隨着社會不斷地進步，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽衆發表口頭講話的文稿。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編精心整理的獎學金頒獎典禮講話稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
獎學金頒獎典禮講話稿1
各位老師，各位家長，各位同學：
下午好
我是八年級五班xx同學的家長，很榮幸作爲獲獎學生的家長代表參加今天的嘉祥教育集團成華校區西萍獎學金頒獎典禮。孩子在進入國中階段的第一學年獲得了西萍獎學金，我感到非常高興。我個人覺得，對於一個住校的學生來說，他這一成績的取得，更多的要歸功於學校良好的學習環境，班級你爭我趕的學習氛圍和老師高質量的教學和管理。
受我們劉老師所託，要我就兒子在嘉祥學習生活中的點滴感受做一個分享，回想我們6年級來到了夢寐以求的嘉祥成華，在牛娃雲集的班級經歷了難過失落，傷心失意，是各科老師的精心扶持給了孩子無窮的動力和積極向上的決心和勇氣。讓孩子深深的愛上了這所學校。小升中時，我們選擇很多，但我們義無反顧的留在了嘉祥成華。至今爲兒子的這個決定感到自豪。我相信，每個孩子都有每個孩子的特點，我只能說，我用了最適合我兒子的方式，和他一起共同感受進入嘉祥學習生涯的艱難轉變，和他一起共同迎接競爭更加激烈的學習壓力，和他一起共同享受住校生活的變化和挑戰，和他一起共同面對自身的審視和成長！我相信每個孩子只要跟上老師的教學節奏，激發出自身的內在驅動力，把學習當成是爲自己而學，把讀書當成爲自己而讀，把作業當成爲自己而做，那麼這個孩子的自我成長和的未來的進步是不可限量的，我也以此和大家共勉。我一直相信並認爲進入嘉祥的.每一個孩子都是優秀的孩子，只是一些孩子或者適應國中的學習節奏和環境，或者因爲一些其他原因，所以在考試成績上顯得不是那麼盡如人意，希望我的分享能對家長幫助孩子儘快適應國中的學習生活，我相信每一個孩子只要能跟上老師的教學節奏，那麼最後都會取得滿意的成績，作爲一個正開始逐漸變得成熟的懵懂少年，敖翔是幸運的，他有幸在嘉祥這個積極向上，學習氛圍濃厚的環境成長；有幸能遇到一批熱愛孩子，擁有豐富教育經驗的師長來引導他前行；有幸能有一批和他一樣陽光善良，熱愛學習的小夥伴們陪伴他一起共同度過人生中最重要的一段旅程。作爲一個關心孩子成長的母親，我也是幸運的，在嘉祥提供的平臺，結識了許多同樣關心孩子的家長，他們的經驗讓我受益匪淺。
我一直認爲兒子只是一個普通的孩子，今天他能獲得**獎學金，我爲他感到驕傲，也深深的感謝能讓一個普通孩子取得現在這樣成績的學校和老師。
最後祝願老師們工作順利，祝願嘉祥學子健康快樂，祝願嘉祥教育蓬勃發展！謝謝！
獎學金頒獎典禮講話稿2
尊敬的領導、老師們、同學們：
大家下午好!
今天，我們在這裏隆重舉行“海門市慈善基金會資助貧困高中學生助學款發放儀式”，爲許多品學兼優、家庭貧困的同學提供資助，這是一件有益於個人、有益於家庭、有益於教育的大好事。藉此機會，我謹代表冠今中學向獲得助學金的同學們表示衷心的祝賀，同時也代表受捐助的孩子們感謝市委市政府領導關心，感謝民政局和教育局、海門市慈善基金會對孩子們的關愛!慈善助學是一項充滿愛心的社會公益行爲，它不僅能幫助貧困生完成學業，而且弘揚了一種無私奉獻、助弱濟困的良好道德風尚。我們冠今中學雖然辦學條件簡陋，甚至連自己的獨立校區都沒有，但我們一直高度重視這項愛心資助工作，關愛學生不打折。學校的愛心工程本着“決不讓一個學生因貧困而影響學業”的理念，積極爲學生解除後顧之憂，通過學校的愛心基金捐助、貧困學生對接幫扶和社會捐助活動，不斷探索幫扶新模式，擴大救助規模，在物質層面的幫助以外，學校更注重這些孩子的精神發展，我們通過學生髮展導師制的構建，讓我們的黨員教師和中層幹部和孩子們進行結對幫扶，全方位的從思想上、學習上和生活上關心孩子的成長，得到了家長和學生們的廣泛讚譽。這次的助學金髮放儀式在我校舉行，將會引導我校進一步形成關愛助學的良好風尚，爲貧困家庭子女順利完成學業提供有力的經濟保障，爲構建和諧海門教育作出積極的貢獻。
在此，我向受資助的同學們提出三點希望：
一是希望同學們自強不息、堅定信念。“艱難困苦，玉汝於成”。貧困並不可怕，能吃苦是一種資本，是一筆寶貴的財富。同學們要樹立戰勝困難的信心和勇氣，坦然面對生活，把暫時的貧困作爲一種歷練，自尊自信、自立自強，以堅忍不拔的毅力，在逆境中奮起，實現自己的人生目標。要堅定理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，把實現人生價值同實踐社會主義核心價值觀緊密結合起來，銳意進取，奮發成才，勇敢地肩負起時代賦予的歷史重任。
二是希望同學們努力學習、早日成才。要珍惜學生時期的學習時光，把政府和學校的關懷，社會各界的關愛，轉化爲勤奮學習、刻苦鑽研的內在動力，以強烈的求知慾和進取心，努力學知識、長本領、增才幹，學有所成，做到用學習充實人生，用知識成就自我，早日成爲國家棟梁。
三是希望同學們傳遞愛心、回報社會。“滴水之恩，理當涌泉相報”，每個人的成長過程，都離不開社會的關心和幫助。同學們要記住這份沉甸甸的愛，發揚中華民族的傳統美德，常懷感恩之心，常舉謝恩之行。要接過愛心接力棒，做愛心傳遞者，報效祖國、回饋社會、建設家鄉、幫助他人，在奉獻社會中實現人生更大的價值。
學習成就夢想，愛心點燃希望。予人玫瑰，手留餘香;奉獻愛心，收穫希望。我們希望通過這樣的慈善資助，給更多的貧困孩子送去溫暖，送去希望。用我們的誠心之爲、愛心之行、善心之舉、點燃寒門學子成才的希望，爲廣大貧困學生撐起一片藍天。
最後，祝領導、老師們身體健康、工作順利!祝同學們學習進步、前程似錦!獎學金頒獎典禮領導致辭(5)
同學們：
很高興能參加今天這個獎學金頒發儀式。在座的各位都是各校品學兼優的同學，能夠得到明德獎學金的資助，你們是幸運的，同時也是你們努力學習爭取來的。
各位同學剛纔聽了老師的講課，應該十分了解該獎學金髮放的真正意義。這項獎學金是由中國青少年基金會和環球私人信託公司合作實施管理的全國性獎學金，是在資助家庭困難學生方面規模力度最大的`一個資助項目。其中的“明德”二字的意義就是學習不但使人獲得知識和能力，更重要的是懂得做人的道理。其實逆境有時是一所最好的大學，它能磨礪人的意志，鍛鍊人的能力。
在這裏我對在座的同學提三點希望：
1、希望你們從小樹立遠大理想，志存高遠，珍惜今天這來之不易的上學機會，發憤讀書，刻苦學習各門功課，打好知識基礎，掌握過硬的本領。還要積極參加形式多樣的課外校外活動，接觸自然、瞭解社會、開闊眼界，增長見識，不斷提高實踐能力，爲將來走上社會打好堅實的基礎。
2、希望你們從小養成優良品德。這是一個人做人做事的根本，要繼承和發揚中華民族的傳統美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行，努力成爲一個品學兼優，全面發展的人。
3、希望同學們要學會珍惜，學會感激，用一種積極的心態去面對困難，面對挑戰，學有所成，將來以最大的可能回報社會。
最後，在春節即將到來之際向大家拜個早年，祝各位同學新的一年學習進步、萬事如意!
謝謝!
獎學金頒獎典禮講話稿3
各位老師、同學們：
大家好！今天我們在這裏舉行人社部20xx—20xx年度勞動出版“技能雛鷹”獎學金頒獎儀式，首先我代表全校師生對我校獲得首批人社部“技能雛鷹”獎學金的機裝高技121班的晉亞飛同學和焊接高技121班的耿治輝同學表示衷心的祝賀。
根據《人力資源社會保障部辦公廳關於做好20xx—20xx年度勞動出版“技能雛鷹”獎學金評定發放工作的通知》人社廳函〔20xx〕205號要求，爲在全社會營造尊重勞動、崇尚技能的良好氛圍，進一步激發技工院校學生勤學技能、奮發成才的熱情，人社部部決定從20xx年起，出資設立勞動出版“技能雛鷹”獎學金，每兩年評選一次。20xx—20xx年度獎學金共計60萬元人民幣，獎勵200名品學兼優的高級技工學校、技師學院高級工班或預備技師班的在校學生，獎學金標準爲每人3000元。
按照上級安排，和人社部通知要求，教務教研處制定出臺了《太原市高級技工學校20xx—20xx年度勞動出版“技能雛鷹”獎學金評選辦法》，對照評選條件，結合我校近年參加省級技能大賽的獲獎情況及平時在校表現，經過院系兩級的層層篩選，最終將獲得20xx年山西省第八屆中職院校技能大賽鉗工專業一等獎、20xx年全國技能大賽裝配鉗工優秀獎的我校機械系20xx級機械裝配專業機裝高技121班的晉亞飛同學和獲得20xx年山西省第八屆中職院校技能大賽焊接專業一等獎、20xx年山西省第十屆技工院校技能大賽焊工組優秀獎的`我校20xx級焊接加工專業焊接高技121班的耿治輝同學，定爲首批“技能雛鷹”獎學金的入選人選。並將晉亞飛和耿治輝兩名同學的申報事蹟材料在校內張榜公示，最後經省人社廳初審和國家人社部“技能雛鷹”獎學金評審委員會辦公室的評審，我校報送的晉亞飛和耿治輝兩位同學最終獲得了人社部20xx—20xx年度勞動出版“技能雛鷹”獎學金。
獲得“技能雛鷹”獎學金，這既是個人的榮譽也是學校的榮譽。希望獲獎同學珍惜榮譽，再接再厲，取得更大的進步和更優異的成績，爲校爭光。更希望全校同學以他們爲榜樣，見賢思齊，勤奮學習，苦練技能，用優異的成績和熟練的技能迎接社會的挑戰，開創自己美好的職業生涯。
同學們，信念構築夢想，勤奮勾畫未來，只要我們在今後的學習和生活中有勇往直前的勇氣，踏實穩健的步伐，吃苦耐勞的鬥志，持之以恆的毅力，我相信，明年的你定會同樣會站上這高高的領獎臺。同學們，明年的”技能雛鷹“獎學金頒獎儀式上我期待與你的相會！
同學們，距離期末考試還有不到三週的時間，爲此，學校正在統一部署和周密安排期末考試的各項工作，在此我對同學們提三點希望要求：第一，希望同學們定好目標，珍惜時間，抓好後兩三個星期的複習，按照老師的要求，抓住重點，記住難點，爭取考出自己最好的水平，以滿意的成績回報父母和老師。第二，遵守考紀，誠信考試。嚴守考試紀律，不在考場弄虛作假，這是一條高壓線，我希望所用的同學本着求真務實、嚴肅認真的態度參加這次考試，不去觸碰這條高壓線。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，學習上有付出纔有收穫，有勤奮纔有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。希望同學們切勿因小而失大。第三，希望大家正確對待考試成績，做到勝者不沾沾自喜、敗者不垂頭喪氣。客觀分析問題與成績，取得了好成績固然是件好事，但是如果不認真分析，就會停滯不前；躺在成績上，就會不思進取。如果偶爾一兩次沒有考好，我們就失去了自信，那就更不足取了。最後，祝同學們在即將來臨的期末考試中取得優異成績！
獎學金頒獎典禮講話稿4
老師們、同學們：
大家下午好!東方雙語學校xx學年度獎學金頒獎儀式現在開始!首先介紹參加大會的各位領導，賈校長、王主任、徐主任和年級組長。還有市電視臺的記者及宣傳處的各位老師，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示歡迎和衷心的感謝!
本學期以來，經過全體師生的共同努力，圓滿結束了每項教學管理工作，教育教學成績喜人。九年級年級的全市模擬考試，我校成績全市排名第一。期中全區考試，七年級、八年級年級總成績全區排名第一，我們堅信今年的'會考、初
一、八年級的期末考試成績，第一仍然是我們的。今天，同學們的個人成績已經揭曉。按照慣例，xx學年度第二學期期末考試中成績突出的學生將獲得本年度獎學金。
今天的會議有八項議程：
第一項，爲獲獎學生頒獎;
第二項，賈校長講話;
第三項，獲獎學生合影留念。
下面進行大會第一項爲獲獎同學頒獎：
首先請獲得班級三等獎的同學上臺領獎(獎金人均50元);請獲得班級二等獎的同學到臺前領獎(獎金人均100元);請獲得班級一等獎的同學上臺領獎(獎金人均200元);請獲得年級三等獎的同學上臺領獎(獎金人均300元);請獲得年級二等獎的同學上臺領獎，(獎金人均400元);請獲得年級一等獎學金的同學上臺領獎(獎金人均500元)。
讓我們再次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步;希望後進同學振作精神，奮起直追，爭取期末考試打一個漂亮的翻身仗!
獎學金頒獎典禮講話稿5
同學們：
下午好！
今天是獎學金頒獎的盛會，表彰在考試學科學有所長的同學。每學期，各年級前四分之一的優秀學生才能獲得獎學金，實屬不易。在此，祝賀獲獎的同學們，你們是當之無愧的學習標兵。
獎學金頒獎典禮，對於獲得表彰的同學而言，是令人激動難忘的；對於未獲獎的同學而言，也是一次向榜樣學習的機會。榜樣就在同學們身邊，他們在學習過程中付出的努力和取得的成績，值得大家尊敬；他們在學習過程中獲取的經驗和教訓值得大家借鑑；他們在學習過程中堅持不懈、力爭上游的精神更值得大家學習。
每次頒獎典禮，學校都會就某個重要的學習話題和同學們交流。今天，我也代表學校，和同學們談談關於學科競賽這個話題。
近年來，學校大力提倡、扶持學科競賽，尤其是理科競賽。古詩文競賽已獲得團體九連冠、英語“世外杯”連續兩屆闖入團體前三甲，文來中學已經是這兩項滬上頂級賽事的重要玩家，社會影響巨大。談到文來，人們的印象就是這是一所以文科見長的學校。而其實，我們也有一批在理科學習上極具潛質的學生，需要有一個合理的培養機制、提供適當的平臺，給他們以學習、交流、展示的機會。因此學校在保持文科競賽優勢的同時，給予了理科競賽更多的關注。數學是理、化等理科學習的基礎工具，因此我以數學競賽爲例，談談學校在理科競賽輔導方面的舉措。在數學競賽苗子選拔和培養上實施有梯度的分層培訓，鼓勵進階深造。各年級選拔組建了數學競賽的梯隊，最好的一批學生進入校隊，其餘的進入年級隊，並實行動態調整機制，這好比奧運會中國家隊與地方隊的關係。在競賽師資上，擔任數學競賽培訓的老師都是具有研究生學歷、經過系統培訓的年輕教師，他們專業功底深厚、思維敏銳、精力充沛。在培訓方式上採用校內外結合的形式，平時在學校內利用課餘時間接受校內老師的培訓，雙休日則鼓勵學生自主選擇校外專業培訓機構學習。在激勵機制上，一方面鼓勵參加各級競賽，如學校設置的“文來杯”數學競賽（每年11月份舉行），學校也積極參與有影響的數學競賽如Amc8（美國8年級學生數學競賽），還有影響最大含金量最高的“新知杯”上海市國中數學聯賽。另一方面，將“文來杯”、“新知杯”競賽成績納入推優生積分制度中。針對數學稟賦優異的學生，於2015年起，學校在全面推進《基礎型課程校本化實施方案》的基礎上成立了“理科實驗班”，並與上海市業餘數學學校合作，完整引進了數學競賽培訓課程和師資培訓體系。這些措施保證了數學競賽培訓能夠系統、有序、有效地開展。以數學競賽的突破，促進物理、化學競賽的發展，進而全面帶動全校理科學業水平的整體提升。今後，衆多理科特長生將享有更多更好更高的學習深造平臺，全校所有同學都將分享更優質的理科學習資源和發展空間。相信，文來中學作爲滬上理科強校指日可待。
開學至今，我已經強烈地感受到同學們參與學科競賽的熱情與投入，甚至有部分同學一人就報了多門學科的競賽培訓。這種參與學科競賽的積極性值得肯定，而且不少同學確實學有餘力，綜合能力強，也有勇氣去承擔學科競賽的任務，有志向去展示個人能力。不過我還是想說，由於一個人的精力畢竟是有限的，同時參加好幾門學科競賽培訓，難免會分散精力，“欲速則不達”、“逐數兔並失之”。因此，我建議同學們要按照個人興趣和志向、時間精力的調配、學科的發展潛質、學業生涯的規劃，科學合理地選擇一兩門適合自己的學科，集中精力深耕，既拓展這一兩門學科知識的廣度，又下探學科知識的深度，這樣獲得成功的機會更大。
正如仇校長在《開學致辭》中所言，同學們要學會選擇。每個人都是多元智能發展的，也就是說每位同學都有自己的個性與才情，每位同學都有屬於自己的學習擅長領域和特長潛能的發展空間，只是很多時候我們沒有準確地發現和了解自己，或是被周圍環境左右影響，耽擱了自己最佳的發展機遇和發展方向，甚至被動地隨大流走進一個不屬於自己強項的.領域盲目拼搏，結果是事倍功半。反之，如果能學會選擇，懂得取捨，特別是對自己有理性、科學、務實的定位和判斷，找到屬於自己的最佳發展路徑，那麼往往會事半功倍。基於這樣的認識，文來中學這幾年爲全校同學搭建了越來越豐富的學習發展平臺，涵蓋學科競賽、體育、科技、藝術、人文等領域的各類特長生培養的體系日臻完善，以滿足不同學生個性化的學習需要和興趣愛好的自主發展，可供同學們選擇的餘地和發展的空間也越來越大，這其實對我們文來學生提出了更高的要求，那就是要學會選擇、科學規劃、自主學習、主動發展。唯有如此，才能更充分地汲取文來的滋養，更持續健康地發展自己，更有可能成爲一名真正具有“平民本色、精英氣質”的文來學子。
同學們，讓我們更加努力，投入到自主學習、主動發展的行列中去，激發潛能，發展特長，欣欣向榮、生機勃勃的文來是滋養你們的土地，文來也將因爲大家而更加精彩！
