作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家收集的中班美術教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班美術教案 篇1
活動目標:
1.嘗試瓶子寫生,能夠簡單表現遮擋關係。
2.在瓶子寫生的基礎上,用黑白線條對瓶子進行想象添畫。
3.在瓶子寫生過程中體驗寫生畫的樂趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點:
活動重點:
對瓶子進行想象貼畫。
活動難點:
在瓶子寫生中表現遮擋關係。
活動準備:
PPT,油畫棒,繪畫紙,勾線筆,每組3—4個瓶子。
活動過程:
一、出示瓶子導入。
1.(教師隨意出示一個瓶子)師:這是什麼?
2.昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片,我們一起來看看好不好?
二、變形與遮擋關係。
1.教師出示幻燈片,師:你看到了什麼?他們是什麼樣子的?
2.師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪裏不一樣?(造型)
3.你看到的瓶子都是完整的嗎?爲什麼有的完整有的不完整?(因爲有一
些被遮擋住了,引導幼兒進一步瞭解遮擋關係)
三、教師講解示範。
1.你覺得這些瓶子變身之後好看嗎?你想不想也來給瓶子變身?
2.我這裏也請來了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的照片,我們一起來給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個瓶子)
3.可是我今天沒帶照相機怎麼辦?
4.今天,我們要學一種新的畫畫方式來畫瓶子,叫做寫生畫,寫生畫就是把我們看到的東西看到什麼樣子就畫什麼樣子。
5.教師講解示範:先把瓶子的輪廓畫好,特別是被遮擋起來的瓶子,遮住的地方不用畫,畫好輪廓之後,再給瓶子添畫,把瓶子變成好看的有動作的瓶子寶寶。
四、幼兒操作。
1.教師隨意在每組放3—4個瓶子。
2.要求:
幼兒根據瓶子的擺放嘗試寫生,寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的表現,寫生完瓶子的輪廓之後,幼兒給瓶子進行創意添畫,把瓶子變成好看的瓶子寶寶。
五、欣賞,展示幼兒作品。
舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,請幼兒說說你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?爲什麼?
活動反思:
寫生畫在學前階段是有一定難度的,尤其對於還只是中班的孩子來說,難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫生畫,因此在選材上我選擇了教室裏常見的飲料瓶,並在寫生的基礎上添畫,使整個活動不枯燥,快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣,幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的'操作要求與操作步驟,在遮擋關係的表現方面也是較好的,因此整個活動的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動的開始探索階段,花的時間較多,選取的圖片不夠精煉,下次還有待加強。但總體來說整個活動還是相當成功的。
中班美術教案 篇2
活動目標: 1、通過觀察、比較、討論和欣賞,瞭解紫荊花身形小巧、樹幹修長、花朵密集、色澤豔麗、喜歡叢栽的特點。
2、嘗試用粗細、曲直不同的線條和疏密不同的點表現一叢盛開的紫荊花。
3、繼續學習蘸色,換色的方法,能有序地進行操作,養成良好的操作習慣。
活動準備: 經驗準備:認識紫荊花
物質準備:幻燈片、有簡單背景的底紙、顏料、小號水粉筆、抹布。
活動過程:
1、佈置任務,猜想創作畫面,激發興趣。
——今天我們要來畫紫荊花,你知道紫荊花是什麼樣子的嗎?我們來仔細的看看。
2、欣賞紫荊花PPT,感受紫荊花樹幹細長、花朵密集、色澤豔麗的特點。
(1)瀏覽紫荊花的攝影作品,感受紫荊花的美。
——這是什麼花?紫荊花是什麼樣子的?
——長在哪裏呢?
(2)重點欣賞紫荊花的花朵。
——還有什麼顏色的紫荊花?(有的紅,有的紫)
——這是什麼?(花苞)什麼樣子的`?
(3)重點欣賞紫荊花的枝幹。
——樹幹是什麼樣子的?樹幹都一樣嗎?
——樹幹還有什麼顏色的?樹枝什麼樣子的?
3、通過觀察、比較、討論,瞭解紫荊花的繪畫方法。
(1)教師示範,幼兒觀察,共同討論創作思路。
——這是我們今天畫畫的作業紙,看看上面有什麼?畫在哪裏?
用什麼畫?(顏料、水粉筆)
樹幹從哪裏開始畫?畫多高?
一共要畫幾棵?
樹幹上還可以長上什麼樣的樹枝?
在點小花之前要做什麼?(擦筆)
(2)幼兒創作
4、展示、交流幼兒的作品。
——看看我們畫的紫荊花,感覺怎麼樣?
中班美術教案 篇3
活動目標:
1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、幼兒能給房子進行添畫。。
活動準備:
漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。
活動過程:
1、導入部分
聽故事,提問:誰來告訴我你聽到故事裏的房子長的是什麼樣的?
2、幼兒學習粘貼房子
“今天,陸老師也想造一座漂亮的房子,看看陸老師是怎麼造的?”
“造房子的時候先造房子的牆,用什麼圖形寶寶來貼房子的牆呢?對了,用正方形寶寶,小朋友看仔細,貼的時候,先在背面塗上漿糊,漿糊少抹一點,每個地方都要抹到,然後把它貼端正,不然房子會倒的。
好,我們再給房子貼上屋頂,用什麼圖形寶寶呢?
對了,用三角形寶寶,也要在寶寶的.背面均勻的塗上漿糊,把他貼在牆的上面,也要貼端正,不然房子會塌的,然後再給房子貼上窗戶,用什麼圖形寶寶?(小正方形),窗應該貼在牆的上面一點,最後給房子貼上門,用什麼圖形寶寶?(長方形),門要貼在牆的下面,不然就走不進去了,門和窗也要貼端正,不然會打不開的。
房子造好了,如果在房子的周圍再添上點什麼就更漂亮了呢?好,那我們就來添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園裏。”
3、幼兒操作
可是,森林裏還有好多的小動物沒有新房子呢,你們想不想幫助小動物呀?老師爲小朋友準備了許多圖形寶寶,等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了,漿糊少抹一點,每個地方都要抹到,那麼記住了嗎?好的,現在,請小朋友去造房子吧。
4、評價
你覺的哪一座房子最最漂亮,爲什麼?
中班美術教案 篇4
活動目標
1、學習欣賞和製作吸附畫。
2、發展幼兒豐富的想象力和創造力。
活動準備
範畫:蠟筆畫剪貼畫;蛋殼貼畫吸附畫等。
操作材料:方形水盤8只;4組水彩顏料、棉籤、鉛畫紙、舊報紙等。
活動過程
一、導入活動引起興趣:
師:出示泡沫板請幼兒猜猜後面有什麼?(讓幼兒說出不同的畫種,欣賞吸附畫與其他美術作品有什麼不同,翻開吸附畫範例,引導幼兒欣賞,這幅畫是怎麼畫出來的呢?我們來看一看它需要哪些材料,水,水盆,水彩顏料,棉籤等。
二、吸附畫的示範,激起幼兒學習的興趣(示範在水中滴墨水和顏料的方法,選一張紙快速的放到水面上,數5,4,3,2,1,把紙輕輕的拿出來)
重點引導幼兒觀察顏料水吸到紙上的過程,理解”吸”的意思,(讓幼兒說說顏料水是怎麼到紙上去的
三、幼兒製作吸附畫
提出操作要求:看,耿老師手上的紙已經等不及啦,等着小朋友來變魔術呢,在變魔術前要注意:
先選好一張喜歡的紙,再選顏料,
擠顏料時要輕輕的一滴一滴的擠滴墨水、
把紙放在水面上觀察,等顏料吸到紙上後取出放到外面場地上曬乾。
四、欣賞和想象
嗨,我們的吸附畫還沒幹呢,我們一起來欣賞中二班小朋友製作的吸附畫,大家一起來說說這些作品中有哪些奇妙的地方;你覺得你找到了什麼?它們像什麼?
討論“誰的吸附畫最奇妙”。
活動反思
本次活動旨在引發幼兒的想象力和創造力,培養幼兒從抽象畫中發現美、創造美的能力,並在親身實踐中感受和體味到美的奇妙。幼兒在活動中都牢牢地被新奇的畫種吸引,他們一開始就對準備好的各種材料、工具感到好奇,在老師的示範操作下,想親手一試的`慾望更加強烈了,又通過欣賞各種不同的畫種,瞭解到吸附畫與別的畫的不同所在,產生了創作的激情。在製作過程中,從一次次的實踐中,感受、體驗了“色彩”“圖案”變幻莫測的美,也經歷了製作過程中的失敗,領悟到色彩本身沒有美醜之分,只要搭配和諧就能達到美的效果。
在分析作品吸附畫的想象時,能從變形誇張的圖形的各個不同角度去觀察想象。孩子們沉浸在想象、創作及成功的愉悅之中,並從作品中獲得“美”的啓迪。微微小朋友的吸附畫很成功,當她的作品從水中撈起,圖案定型時,她十分欣喜,美妙夢幻的紫色圖案激起了她的聯想,我問她圖案像什麼,她左看看又看看,隨口說出一個名字“秋姑娘,成成小朋友的“龍”也是栩栩如生,“龍”嘴巴里還噴出火焰,天空中還有閃電,彷彿聽到了轟轟的雷鳴身,孩子們的想象力給變化的圖案色彩給激發了。
通過實驗發現在本次活動中,不夠大膽,需先多做類似的遊戲練習。
中班美術教案 篇5
活動目標:
1、學習用折、揉、撕和貼等方法裝飾盒子外觀,製作物品收納盒。
2、利用生活中的廢舊品製作玩具,節約製作材料。
活動準備:
1、花朵收納盒的範樣若干。
2、牛奶空紙盒、皺紋紙、色紙、白膠和剪刀等人手一份。
3、幼兒用書。
活動過程: 一、出示花朵收納盒的範樣,激發幼兒學習的興趣。
教師:這是什麼?有什麼用呢?你也想做一個嗎?
二、教師引導幼兒學習製作花朵收納盒的方法。
1、出示幼兒用書,教師示範牛奶盒口的折法。
2、教師:看看這個花朵收納盒是怎麼做的?用了哪些材料?
3、教師:怎樣讓高高的`盒子嘴巴折進盒子裏呢?折的時候要注意什麼?
4、幼兒探索裝飾盒子的方法。
三、鼓勵幼兒有創意地製作花朵收納盒。 四、展示幼兒的花朵收納盒,引導同伴間相互欣賞。
1、教師:你的盒子上裝飾了什麼樣的花朵?
2、教師:這朵花是怎麼做的?
3、教師:你準備用這個花朵收納盒裝什麼呢?
中班美術教案 篇6
活動目標:
1、 在掌握水墨畫表現方法基礎上,用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。
2、 培養幼兒的想象力,創造力及講述能力,使之萌發愛美的情趣。
3、 加深幼兒對夏天的認識。
4、 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、 感受作品的美感。
活動準備:
1、 教具準備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。
2、 知識準備:佈置幼兒平時注意觀察夏天的景象。
活動過程:
一、 開始部分
教師啓發性談話,引導喲額說出自己對夏天的認識和感受,萌發幼兒進行“美麗的`夏天”主題畫的創作願望。
1、 引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關於夏季的知識,激發創作慾望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,並能大膽用水墨畫的手法進行創作繪畫。
2、 幼兒作畫,老師巡迴指導。
要求幼兒根據自己的生活經驗,充分發揮自己的想象力,創造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。
3、 啓發幼兒根據自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。
⑴請幼兒爲自己的畫命名。
⑵兩人一起相互講述畫面。
⑶請個別幼兒獨立講述。
三、 結束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。
2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、 教師啓發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。
4、 幼兒隨音樂做輕鬆活動,出活動室。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。其次在執教的過程中缺少激情,數學本省就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今後的教學中這方面也要注意。
小百科:夏天,四季中的第二個季節,英語爲summer,又稱“昊天”,是北半球一年中最熱的季節,我國習慣將立夏作爲夏天的開始,氣象學上的夏季要推遲到立夏後25天左右。