理想的風箏這是當代著名作家蘇叔陽所寫的，讀完這篇文章，你都感悟到了什麼呢?下面小編爲大家整理推薦了理想的風箏讀後感，歡迎大家前來參閱。
文章主要分爲三部分來敘述作者對劉老師的崇敬及懷念。一是寫作者每次看到天上的風箏，便會想起劉老師;二是作者回憶的內容;三是寫作者對劉老師的思念。
讀了這篇文章後，我深受感動。劉老師雖然是殘疾人，卻有着我們沒有的樂觀精神。有一次，劉老師講女媧造人的傳說時，笑着對我們說是那時女媧把她的左腿不小心甩掉的，這讓我很感動，同時增加了對劉老師的尊敬。這真是一篇催人淚下的文章。
劉老師對生活樂觀向上的態度，身殘志堅的高尚品德，對生活的不懈追求，都太讓我感動了。他抱着對生活的執着和愛與追求，靠着自己樂觀開朗的性格，笑對生活中的每一件事。
讓我最受感動的還是劉老師上課時的情景，逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速一轉，便轉向黑板，一個年過半百的老師，一天不知要像這樣做多少次。同我們身體健全的人相比，劉老師可真的太可憐了。
而正是這位殘疾的老師，他的那種樂觀向上的精神卻能超過很多我們這樣的正常人。自古以來，有些人就抱有輕生的心理，他們往往爲一些不值得一提的事情而悲憤欲絕。
但是，生命難道真的就那麼一文不值嗎?我想，他們應當好好學習學習劉老師的那種對生活的熱愛與追求，勇敢的面對生活。
俗話說的好：困難像彈簧，你弱他就強”。我們面對這個彈簧就要不怕困難，奮力拼搏，這樣無論是多麼強大的彈簧都會向我們低下頭來。
我們人一生下來，就是爲了要在種種困境中茁壯成長的，面對困難，你是否高高的昂起頭，挺起胸，氣宇軒昂的對困難說：來吧，我不怕你。你是否會像劉老師那樣樂觀開朗，坦然面對?
加油吧，同學們，我們有健全的身體，就更應該像劉老師那樣，勇敢面對困難，笑對生活，讓我們手中的風箏越飛越高。
理想的風箏讀後感篇二文中提到的 劉老師，身殘志堅。他抱着對生活執著的愛與追求，靠着自己樂觀開朗的性格，笑着面對生活中的每一件事，一天又一天地活了下來，向我們成功地展示了生命力頑強的一面。
我們都知道桑蘭吧!1998年7月21日晚在紐約友好運動會上，那時桑蘭正在進行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊一教練“馬”前探頭干擾了她，導致她動作變形，從高空裁到地上，而且是頭先着地。
導致她終生要坐在輪椅上，可她依然堅強的活了下來，而且活的很精彩。
在這個社會中，每個人都會受到挫折，磕磕絆絆的一生。於是在逆境中，我們要以理想作爲堅持的信念和前進的動力。
如果理想的翅膀不幸折斷了，那就再造一個翅膀，在理想的藍天上飛的更高。
理想的風箏讀後感篇三今天我讀了《理想的風箏》這一課，心裏涌出了許多感受。這篇文章寫的是劉老師是個只有一條腿的殘疾人，但他身殘心不殘。“我”被劉老師那種永遠展示生命的頑強和對生活的愛與追求的精神所打動。當我讀到劉老師放風箏時，作者覺得他已不是一位老人，而是一位少年時，我突然感受到劉老師對生活有着純樸、強烈的愛與不懈的追求。我此刻和作者一樣被劉老師的積極、樂觀、向上的精神所震撼。我心中也有一隻理想的風箏，隨着我的成長，它越飛越高，它帶着我的夢想，一齊飛上藍天。這個夢想源於一個故事。有一年，媽媽帶我去聽一場音樂會，那時我還小，所以只知道好聽不好聽，而不懂其內涵。當我聽到悅耳的鋼琴聲在我耳邊迴盪時，高興地直拍手，興奮不已，覺得動聽極了。媽媽見了對我說：“你想學嗎?”我直點頭，因爲我一直喜歡音樂，而且認爲西洋樂中鋼琴是最高貴而典雅的一種樂器。我喜歡鋼琴。從此我就夢寐以求地想當一名音樂家或者一名音樂教師。
直到今天，我依舊在爲這個小小的夢想而奮鬥，再奮鬥，追求，再追求。我相信只要大家都對生活有追求有愛，那麼這個世界的`明天會更好。
