“我們到底要帶孩子繞開什麼？”這是《讓孩子自己走》中的一句話，自從讀完這則短文後，這句話一直縈繞在我的腦際，揮之不去， 是啊，我們到底要帶孩子繞開什麼呢？ 正如文中所說，我們以爲自己的豐富經驗可以使孩子少走歪路，其實，我們雖然帶孩子繞開了苦難，繞開了真實，繞開了醜惡，但同時，孩子們也失去了自己，繞開了獨立的思考，喪失了探索慾望和創造精神。
記得著名文學家冰心曾經說過這樣一句話：“讓孩子像野花一樣自然成長，要尊重兒童的天性和選擇”。可是，我們的家長和老師從小對孩子過分保護，很多本應該孩子自己做的事情，全由大人們包辦了，對孩子我們經常會說：“這不行！”“這樣做很危險！”等等，致使孩子在遇到事情的時候，不知所措，怯怯的問：“我應該怎麼做呀？” 遇到挫折，更是一蹶不振。 可見，對孩子的萬般寵愛，不僅沒有培養孩子直面問題的能力，更重要的是抹殺了孩子在挫折中成長的機會。
我想社會是個競爭激烈的大環境，讓孩子從小經歷一些風雨洗禮和磨練，纔能有效地激發孩子生命的能量，使他們的自信力、創造力在危急與困難時刻發揮出來，增長孩子競爭取勝的才幹和駕馭生活的能力。
有這樣一則寓言故事：蒲公英媽媽有很多孩子。一天，她召集起孩子，對他們說：“我這裏有很多把傘，每人拿一把，到廣闊的天地去闖闖吧，生活是美好的！”一陣風吹來。孩子們紛紛告別蒲公英媽媽，愉快地撐起小傘飛走了—它們要去挑戰新的生活。小草見了，非常吃驚地問蒲公英媽媽：“你把孩子們都放走了？”“是的，都放走了！”“沒有留下一個嗎？”小草感到不可理解，爲蒲公英媽媽惋惜。“一個也不留。”蒲公英媽媽說。“他們是那樣的弱小，放出去，你能放心嗎？”小草又問。“不用擔心，我們蒲公英家族就是靠着獨自戰勝困難的勇氣才能夠存留在世界的各個角落。”蒲公英媽媽笑道。這就是爲人父母最難做到的一點：讓孩子儘可能多地經歷困難，生命才更加充沛、豐盈，將來才能更好地在複雜的社會中生存。
世界首富、美國微軟公司董事長比爾·蓋茨對子女的教育方法就非常值得中國家長學習。蓋茨認爲，讓孩子成爲優秀的人，其中關鍵的一點就是培養孩子的獨立性及生存能力。
女兒上國小的第一天，蓋茨領着她去報到，把女兒送到教室後對她說：“今天你已經認識來學校的路了，從此以後，爸爸媽媽不會再接送你，一是沒有時間，二是沒有必要。”孩子懂事地點了點頭，從此，每天都獨自揹着書包穿過3條巷子上下學。女兒放學回來後，有時看到家門緊鎖，也並不像其它小朋友一樣害怕、哭喊着四處找大人，因爲爸爸早就告訴過她，可以自己想辦法，到附近任何適合孩子待着的地方。
蓋茨認爲，培養孩子的獨立性，不僅僅是讓孩子具有獨立的意識和態度，還必須讓孩子親自經歷，掃除障礙，才能學到相應的知識和技能，用各種有效的方式自行解決問題。
在孩子的成長過程中，難免會遇到許多的`事情，作爲家長和老師雖然對事情有一定的預見能力，但我們不能剝奪孩子自由成長的權利，一顆小苗只有在經歷風雨中，根才能扎得深，枝葉才能長得壯，人和動物都是一樣的，本身具備生存的本能，小鳥之所以飛翔，是因爲父母給她的呵護是短暫的，要想我們的孩子能夠展翅高飛，我們應該大膽的放手，多給孩子一點空間，多給孩子一次機會，多給孩子一些鼓勵 ，讓孩子在自由快樂地學習中健康的成長，讓孩子在生活中積聚生命的色彩，煥發出生命的活力，像雄鷹一樣振翅高飛！
