風箏,是在竹篾等骨架上糊上紙或絹,拉着系在上面的長線,趁着風勢可以放上天空。深受人們喜愛。以下是應屆畢業生考試網小編推薦給大家的幼兒園做風箏教案,歡迎閱讀!
一、活動目標:
1、感受和體驗故事情節中友好合作的快樂;敢於大膽表達自己意願。
2、理解故事內容,學習一些新詞和短句。
3、養成傾聽他人說話的習慣,提高語言表達能力和想象能力。
二、活動準備:
課件、實物(竹竿、紙、線繩)
三、活動過程:
1、導入活動
出示竹竿、紙、線繩
今天老師給你們帶來了幾樣東西,看看是什麼?(一一出示)他們可以幹什麼呢?誰來說說?(個別幼兒簡單說說。)
小朋友真聰明,小動物們也想出了很多玩法,我們來看看他們都怎樣玩的?
2、講述故事前半段
(1)出示圖片講述故事(從頭講述到“大家都問“怎麼玩””,依次出示圖片1、2、3)
(2)理解故事學習新詞
圖一提問:
a、小猴是怎麼玩竹竿的?
b、它很快就怎樣了?
圖二提問:
a、小熊是怎麼玩捲紙的`?
b、它很快就怎樣了?
圖三提問:
a、大熊大家多快活是怎麼玩線繩的?
b、它很快就怎樣了?
3、幼兒討論大膽發揮想象
(1)到底還能怎麼玩呢?請你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的好朋友說說。
(2)幼兒討論,教師注意傾聽觀察指導。
(3)個別幼兒代表說說自己的想法。
誰來告訴大家,他們還可以怎樣玩?
4、講述故事的後半段
(1)師:我剛纔還聽見xx說竹竿可以……,捲紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多,猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法,我們來看看。
(2)講故事後半段(出示圖片4、5)
5、理解故事後半段。
提問:a、猩猩伯伯想了什麼辦法?
b、小動物們怎樣做的?[學習新詞短句:“劈竹篾”“剪紙”“拴線繩”。]
c、風箏飛上天,大家心裏怎樣?[學習短句:“大家多快活!”]
6、完整欣賞故事
7、給故事取名
這個故事真好聽,我們來給它取個名字吧!誰來取個好聽的名字?
8、體驗友好合作的快樂
(1)提問:你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎?爲什麼?
(2)教師小結:小動物們一個人玩真沒勁,猩猩伯伯帶領大家一起合作做風箏玩,大家多快樂呀!我們也要向他們一樣,大家一起團結合作玩遊戲好嗎?
9、延伸活動:幼兒分組玩合作遊戲。
(1)玩繩子
(2)玩拼圖
附:故事:
小猴有一節竹竿,當槍耍,當馬騎,很快就玩夠了,竹竿還能怎麼玩呢?”
小熊有一卷紙,疊手帕,疊青蛙,很快就玩夠了,彩紙還能怎麼玩呢?
大熊有一大團線繩,接花扣,翻花繩,很快就玩夠了。還能怎麼玩呢?
大家都問“怎麼玩”,被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風箏好不好?”大家都說好。大家動手作風箏,小候劈竹篾,小熊剪紙,大熊拴線繩。風箏飛上天,大家多快活,人人都說真好玩!