漢字是國中語文最基本的學習要求，包括識記漢字的字形和讀音。本節知識是會考的重要考點，主要考查漢字書寫和漢字構造，縱觀近兩三年的會考試題，最重要的是漢字書寫。常見題型爲選擇題和填空題，有時也出現考查考生先找出錯別字，再糾正錯別字的試題。
課標和教材對文字這一考點的基本要求是：
1.識記現代漢語普通話的字音，認識3500個常用字。
2.識記現代常用漢字的字形，能正確規範地書寫3500個常用字。
3.能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。
【知識要點】
要掌握重點教讀課文中出現的常用字，做到會讀、會寫、會解釋含義、會組詞。能區分常見的同音字、形似字，瞭解多音多義字在不同詞語中的意義。書寫漢字，做到筆畫清楚，字形規範，不寫錯別字。國中畢業生應認識的漢字較多，包括同音字、形似字、多音多義字和使用率較高的字。
1.形聲字
從字形上看，漢字可以分爲獨體字和合體字。大部分合體字屬於形聲字。形聲字由表示字的意義的形旁(也叫義符)和表示字的讀音的聲旁(也叫音符)組合而成。形聲字的形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的。形聲字的形旁只能籠統地表示事物的類別，不能表示具體的意義。有一部分形聲字的聲旁甚至已不能準確地表示現代的讀音。
2.同音字、形近字、多音字
同音字就是現代漢語里語音相同但字形、意義不同的字。所謂語音相同，一般是指聲母、韻母和聲調完全相同。對於同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表示的意義。對於常用的同音字，要隨時留意它們經常和什麼字在一起搭配使用，表示什麼意思。
形似字就是形體相近而意義不同的字。
多音字是指一個字有幾個不同的讀音，表示幾種不同的意義。辨別多音字的讀音，可以從意義、用法、詞性等幾個方面考慮。
學習多音字，不僅要了解某個字有幾個讀音，分別表示什麼意思，同時，還要了解不同讀音的不同搭配習慣。
【常見考法】
本節知識是會考的重要考點，主要考查漢字書寫和漢字構造，縱觀近兩三年的'會考試題，最重要的是漢字書寫。常見題型爲選擇題和填空題，有時也出現考查考生先找出錯別字，再糾正錯別字的試題。
(一)對漢字構造的考查。近幾年會考主要考查考生對形聲字,形近字的瞭解，同時着眼於字的結構辨析，各地會考試題這類題比較淺近。但近一兩年的會考試題，也淡化了對形聲字知識的考查。
(二)對漢字書寫的考查。主要考查考生對常用字的音、形、義辨識和改正錯別字。這類試題，借考查字的書寫能力，着重考查的是常用詞語的識記、理解能力，大多數考題設計精巧並有較高的難度，迷惑性強，要有加強識字、書寫訓練的指導思想。
【誤區提醒】
對於這些常見的易錯形近字，同學們應當做到兩點：
(1)在平時學習時準確識記，明其義在先，記其形於後;
(2)分類梳理成知識卡片，並及時訓練與檢測，練習有助於識記。
【典型例題】
例析：下面各組詞語中沒有錯別字的一組是( )
A.桑梓 脈搏 忘年交 察言觀色
B.裝潢 諳熟 黑黝黝 肺腹之言
C.跌宕 傢俱 絆腳石 心無旁鶩
D.寬宥 殉私 閉門羹 鞭僻入裏
答案：A
分析：這是一道選擇題，要求考生選出各組詞語中沒有錯別字的一組。在16個詞語中，共有5個錯別字，分散在B、 C、D三項。B項中"腹"應爲"腑";C項中"俱"應爲"具"，"鶩"應爲"騖";D項中"殉"應爲"徇"，"僻"應爲"闢"。考生答題時容易把A項當作 錯項，誤將其中的"搏""察""言"等當成錯別字。
例析：下面語句中書寫準確無誤的一項是 ( )
A.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡，到處呈現出一片衰草連天的景象。
B.伸展出他如蓋的濃陰，來陰庇樹下的幽花芳草，來呈現大地無盡的甜美與芳馨。
C.歷史，現實，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美麗、真實而荒繆的畫面。
D.讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究之故態。
答案：D
分析：這是一道選擇題，要求考生選出語句中書寫準確無誤的一項。試題材料爲課內與課外相結合，難度不大，考生只要認真辨讀句子，就會發現A、B、C三項中各有一個錯字。A項中的"消"應爲"銷"，B項中的"陰"應爲"蔭"，C項中的"繆"應爲"謬"。
這道題的設題點涉及成語的識記、多音字的辨識、形近字的辨析等，同學們在學習中要有針對性地予以關注。
