通過暑假的20天的家教活動，也讓我懂得了作爲教師的偉大，和對同學教育的關心。
在上大學前，我就有感覺，作爲新世紀的一名大學生，和以往的國小生中學生不同。你的生活不再被繁重的書本所壓迫，這並不是說大學生學習不重要。作爲大學生，在學習的同時，還要學會與別人交往，做些兼職家教什麼的，要進一步的深入社會。大學生已經是成年人了，從父母送我們到大學直至住校，半年纔回一次家，我們已經在接觸社會了。所以很有必要儘自己的努力去服務社會，回報社會，這是自己成長必不可少的。所以我就有打算，在儘自己努力去鍛鍊能力的同時，也爲社會做點什麼。在這個暑假，也算是老師交給我們的任務，要寫一份社會實踐報告，我的家教生活也在暑假開始的同時一同前進。
暑假剛回到家的時候，我就對父母說了我當家教的想法。起初，父母感到很吃驚並且並不同意我這個想法，他們認爲，在學校一上就是半年學，好不容易回一次家，與其當個家教累自己不如好好在家養養身體，多注意休息。我知道父母這麼說是關心我，但是已經做好的決定怎麼就會破滅，並且失去了一次這麼好的機會。於是我打算和父母心平氣和的說自己當家教的想法以及對自己以後步入社會的好處。很快父母接受了我的意見，並且父親還對我母親說，你看咱兒子果真是大學生，思想都比咱們進步了不少，咱們只看現在的利益還真沒想到咱兒子以後的生活。聽父親這麼說我真的覺得很高興，更加期待即將到來的的家教生活了。
就在放假的第三天我在父母的陪同下來到了我們那的一家家教招聘中心。剛進家教中心，那的接待員就問我你是什麼學校畢業的。我就如實告訴他我在貴陽醫學院就讀，說真的，當時接待員一聽就露出疑惑的目光。他說，我們這的家教都是專門輔導國中生數理化和英語，並且對會考的一些題型要有所掌握，你學的是醫學是不是有點不對口？介於我對自己國中知識還是很有把握，於是我如是的說，我還是很相信自己的個人水平。也許接待員看到我自信的眼光，就來一句，好吧，我們先暫時記下你，後天的時候你來我們這，爲了對國中生學習的負責，我們要給你一些相應的數學考卷讓你去嘗試做一下，成績優秀的話我們會考慮錄用你的。
帶着滿滿的自信，我回到家中看起了國中數學，對一些書上畫的重點詳細的看了一遍，並做了一些相應的題型。迎接家教招聘考試的時間終於到了。就在那一天，我來到家教招聘中心，還是那個接待員，他帶我來到一個教室，把國中數學考卷發給我，限定2個小時，我用了1個半小時把數學試卷做完，並以優異的成績正式迎接了我的家教的生活。
就在家教中心錄取我的第三天，就有男士給我打電話，說聘我去輔導他家倆雙胞胎的數學功課。聽到這個消息我真心激動，但又會有些羞澀。畢竟第一次去別人家輔導孩子的學習，不僅在穿着上還是行爲上都要做的得體。於是我穿了一件襯衣和牛仔褲來到了那位人家。剛來他家的時候是那位先生熱情的接待了我，我坐在沙發上，他給我倒了杯水，對我說他家有倆孩子。是雙胞胎哥倆，都是要上九年級了，面臨明年的會考，但是這倆孩子就知道天天玩耍，國中兩年了，這數學就從沒上過60分，什麼全等三角形，函數的一竅不通，總之數學是白學兩年了。學校數學老師對他們已經是徹底放棄了，說是天生倆活寶。讓我想想辦法在假期提高一下他們數學成績。於是我和這位先生約定每天學4個小時，上午八點到十點，下午三點到五點。這位先生很高興，並對我說可得真要謝謝你啊。說完就讓那倆雙胞胎來見我，向我問好。
這倆雙胞胎很好客，看到我上課都感覺熱情，一會兒問問我在哪個大學讀，一會兒又問問國中成績怎麼樣等等。我都耐心的回答了他們的問題，也算是與對方的初次瞭解。開始上課了，我先詢問了一下這兩位雙胞胎的學習成績。他們很無奈，說成績真的不怎麼樣，國中兩年了數學貌似什麼都不會，而且他們也打算要好好學習，但就是上課不能認真聽講，也可能是實在無法聽懂數學內容，聽半天也是聽着天書，所以對數學就有點想放棄了。聽到這以後，我突然覺得我的任務很大，要在20天的教學讓他們對數學知識要有詳細的瞭解，對一般的題型要有大致的認識。說真的對於第一次當家教的我還真有點不知所措。在教他倆的第一天我只是把七年級最簡單的內容讓給他們講解了一番，這哥倆聽的還算是比較認真，我提的問題他倆也是搶得回答，都表現了比較積極的一面，思維也是比較敏捷，一看就是聰明的哥倆。看到這我感到非常欣慰，也鼓勵了我對以後教學的信心。上完課後，這哥倆的父親想留我吃頓飯，我謝絕了，說不用了，明天還是會來上課的，一定會盡自己最大的努力讓這哥倆在暑假的數學成績要有一定的飛躍，那位先生聽到後很高興，對我說，作爲父親對孩子的現今希望就是好好學習，而我這麼一說，也就是對孩子的學習有了信心，一定會讓哥倆在假期的學習有所收穫。帶着這位父親的希望，我回到家裏準備明天的課程，以及對他們的學習能力研究了一下，制訂了教學計劃和適合他們的學習方法。介於他們數學基礎很差，所以出的題型還是以基礎爲主，在重點方面基礎題型明白的同時還是要逐漸加深題型的難度，以便於在會考的時候會有更好的把握。就在第二天，我把教學進度和這哥倆說了一下，他們是沒覺得有什麼不好。於是正式的家教開始了。我先叫這哥倆做了一些計算題，算是對他們的基礎功進行鞏固。其實最後我真的感覺到雖然這哥倆很聰明，但是在做題的時候確實很不認真，不是小數點點錯，就是乘除算錯。但是我依然很認真的爲他們解答，他們對我說在做計算題的時候做着做着就會犯困，確實提不起來學習的興趣。我就對他們講，學習是自己的事，既然選擇了上學，就要認認真真的做好每門功課的學習，不能學着無聊就犯困，這樣的學習不僅是辜負了父母對自己的期望，也是對自己的將來一種不負責任的表現。聽到這，哥倆有所感悟，對我說他們一定會像我說的那樣好好學習。這一天，哥倆的學習效率確實比我來的第一天好了不少，而且有不懂的問題也敢於提問，不到明白誓不罷休，這一點作爲第一次當老師的我，真的對自己能做到這一步表示非常的高興，至少在與學生的交往中他們還是很贊同我的想法的。再後來的幾天我對他們的學習很嚴格，每天做題量要與題型的難易程度成正比，要讓他們對我講的每一道題都有進一步的瞭解，做到舉一反三。其實說真的，雖說是哥倆，但是弟弟貌似思維更敏捷一些，比他哥哥對題目的理解會更容易。因此這也是我在家教的環節中又遇到的一個難題。因此再給他們講題的時候我對哥哥更加關心，直到哥倆都明白題目才進行下一道題的講解。哥倆學的高興，身爲老師的我也感到快樂。20天的家教就這麼結束了。在臨走的一天，我把學數學的一些技巧告訴他們，帶着我對這哥倆的期望，他們表示一定會努力學習，在國中的最後一年努力抓緊時間，刻苦學習數學，在會考中數學不要成爲自己拖後腿的一科。那位哥倆的父親對我說，每天上課結束，倆孩子都對我說老師講的內容很深刻，數學成績一定會上一個臺階。
就這樣，20天的家教結束了。雖然這些天我感到很疲倦，但是也讓我懂得作爲人民教師的偉大，那種無私奉獻、不怕辛苦的天使般心靈。也許第一次的家教沒有像那位父親和哥倆說的那麼成功，也許很多內容沒有講的那麼出色，但是第一次永遠都是最珍貴的，讓我接觸到人與人之間的一種信任，以及父母對子女望子成龍的心切。這時讓我回想起在國中的時候父母爲我報那麼多補習班可我卻有那麼多怨言，那時的不懂事和無知現在看來是多麼可笑，這可能是每個父母都希望子女成才所做的最大努力。還有一點，就是改變了我平時暑假愛睡懶覺，天天無所事事，過着無憂無慮生活的壞習慣。我們對未來的生活是未知的，所以有必要適應各種各樣的生活環境，在艱苦中成長，才能成爲一名社會有用的人才。這些難得的社會體驗一定會鼓勵我，對我以後的工作生活產生積極的影響。
社會實踐 篇2今年的寒假，步入大學校門兩年半的我，終於選擇出去打工了，雖然打工的時間非常短暫，報酬也低得可憐，但這些並不重要，重要的是我第一次與社會接觸了，用非學生的身份第一次和社會進行接觸。
我打工的地點是一家酒店，雖然談不上星級標準，但是規模也不是一般小飯店能比擬的，自然紀律就比較嚴格一些，對於臨時工和正式員工的對待標準是一樣的，所以剛開始要學的規矩自然很多。
第一天是最難熬的，什麼都不懂，都要從最基本的開始學起，不過幸好還有一個學生也在那裏打工，比我早去幾天，對規矩瞭解了一些，於是乎在他的帶領之下，我就一點一點的明白了很多規矩了。
有一個場景我現在還記憶猶新呢，我站的那個地方在涼菜廚師的旁邊，所以他每出一道涼菜，我就端到客人的手裏，並且告訴客人菜的名字，我用了一天的時間，基本上把所有的他能出的涼菜的名字都記下來了，然後後來的日子，他出的涼菜都不用告訴我名字就可以了。有一次他對我說，很多人幹一個月都記不下來這些菜的名字，我只用了一天就都記下來了，誇了我一下，我自然是非常高興了。
我感覺做什麼事情只要用心去做就能做到自己最好的水平。實踐報告
還有一點別人對我叮囑方分，就是菜和湯千萬不能弄到客人身上，千萬不能上錯菜，這兩個千萬可是讓我十分注意！所以我一次錯誤也沒有出。嘿嘿！
雖然沒有幹幾天，但是這種經歷對我來說是難得的。
不知道以後還會不會再出去打工，不論如何，這次的經歷我都不會輕易忘記的。
社會實踐 篇3應學校團委的號召，自己於20xx年7月26日至8月15日在家鄉參加了爲期二十天的社會實踐活動，實踐形式爲跟師學習，在四川省仁壽縣清水鎮計劃生育服務站見習。
自己的老師是計生站的站長，馬上就要退休了，有着豐富的臨牀經驗，中西醫皆懂。在他的建議下，自己先用大約一週的時間對藥物進行了解，主要是對中藥的認識。自己先是認識藥房裏每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行一定的瞭解。在認識藥物的過程中總結出瞭如下幾個問題。
第一，由於多數藥物都是炮製過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄蔘，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄蔘苦味更重，略有鹹味，而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。
第二，實際嚐出來的結果同中藥書上介紹的藥性藥味存在着差異。鹹味便不容易嚐出來，比如青黛、玄蔘等。而藿香切片後的氣味沒有它生長在土地裏的氣味強烈了。
第三，由於地方差異，在xx學的中藥理論回來跟xx的實地藥材相比較，略有不同。在實習的藥房裏甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。比如川明參、蠶沙、甘鬆、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物，在藥房裏也沒有見到。畢竟中藥的種類成千上萬，還有地區差異。
第四，老師開方時常會用一些藥物的別稱。比如前仁是指車前子;茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。
在認識中藥之餘，自己還對西藥進行了初步的瞭解。由於西藥藥理是在大三上學期纔開始學習，這次瞭解只是爲了在腦海裏有個基本的印象，不做更高要求。
隨後的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這纔是實習的重點。因爲是在計生站，所以來看病的婦科兒科居多，當然外感之類的病人也到此處。因爲老師在當地名聲很不錯，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有單獨給自己講解的時間。所以自己只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。當然，重點在中藥方子上，西藥只做瞭解。在此也將自己的看法歸納爲以下幾點。
第一，第一次臨牀見習，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時寄存於心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以後有答案了，是好的那它就成了經驗，是壞的那它也是個教訓。就比如老師的方子，自己看到的幾乎所有的方子裏都有地榆，中藥書上說地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效，主治下焦血熱出血，被稱爲水火燙傷的要藥。爲什麼每個方中都有少許地榆呢?後來老師跟自己說，他用地榆作佐製藥，因爲用了許多苦寒之品，患者服後容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過。第一次聽到這樣的用法，不能說這不是收穫啊!每位醫生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，自己的這位老師還有許多獨特的地方，在這兒就不一一舉例了。第一次體會到臨牀與理論的不同之處，相比之下臨牀還更有*力，不那麼死板，便顯得更加可愛了。只是這又在自己的學習路程上多加了一道關卡，要靈活運用、妥善治療還真得下苦功夫啊!
第二，是關於病人的思考。在見習的這段時間裏自己看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有稍微有錢的老闆，還有中等水平的農民，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養的孤寡老人。每個人對待疾病的看法各不相同，總的來說，人們對疾病預防這一層面認識加深了，對自己的健康的關心程度也提高了，這是自己們社會的進步。但是還有好大一部分人羣，過着食不果腹的日子，生病了也拖着，不到萬不得已不來求醫的。因爲自己在鄉鎮上見習，這樣的患者應該比城鎮裏的多見。雖然現在有醫保了，但是那樣的保障卻的確還沒有到達每一個公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作爲醫生該思考的了。
第三，是以一個“西醫文盲”的角度談的一些有關西藥的見解。在見習期間，很多患者都是因爲感冒來就診的。老師的第一句話似乎永遠都是“能吃青黴素嗎?”如果能吃，藥單的第一個藥便是阿莫西林。自己知道自己是個初學者，不應該對一些事情或者事物產生偏見，但是爲何自己總是越看那個“阿莫西林”就越覺得厭煩呢?一般人都知道阿莫西林是消炎藥，是抗生素類藥物，常用或者用量較大都會有很多副作用。但是你聽西醫怎麼說“不先把炎症消下去，病又怎麼好呢?”自己並不是討厭西醫，該消炎的時候當然是你的阿莫西林來得快，但是心裏總是有些疑問，是否能夠既治好病又不要留下太多副作用的天然療法呢?就像自己們對待大自然一樣，是否治病也該整一“可持續發展”出來呢?這些疑問就讓它留在心裏吧，自己想老師也不一定會解答。
第四，是淺談對於醫生治病的問題。一次跟一位退休的老伯談及到了這個問題，以往那樣神聖嚮往的醫生這個職業的光環突然暗淡了許多，有對社會的無可奈何，更多的是對自己的無可奈何。老伯說，比如有兩類醫生，一類只是治標，短暫的療效很好，抗生素藥品幾乎是來者必用，也不考慮患者以後的事情。一類醫生是標本兼治的，但是治標的效果卻是要慢一些，就像中醫平調人的陰陽。可是往往患者多的卻是前者，口碑好的也是前者。心裏想想，有些辛酸。又想到自己以後，會不會也轉變成前者了呢?因爲生活的壓力。好害怕，害怕變成那樣，害怕自己的意志還沒有磨鍊得足夠堅定，一旦被推進了社會這個大染缸，便變得不知所措起來。
都說做醫生辛苦，自己想辛苦的並非是學習那些醫學知識，只要是自己真心熱愛的，學起來應該是種樂趣。真正辛苦的是他內心醫德的磨練。
曾經夢想的醫生在這個現實生活中似乎變得不復存在了，曾經以爲的那些醫術很好的老中醫們的光輝形象似乎也因老伯的一個例子黯淡了許多。那自己該以什麼樣的醫生做爲自己奮鬥的目標呢?突然好迷茫。
其實像那樣治標的醫生也不是一無是處，至少他們也是在解除病者的痛處，而且還直接了些，似乎自己應該學習纔是。只是自己卻不願將目標定在那樣一個“下醫”的位置。那是在拯救病患還是在害他們呢?
總而言之，這次實踐的收穫也是挺多的，儘管發現了許多的問題，但是誰又能說明這些不是漫漫學醫途中必須經歷的呢?不管有多少困難有多麼迷茫，自己相信，只要堅持自己的目標，再大的困難也能克服，只要擁有自己的原則，再迷茫的路途也會有對的方向!
社會實踐 篇4踐行社會主義核心價值觀，理論聯繫實際，深入企業調查，提升對社會的認知。在XX年的暑假期間我隨同武漢工程大學材料科學與工程學院企業見習團一同來到了武漢三源特種建材有限責任公司進行了實地的暑期社會實踐活動。在暑期社會實踐中，我們企業見習團一行三十多人在專業老師的帶領下實地參觀考查了武漢三源特種建材有限責任公司的專業實驗室和生產加工機械設備並聽取了有關混凝土的專業報告，深入瞭解有關混凝土的專業知識和商品混凝土的生產加工工藝，收穫頗豐! 當然也要感謝武漢工程大學材料科學與工程學院爲我們創造的機會，讓我們能夠如此近距離的接觸到企業生產實際和一線生產基本知識。
炎炎夏日的清晨我們企業見習團所有成員乘車來到了武漢三源特種建材有限責任公司的研發大樓，走進那座具有濃厚專業技術研究氛圍的大樓我深深的感受到了知識的力量是多麼的讓人敬畏，隨處可見的胡楊標誌更是令人從內心深處產生了一種敬仰。走進會議室聽取報告前觀看了武漢三源特種建材的視頻宣傳片，看完了以後才明白了胡楊精神在武漢三源公司的深刻含義。
大漠胡楊是武漢三源特種建材有限責任公司的精神圖騰! 胡楊，秋天最美的樹，是一億三千萬年前遺下的最古老樹種，只生在沙漠，全世界百分之九十的胡楊在中國，中國百分之九十的胡楊在塔里木，那是被喻爲死亡之海的生命禁地。在這片水源極度匱乏的荒漠中，成片的胡楊林日復一日地接受風沙的砥礪，但卻站成了一排排生命的傳奇，“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”。三千年胡楊，錚錚鐵骨，是沙漠的脊樑，是生命的魂魄，是人們心中最美的樹，是不死的樹，是讓無數真正男兒血脈膨脹的英雄之樹。平凡的'三源人聚集在一起，發憤圖強，以頑強生長的草根精神爲支撐，通過勤奮和責任感努力達成自我實現，塑造出改變個人及組織命運的平民奮鬥史。許多渴望成長爲參天大樹的平凡人匯聚在這個組織，腳踏實地，不屈不撓的成長起來，其中無時無刻流露出一種堅韌、不斷奮鬥、極具責任感、質樸真實、專注、友善的風采。在三源上下求索的十餘年裏，胡楊精神成爲了武漢三源特種建材有限責任公司的力量源泉和一種企業信仰和企業文化的表現，更是我們作爲當代大學生需要認真學習和深入體會的一種自力更生，艱苦奮鬥，不畏艱難險阻，勇往直前的精神。胡楊精神是我們大學生以後立足於社會的精神源泉!
瞭解完胡楊精神以後，我們有幸聽取了三源公司人力資源部部長對三源公司概況的一個介紹講話，同時我們也瞭解了武漢三源公司未來總體發展規劃。
武漢三源特種建材有限責任公司創立於XX年，是一家集研發、生產、銷售、服務於一體的集團化運作企業，致力於成爲最具有客戶價值的公司，締造有生命力的高績效組織，爲客戶提供產品價值、服務價值、體驗價值。武漢三源擁有XX多名可敬的員工，而他們分佈在全國十餘個生產基地，二十餘個銷售辦事處，一百多個城市，服務於全國二十多個行業的數以萬計的建築工程。三源公司旗下“錦源”牌商標榮獲武漢市著名商標稱號，公司技術研發中心以產品研發、質量控制、專業實驗室驅動技術革新，百餘人專業研發團隊，XX平方米實驗室，擁有11位行業著名專家顧問，10餘項國家專利，15家科研合作單位，領銜行業技術創新，形成以自主知識產權爲核心的技術研發體系，並參與混凝土膨脹劑國家標準、聚合物防水砂漿行業標準的編纂工作。同時武漢三源也擁有全國領先的立磨膨脹劑生產線以及國內最先進、最大的專業混凝土膨脹劑熟料生產基地。而在聽取講話報告中，我們得知在武漢三源公司未來總體戰略規劃中，至20xx年左右員工總人數將增長到5000名左右，而在這5000人中將產生大約800名將才和600名技術人才，同時也將建立健全基本技能培養，綜合素質培養體系，薪酬將領先於同類行業標準百分之三十至百分之五十，將才薪酬將增長百分之五十至百分之百，幸福度提升百分之十，經驗度提升十個百分點，五年的發展利潤將超過一百個億。從中我們知道了武漢三源特種建材有限責任公司正處於快速發展的時期，基於與我們武漢工程大學的友好合作，我們更應該抓住機遇，提升自我，共同發展，實現自我理想。在職業發展通道方面，武漢三源公司提供了兩種發展方向：管理通道和專業通道，讓每一個員工都有自己的發展空間，每一個發展方向都有專業的培訓體系。報告中給我們也介紹了武漢三源的特色：eap計劃、愛心基金、康樂活動、節日慰問、生日祝福、職務配車、學習基金，還有福利：五險一金、帶薪休假、檔案託管、健康體檢、包食宿等等，從中可以看出武漢三源爲了吸引人才做出的努力，和對人才的極爲重視，這也正是現代企業的發展之道。
正如鄧小平同志所說：“科學技術是第一生產力”，而在這個信息時代，科學技術快速發展的時期顯得尤爲重要。而毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系告訴我們只有緊緊依靠科學技術的力量才能實現可持續發展，才能實現人與自然的和諧發展。在報告中我們也獲得了一些極具指導性的思維觀點令我們受益匪淺，而要想在職業發展中取得長足進步必須要認清的是態度比能力更重要，團隊比個人更重要，堅韌比聰明更重要。
在我們對武漢三源公司的整體情況有了大致認識以後，我們暑期實踐企業見習團又很榮幸地聽到了三源公司市場部負責人結合相關混凝土的專業知識給我們着重講解了“錦源”牌商標產品的作用和市場競爭優勢的報告。這場報告不僅是對我們專業知識的一種擴充，更是理論結合實際的一種學習方法。因爲聽完了這場專業報告之後，我們企業見習團就緊跟着專業老師和三源公司專業技術指導員的步伐來到了三源公司的專業實驗室和生產車間控制室聽取了技術人員的精心講解，並且聯繫相關實際生產過程給我們做了介紹，在現場技術人員的講解指導下參觀了商品混凝土全部生產工藝，讓我們打開眼界，深刻認識到學習好科學文化知識對社會生產力的重要性。 在聽取報告的過程中，演講者(即市場部負責人)有的放矢，步步爲營，層層深入地把我們帶入了混凝土的世界，讓我們知道了混凝土結構爲什麼要防水，哪些地方需要防水和防水對我們生產生活的重要性。同時報告也着重闡述了房屋防水系統發展史，從中我們也知道了現代防水技術前沿。過去的房屋結構一般爲混凝土材料加外防水材料構成，而現在的先進防水技術則是實現結構自防水。在現實情況中很多地方我們都可以見到建築開裂而發生滲水，那麼要想從根本上解決滲水問題必須防止建築開裂。建築防裂有很多途徑方法但是武漢三源公司則選擇了從根本上解決問題，那就是實現結構自防水。聽取報告以後我們也大致瞭解到瞭如何實現結構自防水。建築開裂滲水有諸多方面的原因，緣於膨脹劑的一個重要原因是，到1990年代末期，混凝土的強度等級普遍比以前提高了，尤其是早期強度;另外，泵送混凝土工藝普及，使得混凝土的流動度增大;再是，混凝土中廣泛使用活性摻合料。由此三個原因導致的膨脹與強度的協調性變差，混凝土較爲容易開裂。再者，現在施工粗放，週期短，混凝土的澆水養護時間短，養護基本不到位也是傳統膨脹劑無法發揮效能的一個重要原因。在深入瞭解了建築開裂的深層次原因以後，武漢三源公司迎難而上，不畏艱難，攻堅克難最終研製出錦源牌高性能膨脹劑產品，從而從根本上解決建築因混凝土收縮而導致的開裂乃至防水問題，實現了真正意義上的建築剛性防水。同時從專業角度層面，我們也知道了錦源牌高性能膨脹劑是通過在混凝土中與水泥、水發生水化反應，生成膨脹結晶體，補償混凝土的收縮從而實現了結構自防水。
在聽完了專業技術報告以後，我們企業見習團與三源公司就進行了一個面對面的互動交流環節，我們詳細詢問了我們的專業發展前景和在三源公司的發展空間，同時也得到了公司相關人員的詳細分析解答。在談話中我們深知學好專業技術知識，深入企業生產一線，實際操作學習對以後專業發展的重要性。在21世紀這個高科技的時代
我們更要充實自己，提升自我修養和專業技術實力做一個合格的接班人。作爲國家的棟樑人才我們更要挑起重擔，肩負起民族復興的重任，努力實現偉大的中國夢，做一棵“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”的大漠胡楊，讓胡楊精神永遠植根於我們的心中。
社會實踐 篇5寒假到今天呢也過了差不多三分之二了，我曾經計謀了很久的打工和學習計劃也差不多算結束了，終於今天網線也在時間也有，所以就寫篇博客嘍。
首先來彙報一下打工社會實踐的事情。不算是第一桶金，但可以算是我目前爲止掘到的最大一捅了。本來是打算教小孩子的，本着就算只有一個小孩也要堅持教完這個寒假的決心，但是我總是很高估自己啊。大家都看透的事我卻當局者迷，我根本就不是當一個耐心、善良的好老師的料，開始幾天可能是大家都新鮮的緣故，所以和小朋友相處還是很好的，也覺得就這麼教一個暑假也沒有問題。那個小孩很可愛也很乖，睫毛長長的，非常秀氣。但是幾天之後，當我的第二個學生來報道的時候，一切就變了，當這個高三的學生每天出去玩，每天吃好吃的東西時，那個國小二年紀的同學又怎麼耐得住呢?於是開始跟我鬧跟我吵，從早到晚哭哭啼啼，我怎麼受得了，就這樣又堅持了幾天實在是受不了了。我承認我愧對他們，我沒能把一件事情從頭到尾做好，但我覺得這樣的情況我也確實是無能爲力了。我可能真的不適合和小孩子打交道吧。
幾天之後，我另外兩個高三學生也陸續報到了，從此我就過上了本末倒置的生活(照計劃是以國小生爲主以高三同學爲輔的，可是計劃趕不上變化)。每天做XX年的大學聯考卷，本來以爲自己老了，但是第一張試卷竟然除了一道填空題全部做出來了，何其興奮，何其激動!
後來應學生要求，按專題講，於是當年的筆記本重出江湖。那可是我最最心愛的筆記本，考完大學聯考覺得不會再用感覺很可惜，能夠再次每天捧在手中，看着那些錯題，真是很幸福!每一道題目都還是那麼親切，想起了一把裁紙刀、一瓶固體膠的生活，每次講完一張試卷，大家都很一致地在那裏剪錯題，那樣清晰的畫面那樣真實的感受……
我的打工生涯就在2月3號宣告結束!提前了一天，因爲最後一天我又被放了鴿子。我真的很難很無法理解她們的行爲。上學一共就那麼十幾天的事，可是她們卻一而再再而三地放我鴿子，真是我見過的最最自由最最閒適的高三!我甚至感覺讀高三的人是我，她們甚至比二年級的小朋友還要輕鬆!一點都不誇張。
我最討厭遲到了，上學期懶懶散散一連遲到了3次，經過反思最後痛定思痛下決心悔改。我覺得守時是一個人最基本的品質，可以逃課，不想聽就不要聽嘛，但是決定要聽的課就應該準時到，這是最起碼的一種尊重吧。可是這些在她們那邊好像是空氣，推遲上課如果告訴你那是很善良的了，狠一點的時候是告訴了你2點上課卻到7點纔回來，一個招呼也不打。真的不可思議!還不止一次地如此……每個人都有自己的人生，選擇自己的生活方式，但我們走的肯定是兩條截然不同的道路。
然後就是我的名言了：賺錢容易花錢難啊!這也是中國的現狀嘛
至於我的那點小小報酬，近十分之一用來買書了。買了幾本進口書，感慨人民幣的對外匯率啊，怎麼那麼貴捏?但是千年計劃不動搖，我要用自己的錢充滿那個難看的新書架。真是難看，我媽怎麼就讓我哥做了那麼難看的書架呢?沒有玻璃門，格子又大又高又深……誒，根本就不是我的本意嘛。但是熱愛學習一向是我的一大優點啊，活到老學到老。
社會實踐 篇6在這個暑假裏，我選擇了在xx印刷有限公司爲期一個月的假期打工生活，印刷廠社會實踐報告。據瞭解，xx印刷有限公司是一家港商獨資企業，全部產品都是遠銷歐美等地區，是中國印刷業的巨頭。此次目的在於體驗工廠的生活前提下接觸並嘗試適應社會，爲將來適應社會的工作環境鍛鍊鍛鍊。
7月22日，我正式以一名暑假工的身份，被分配到工廠生產部的精平裝科做檯面工作。所謂檯面工作，就是對書籍的簡單加工裝飾，使書籍成爲精品書。因此，這個部門的工作比較重要，產品的質量關係到公司的聲譽。我們的上班時間異常緊湊，08：00-12：00，13：00-19：00，總共10個小時。後來，我才知道這工廠招收了許多的暑假工，還有許多技校學生來實習。令我感觸最深的是，有許多未滿或者剛滿18週歲的外來人員，他們爲了減輕家裏的負擔，小小年紀就放棄學業，來到這裏打工了。所以當我剛開始跟他們聊天的時候，我以爲他們都比我大，誰知道，還比我小。這就是生活逼人，讓他們原本充滿活力的臉蛋在打工的辛酸下磨去了不少光澤，在那一刻，我感到自己是幸福的，因爲我還可以上大學。
也許，工作和生活都有相同之處：就是重複。工作工作再工作，吃飯吃飯再吃飯，休息休息再休息。來到車間，每天都忙着同樣的工作，每天都忍受機器嘈雜的聲音，甚至有時要忍受督導的責備。總之，就是少說話，多做事，動作快。打工的生活，就是單調中辛苦，辛苦中單調。
首先，我是住在工廠的宿舍裏的，社會實踐報告《印刷廠社會實踐報告》。可能有的人一聽到住工廠的宿舍，那環境肯定是很糟糕的，以前我也是這樣認爲的。但這一次，卻讓我刮目相看，環境是挺好的，面對西江，跟我的大學宿舍差不了，所以讓我第一次對工廠的宿舍有新的看法。初到陌生的環境，跟陌生的外來工者相處，一開始，感覺真的有點不自然，可能因爲自己是廣東本地人的緣故，多多少少對外省的人有一種說不清的隔膜。但後來，我主動地和同宿舍的人講話，以禮相待，漸漸地開始有話可聊了，宿舍的氛圍融洽了。在不久的將來，我也要踏進社會這個大圈子，面對錯綜複雜的人和事，要學會去面對和處理問題。其實，在工廠打工的許多外來工者，雖然他們的文化素質不是很高，但是他們對待生活的心態往往比我們當中的許多人更開朗樂觀，看得透徹。有一位來自重慶的男員工跟我說：“過年回家，想一下就好了。”當時我聽到這句話，我有種想哭的衝動。外來工來到異地打工，真是太苦了。所以，我心裏想，自己是幸福的，要懂得珍惜眼前的一切。
社會實踐 篇7“學，然後知不足”。我一直謹記着句話。時光的流逝讓人來不及察覺，而所有的經過，都成爲成長中不可或缺的養分，促使我在選擇的這條道路上踏實地走好每一步。
首先說：實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因爲我的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那麼的與衆不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。它關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的三個月的實習生活就要結束了，在這段時間裏我還是有不少的收穫。實習結束後有必要好好總結一下。
第一、通過這段時間的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。實踐是檢驗真理的唯一標準。通過在車間的這段時間，第一次這麼近距離的瞭解到了，生產門窗的全過程。也第一次知道了看似簡單的材料有那麼多的種類。小小的門窗看似簡單，可真正的生產起來就不那麼簡單了。不管做什麼事情都要認真，做事情要這樣;做人就更要這樣;還要善與思考統籌規劃。
比如從第一步下料來說型材有6米長的有5。8米的5。9米的5。6米的，根據圖紙的要求截取不同長度的大小，要注意個問題在裏面1要從大到小來截取，這樣能最大減小浪費的程度。餘下的部分要看後面圖紙，有沒有合適的尺寸，然後做分類處理以等待回收利用。2大鋸要精確到毫米誤差保持在小於等於1毫米。還要注意的是根據型材的形狀和特點來決定哪一面朝裏，大部分情況是大面最貼近鋸齒，這樣能最大的減小誤差。
第二、說一下切身的感受。苦累是我最大的感受！可以說長這麼大從來也沒做過這麼重的活，通過3個月來的體力勞動徹底改變了我的思想社會和學校的區別;讓我知道了生活的殘酷;社會的現實;讓我明白上學習就是一種幸福。更讓我明白父母的不容易和苦心。到現在才明白知識改變命運這句話。在以後的日子裏，我會加倍的學習，努力的工作，讓父母放心讓領導滿意。
社會實踐 篇8人生，對於大學生來說，是最動人心絃、最引人深思的話題。每一個時代的大學生，從來都沒有停止過對於人生的思考。人生道路、人生目標的選擇，都是以一定的人生思考爲前提，以一定的社會時代發展爲背景。不同的社會發展階段，不同的文化背景，不同的思想體系，對人生的思考有着不同的起點，不同的軌跡，不同的深度。有什麼樣的人生思考，就會有與之相應的人生理想、人生追求、人生道路和人生內容。我們所處的時代，是一個充滿挑戰和機遇的時代，是社會主義在曲折中不斷前進的時代，是中華民族走向偉大復興的時代。在這個大背景下,投身於建設有中國特色社會主義的偉大事業，爲了國富民強、社會進步做出貢獻，已成爲當代大學生人生追求的主旋律。大學生毛概社會實踐報告範文
大學生是祖國的未來和希望，我們的人生追求將直接影響到國家的前途和命運以及未來國際競爭的大格局。做這樣的調查研究，從當代大學生的角度而言，可以幫助我們瞭解自己，以便樹立正確的人生追求。從教育者的角度來看，可以使得他們的引導工作更具有針對性、有效性和科學性。大學生的人生追求也直接的反映了一個國家的精神狀態乃至將來的發展狀況。他們是在國家快速發展的背景下成長起來的，在這個任何事物都飛快發展的時期，人們的思想也發生了顯着的變化，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國80--90年代大學生的幾次思潮運動，而我們的教育體制又是在傳統的品德教育下進行的，必然導致當代大學生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導爲他們樹立起正確的人生目標，無論對社會還是對國家都有着重要意義。
一 、 調查對象的基本情況
本次調查活動採用抽樣問卷調查的方法，主要採用問卷調查的方法。
1、 調查對象
本次問卷調查採用了隨機抽樣的方法，隨機選擇了山東建築大學校內的學生。，此次調查問卷共發放120份，回收116份，無效問卷10份，有效問卷106份
2、 調查問卷
本次所用的調查問卷採用以固定答題爲主，有關大學生共同追求並與之相關的內容包括：一部分是圍繞專業是怎麼確定的，大學的主要目標，現在的在校狀況，旨在瞭解被調查者的大學生的學習生活現狀;另一部分是圍繞大學生的共同追求與追求的認識的問題，瞭解學生對共同追求的理解和關注;最後一部分是關於影響大學生共同追求的因素，瞭解是什麼影響了大學生的共同追求。毛概社會實踐調查報告範文
二、 調查結果與分析以及基本經驗
(一)關於大學的學習生活現狀
1.在上大學，填報志願專業時，你是如何選擇的( )
a、自己選擇的理想專業 b、別人幫你選的
c、自己隨便選的 d、服從學校安排的
調查數據顯示：20%選a,13%選b，27%選c ，40%選d
調查分析：我們可以看到數據，入學即對專業的選擇上大家只有20%的人是自己選擇的理想專業，80%的人對自己的事情根本沒有自主權;
2.你認爲你上大學的最主要的目的是( )
a、好好學習 b、混個文憑 c、交朋友 d、其他
調查數據顯示：60%選a,14.5%選b，15.5%選c ，10%選d
調查分析：我們還沒有忘記自己的職責，應使警鐘長鳴。
3.你覺得目前你是哪一類大學生( )
a、有理想，有抱負，積極爲自己的目標努力着，抱着樂觀的態度
b、不小心把日子混過去了，失去的追不回來，就乾脆混到底
c、知道未來形勢嚴峻，但現在很茫然，沒有找到想幹的事
d、對自己的前途很悲觀，不知道什麼纔是真正有意義的
e、其他
調查數據顯示：41%選a,19.5%選b，20%選c ，15.5%選d，4%選e
調查分析：一個似是而非的問題，有的人迷茫了,但是說出了真實的自己。
4.你的大學生活現狀是( )
a、非常忙碌，過得很充實，很精彩，自己很滿意
b、雖忙，但不知道忙些什麼
c、整日無所事事或沉迷網絡世界等，非常頹廢，感覺只要混過大學就好
d、雖很休閒，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學生活
e、其他
調查數據顯示：30%選a,29.5%選b，18%選c ，15%選d，7.5%選e
調查分析：大學是一個人生十字路口，在這裏難免會出現各類現象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了。
成因分析：
經過大學聯考前長時間的備戰和大學聯考場上的緊張應考，在進入大學之前，我們的腦子裏就有，大學就是個來玩的地方，我們瞬間從天天有人監管的環境進入到大學這個十分自由的環境中，我們變得無所適從，不知道該幹什麼，於是我們就開始墮落，隨着時間的推移，這種狀況變成了我們的習慣。
(二)大學生的共同追求
5、接受高等教育主要是爲了什麼?()
a、就業謀生 b、自身塑造 c、建設社稷 d沒有想過
調查數據顯示：42%選a,40%選b，10%選c，8%選d
調查分析：人都有私心的，當今社會人們爲自己的考慮的很多，爲國家爲社會考慮的少。
6.你是否有明確的人生追求( )
a、有，且很明確 b、有，但不明確 c、沒有
調查數據顯示：32%選a,56%選b，12%選c
調查分析：多數人有目標，但有明確目標的人是較少 。
7.在追求目標的過程中，你會( )
a、被親友的態度影響 b、遇到困難想退縮
c、堅定信念勇往直前 d、其他
調查數據顯示：21%選a,23.5%選b，48.5%選c ，7%選d
調查分析：在追求目標的過程中，大多數人都有信念，但不知這個信念能讓人堅持多久?
8.對於給自己樹立追求目標，你的看法是( )
a、沒必要，走一步算一步 b、應該樹立，但還沒樹立
c、已經樹立 d、以後要有，但現在還沒有
調查數據顯示：10.5%選a,25%選b，48.5%選c ，16%選d
調查分析：多數大學生都樹立了目標，但讓人驚訝的是，還有爲數不少的人目標不明確。
