六年級下冊語文暑假作業練習試題

轉眼間你們又度過了一學期,可以回家輕輕鬆鬆的享受暑假了,但是請同學們在度假的同時也不要忘了學習,應屆畢業生小編爲大家提供了六年級下冊語文暑假作業練習試題,供大家參考。

六年級下冊語文暑假作業練習試題

  一、詞語站點(10分)

1、看拼音寫字。(5分)

lì 勉( ) 嚴( ) ( )臨 奴( ) 日( )

kuì ( )贈 ( )乏 ( )爛 慚( ) 功虧一( )

2、把下列歇後語補充完整。(5分)

韓信用兵——( )

豬八戒照鏡子——( )

愚公的居住——( )

包公的鍘刀——( )

隔着門縫吹喇叭——( )

  二、句子作坊(10分)

1、按要求寫句子:

(1)湖面上濺起了漣漪。(擴句)

(2)還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改爲陳述句)

(3)中國的漢字生髮出無窮無盡的變化。(寫成比喻句)

2、修改病句

中國的人口是世界上最多的國家。

3、多讀課外書,可以使我們增長知識和寫作水平。

  三、精彩回憶(20分)

1、“聒碎鄉心夢不成,故園無此聲”出自 代 的《 》。“聒”讀音爲 ,“故園”在這裏的意思是 。這首詩寄託了作者 之情。我還積累了這類的詩句: , 。 2、在語文課本中我認識了 ,知道他是個 的人;我讀懂了(填故事名或課文題目) ,明白了 的道理。

我還看了不少課外書,例如 (至少兩本)。我最喜歡的一本書是 ,因爲

 四、古文閱讀(10分)

鄭人買履(4+2+4)

鄭人有欲置履者,先自度其足,而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反歸取之。及反,市罷,遂不得履。

人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也。”

1、解釋帶□字:

①鄭人買履( ) ②置之其坐( )

③吾忘持度( ) ④置履者 ( )

2、解釋文中劃線的句子

3爲什麼鄭人不得履?

 五、現代文閱讀(30分)

(一)(3+3+9)

鴕鳥分佈於非洲和阿拉伯半島,主要生活在沙漠地區,是現代鳥類中體形最大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經退化,不會飛翔,但在順風及拐彎奔跑時,雙翅展開,起着像帆一樣的作用,能保持平衡,又能借助強勁風力,加快奔跑速度。鴕鳥善於奔跑,一步可以跨出7米遠,時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這麼快,但即使在它們跑得疲倦時,也能勝過一匹快馬。

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1、寫出近義詞

平衡—( ) 強勁—( ) 疲倦—( )

2、選文介紹了鴕鳥的那些特點?

3、作者運用了那些說明方法描寫鴕鳥善於奔跑?舉例說一說。

方法一: 例句:

方法二: 例句:

方法三: 例句:

(二)一分鐘(4+4+2+3+2)

著名教育家班傑明曾經接到一個青年人的求救電話,並與那個嚮往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。

當那個青年如約而至時,看到班傑明的房( )高大寬敞,( )房間裏亂七八糟、狼藉一片。這令青年人頗感意外。

沒等青年人開口,班傑明就招呼道:“你看我這房間太不整潔了,請你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進來吧。”一邊說着,班傑明就輕輕地關上了房門。

很快一分鐘過去了,班傑明打開了房門,並熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛,眼前展現出另一番景象——房間內的一切( )擺放得井然有序,( )有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾着微波。

沒等青年人開口,班傑明就非常客氣地說道:“乾杯。你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了,既尷尬又非常遺憾地說:“可是,我……我還沒向您請教呢……”

“眼前這些難道還不夠嗎?”班傑明一邊微笑着,一邊掃視着自己的房間,輕言細語地說,“你進來又有一分鐘了。”

“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思,眉頭緊鎖。突然,他大聲說:“我懂了,一分鐘的時間可以做許多事情,只要把握住生命裏的每一分鐘,也就把握住了理想的人生。” 班傑明舒心地笑了。青年人把杯裏的`紅酒一飲而盡,向班傑明連連道謝,開心地走了。

1、聯繫上下文,在短文的( )裏填上恰當的關聯詞語。

2、聯繫上下文解釋詞語。

A、若有所思:

B、尷尬:

C、井然有序:

D、盪漾:

3、再讀一讀第二自然段,結合全文選擇正確的意思,畫“√”。

(1)班傑明的生活習慣不好,總是把房間搞得很亂。 ( )

(2)班傑明故意把房間弄亂,依此教育青年人。 ( )

(3)因爲工作太忙,班傑明沒有時間收拾房間。 ( )

4、“只要把握住生命裏的每一分鐘,也就把握住了理想的人生。”請寫出你對這句話的理解。

5、請你寫出珍惜時間的格言詩句(至少兩條)

 六、習作(40分)

(一)

2010年5月1日至10月31日世博會在上海召開。主題口號是“城市,讓生活更美好”,你認爲我們怎樣做才能讓我們生活的城市更美好呢?請擬一篇100字以內的演講稿,發表自己的觀點,表達自己的美好心願。(10分)

(二)

牽掛,是一顆心對另一顆心的深深惦記,是連結親情、連結友誼的紐帶。有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線;牽掛是生命的相依,有如魚兒離不開水;牽掛是杯中酒,越醇越香……

請以“牽掛”爲話題,寫一篇400字以上的文章。(30分)

要求:①除詩歌外,文體自選,題目自擬。

②文中不得出現與自己真實身份相關的 校名、地名和人名。

③卷面整潔,書寫工整