，卻寫不出動物的樣子；個孩子卻把動物的動作、神態和外表都寫得生動、鮮明。這正是他細緻觀察，留心記憶的結果。我去公園漫無目的地玩，仔細地觀察過公園裏的花花草草、亭臺樓榭。連老師佈置觀察菜市場，用20分鐘一趟，印象也沒留下，能寫呢？

明白了學好語文課，纔是寫作能力的途徑。個小孩作文寫得生動，還他語文學得好。他上課聽講，天天寫作業，遣詞造句能力強。而我覺得上語文課只不過學字詞，一寫作文提筆忘字，心裏有話寫不。今後字詞地學好語文。

《再寄小讀者》使我學寫作文的門徑。今後，我多寫多練，像冰心當個非常出名的作家。

開學不久，我有幸拜讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》，從中受到了很大的啓發。原先，我總不明白怎樣寫作文，讀了這本書我才找到一些門道。下面談談我收穫：

第一，認識到作文材料就在日常生活當中。冰心奶奶在信的開頭詢問我們那麼多問題，而這些問題所包含的生活事實不正是寫文章的好材料嗎？可是，過去我卻從來沒有注意到，每天只知道傻乎乎地玩，什麼也不留心、不思考，一到作文就總覺得沒啥事可寫。如今才恍然大悟，原來自己身邊有許多事可寫——生活是寫作的源泉。

第二，找到了文章寫得具體生動的方法。信中說：第一個孩子寫動物，只寫出一些動物的名字，卻寫不出那些動物的樣子；第二個孩子卻把那些動物的動作、神態和外表都寫得十分生動、鮮明。這正是他細緻觀察，留心記憶的結果。我去公園只是漫無目的地玩，從來沒有仔細地觀察過公園裏的花花草草、亭臺樓榭。甚至連老師佈置我們觀察菜市場，我只用20分鐘走了一趟，什麼印象也沒留下，怎麼能寫具體呢？

第三，明白了學好語文課，纔是提高寫作能力的根本途徑。第二個小孩作文寫得具體生動，還因爲他語文學得好。他上課認真聽講，天天寫作業，所以遣詞造句能力強。而我總是覺得上語文課只不過學幾個字詞，一寫作文不是提筆忘字，就是心裏有話寫不出來。今後我要一個字一個詞地認真學好語文。

《再寄小讀者》使我找到學寫作文的門徑。今後，我一定多寫多練，將來像冰心奶奶一樣當個非常出名的作家。

你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？

一九五八年三月十一日，北京的時候寫的。信中是說二十幾年來，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來了多少的慚愧和後悔。冰心奶奶說道：小朋友，從我第一次開始給你們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛的祖國，經過了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！

我總算趕上了這個時代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等着你們來過，更有多少偉大的事業等着你們去作呵！我在枕上的心境，和這位詩人是迥不相同的！雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風。

一會兒朝陽就要升起，祖國方圓九百多萬平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始着和平的勞動。小朋友們也許覺得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子裏有點發辣，眼睛裏有點發酸，但我決不是難過。讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現在的生活是多麼美好，人們過得多麼幸福。我們要珍惜美好的時光，來報答以前爲祖國做出貢獻的英雄們！

你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？是一九五八年三月十一日，北京的時候寫的，。信中是說二十幾年來，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來了多少的慚愧和後悔。冰心奶奶說道：小朋友，從我第一次開始給你們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛的祖國，經過了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的

從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！我總算趕上了這個時代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等着你們來過，更有多少偉大的事業等着你們去作呵！我在枕上的心境，和這位詩人是迥不相同的！雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風

一會兒朝陽就要升起，祖國方圓九百多萬平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始着和平的勞動。小朋友們也許覺得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子裏有點發辣，眼睛裏有點發酸，但我決不是難過。讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現在的生活是多麼美好，人們過得多麼幸福。我們要珍惜美好的時光，來報答以前爲祖國做出貢獻的英雄們！

前天，我仔細讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇文章，收益匪淺。

冰心奶奶在《再寄小讀者》這篇文章裏，着重告訴我們如何提高寫作能力，勉勵我們認真學好語這門基礎課，要廣泛地閱讀，不斷地練筆，掌握語言文字這一工具。

說實在的，我初學作文時碰到不少困難，正如冰心奶奶所說：“無話可說，有話寫不出來，有話可說，卻寫不生動。”作文沒有豐富的內容，像記流水帳，乾巴巴的，缺乏真情實感。冰心奶奶說：“語文是一門基礎學科，學好語文，才能讀書看報，才能寫信寫日記寫好文章。”怎樣才能學好語文呢?我認爲：首先，上課要專心聽講，善於鑽研，勤于思考，記好筆記，做好作業。其次，多閱讀有益的書籍，積累好知識。社會生活是浩瀚的海洋，是作文取之不盡的源泉，但一個人即使有三頭六臂，也難做到事事躬行，人的知識百分之八十以上還是要從書籍報刊中間接獲取。

宋代朱熹的《觀書有感》寫道：“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”他把讀書比作寫作的源頭活水，雖不全面，但可見讀書的重要。閱讀是提高作文水平的重要一環。應創造條件多讀書。比如選訂一份好的報刊;多閱讀一些課外閱讀書籍。無論是觀察生活，還是閱讀，都要用個“小本本”，把所蒐集的材料記下來，把優美的詞句摘錄下來。記，就是積累、就是儲存。在積累材料的同時，還要掌握語言表達規律。對於那些好文章，就要認真閱讀，在讀的過程中學語言、學思維，在頭腦中積累材料、積累知識，在多讀中求理解、在多讀中學表達。眼睛看、心裏想，口中念，從讀書中積蓄詞語，揣摩寫作方法，開拓思路。正如古人所云：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”再說，一邊讀，一邊品嚐、玩味，就會越來越深刻地體會到其中的語言美、形象美，從而產生喜愛好文章的情趣，增強積蓄知識的熱情。再次，仔細觀察。觀察對寫作尤其重要，是跨進寫作大門的第一道臺階，生活是豐富多彩的，有着取之不勁用之不完的材料，通過參觀、訪問、興趣小組、社會實踐、課外閱讀等活動，放開五官，感受生活，開拓視野，廣開思路，增長見識，養成勤於練習的習慣。我這樣做了，還真見效，我的習作在習作苗圃裏泛起了一片新綠，有5篇作文在《優秀學作文選》、《語文週刊》、《新作文》等報刊上發表。

我堅信，只要堅持不懈練習寫作，寫作水平就會不斷提高。

今天，我讀完了這本書。這本書的作者是冰心。這本書寫了冰心寫給小讀者的一些信。

《再寄小讀者》這本書主要講了：冰心在各地遊玩或做一些有意義的`事的時候，寫給廣大小讀者的書信。《再寄小讀者》這本書分爲四部分，分別是：第一章——遙寄稚子、第二章——歲月緒語、第三章——凝思靜品和第四章——樂幽人生。我最喜歡的是第一章——遙寄稚子。第一章裏有初寄小讀者，再寄小讀者，三寄小讀者，十三陵工地上的小五虎等等……其中，我比較喜歡的是再寄小讀者。這裏面主要講了冰心到世界各地去遊玩的時候的所見、所聞、所想的事。

讀完《再寄小讀者》這本書，我明白了一句話——讀萬卷書，行千里路。讀書可以讓我們增長知識，而行萬里路也可以讓我們增長許多知識。讀書增長的是我們與他人交流或在生活中的一些爲人處事的知識。而行萬里路則是增長我們對各地名勝古蹟的認識與古代文化的認識。所以我們要雙管齊下，才能做到最好!

聯繫生活實際，我覺得我們在學校的時候應該好好學習一些與他人交流或在生活中爲人處事的知識。而在假期，我們則應該多出去旅遊旅遊和去世界各地的名勝古蹟遊玩以增長我們的見識與對古代文化的瞭解。這樣，我們既可以增長爲人處事的知識又可以瞭解到世界各地的文化習俗。既節約時間，又增長了知識!

上個學期，我們學了冰心奶奶的許多文章。在這個七天假期，我又讀了一部非常有名的散文集《再寄小讀者》。

故事講的是冰心領着兩個小朋友去逛北京西郊的動物園。這兩個孩子都是國小三年級的學生。那一回，她們玩得很高興，回去以後兩個孩子都寫了日記。第一個孩子只寫了什麼時候跟誰去了動物園。下面就像記流水賬似的列出了這些動物的名字，有大象、白熊、斑馬、孔雀等等，他在日記的結束只寫了“真是好玩極了”，就回家睡覺了；而第二個孩子卻寫了上千把字。他從天氣到遊人寫得井井有條。而且把動物的神態、皮毛或羽毛都寫得栩栩如生。還把人物之間的對話也記錄得有理有條。作文沒有一個錯別字，讀起來很舒服，讓人有種身臨其境的感覺。

爲什麼會這樣呢？

原因就在於兩個人的學習習慣如何。要想寫好作文，就應該像第二個孩子一樣。之所以能夠寫好作文，是因爲他喜歡語文，專心致志，筆記記得好，讀書仔細，碰到意義深刻、優美、生動的詞句都摘錄下來，這樣積累下來，又會靈活運用；就不會寫不好作文了。我們就可能出現冰心奶奶所說的提起筆來無話可說，心中有話可是寫不出來，甚至有時候會出現這種“提筆忘字”的情況。

語文是一門基礎的學科，只有學好了語文，才能更好的與人溝通、看書讀報、寫信或寫作文。當你們能更輕鬆地駕馭這種語言文字時，是不是有種心裏特別高興的感覺？

最後，祝你們成爲學習的有心人！

《再寄小讀者》這篇課文是現代作家——冰心奶奶給全國少年兒童的。對於冰心奶奶，我早已慕名了，我在《少年文藝》，《優秀信件》中都見到冰心奶奶的名字和作品，我爲自己能在課文中再次見到冰心奶奶的作品而感到十分高興，所以也看得十分仔細。

看了課文，我學到了好多怎樣寫作文的知識。 冰心奶奶寫這封信，許多地方都含而不露。比如信的第一段，冰心奶奶仔細詢問了我們的暑假生活，運用了許多個問號。我自學時，還以爲冰心奶奶是關心我們，後來，上課時老師講才明白，原來，冰心奶奶通過問我們去哪些有趣的地方，。參加了哪些有意義的活動......解決了寫作文時無話可說的問題。我們有時候寫作文時，會覺得沒什麼可寫了，都不值得提一提。可現在冰心奶奶卻告訴了我們這麼多寫作文的內容，啊！原來奧妙在這兒呀！

我有時候寫日記，也會像冰心奶奶所說的一樣，用一些“好看極了”，“十分高興”，等模糊的詞語輕輕帶過，冰心奶奶真神，她好像料到似的，用一件事例——兩個孩子一同遊了公園後寫的日記的對比，說明了要寫一件事，不能輕輕帶過，要用具體的事例來寫。比如遊動物園，可以寫天氣，遊人，動物的動作，形態和皮毛，羽毛的顏色，也可以寫遊人所說的話，寫作文要生動具體，活靈活現，條理清楚。做到了這幾點，人們讀了你的文章，就會有一種“入其境，見其人，聞其聲”的感覺。

冰心奶奶還在信內通過一個愛學習的好孩子是怎樣學習的，告訴我們要學習好，作文好，必須要在老師講課的時候專心聽講，筆記也要記好，不要寫錯別字。而且老師介紹給我們的兒童刊物，也要認真仔細的閱讀，最好把書裏優美，生動的詞句都摘記在一個小本子上，寫作文時，就可以拿出來參考：這個句子在文章裏用得到嗎？這個詞語文章裏用得到嗎？要是文章的意思和句子差不多，就可以把句子寫在作文上。不過，你光有許多好詞句積攢着，不會運用，也是枉然。所以，你不僅要有許多優美的句子，還要會靈活運用。

冰心奶奶還在信中告訴我們，語文是一門基礎學科。一定要先學好語文，作文，閱讀才能得到明顯提高。我們的課文內容都很好，我們要抓緊學習時間，好好記筆記。冰心奶奶還鼓勵我們說只要刻苦學習，一定能趕上那位愛學習的好學生。

“到了你能夠很好地掌握語言文字這個工具的時候，你將會感到無限的歡樂。”對於這一點，我是有深刻體會的。寫好作文後，便“自我欣賞”，“自我檢查”，有時候，讀到好笑的地方，我竟會笑出聲來。

那位愛學習的好學生，寫作文生動具體.活靈活現，一篇作文一字就是千把字。我一定要向他學習！

今天晚上，我讀了一篇冰心奶奶寫的《再寄小讀者》裏的第十四章。這是我們語文老師極力推薦的。

這篇文章的內容是講冰心奶奶教我們怎樣學好語文和怎樣寫好作文。冰心奶奶說學會了語文，我們才能更好地瞭解其他的課文，纔會讀書看報，纔會寫信寫日記，纔會寫好“作文”。

我覺得看冰心奶奶寫的這封信，就像冰心奶奶在我面前對我說話一樣，還感覺冰心奶奶就是我的老師。看到這兒，我想起了我們班上語文課時有些同學不認真，所以寫作文寫得不好，而上課認真的同學，她們寫的作文就在班裏遙遙領先，這不和冰心奶奶說的一模一樣嗎？

我以前很害怕寫作文，但後來掌握了寫作文的一點點方法，就覺得寫作文並不是非常困難的一件事情，而是感覺挺輕鬆，也越來越愛寫作文了，尤其是看了冰心奶奶的這篇文章以後，我發現裏面蘊含着許許多多的小訣竅。如果我一直按照冰心奶奶教的方法來寫的話，作文就會越寫越好了。

冰心奶奶寫的這篇文章帶給我們小朋友許多啓發。

《再寄小讀者（之二）》主要寫了冰心老奶奶拿着手中的書蓋上了一隻小老鼠，狗虎兒撲上去，將老鼠捕獲，冰心老奶奶後改悔的一舉一動。

讀了冰心老奶奶這篇短文，不禁想起那年爸爸帶我去餐廳吃飯發生的一件事。那天，我和爸爸去外面吃飯，我在院內玩，看見了一個服務員上雞籠裏抓了一隻雞，那隻雞知道已大禍臨頭，便拼命掙扎，服務員惱怒了，堵住了那隻鼻孔，一會便死了，我兩三滴同情的眼淚流了下來，多麼殘忍的手段呀！天災，都是人類應有的懲罰！假如你是雞，你會怎麼想？會想什麼？難道會想：我讓人吃了吧！動物不管你人間世事，只管人殺不殺它，吃不吃它。纔不會想別的呢！人們養動物爲什麼？兩個結果：吃、賣。

可憐的動物呀！爲你嘆息。

看完了《再寄小讀者—通訊13》，我不禁感慨萬千，心中跌宕起伏。

這篇通訊先用兩本兒童讀物在議會上被查禁的事例點出話題——黑種人在自己的國家裏收到白種人的歧視和迫害。這到底是什麼故事會在議會上被查禁？第一篇是《小兔的婚禮》，講小白兔與小黑兔結婚的故事，第二篇則是《三隻小豬》，講黑、白、花三隻小豬被大灰狼捉住了，小黑豬很有智慧，逃了出去，白、花兩隻小豬卻被吃了。這兩則通俗淺顯的童話故事居然在議會上被查禁，真是可笑！接着介紹了殖民主義者迫害其他人種的現象，抒發了美好的願望。

閱讀完了以後，我感觸頗多：那些議員們真是可笑而又不可理喻。在他們眼中，白兔不能和黑兔結婚，黑豬也不可能比白豬聰明。可是，這怎麼可能？誰說黑種人的智商就比別人低？就不能和白種人共處？這種可笑的想法簡直就是天方夜譚！他們就好比霸王，好比騎在別人頭上的惡魔，但是，不論他們有多麼兇惡，我們都能翻身。再想想現在的我們，是多麼的幸福呀！沒有人壓迫，沒有人歧視，在爸爸媽媽的關懷下健康的成長。現在的情況真是大快人心！我們一定要在長大以後用和平的力量戰勝戰爭的力量，把那些生活在水深火熱之中的人們，從苦海里解救出來。讓這個世界變得更加美好。

我們一定要有愛國之心，並讓它永垂不朽！把世界變得更加和諧、幸福！