八年級語文期末考的日子越來越近了,感覺複習得不錯的你，一定要再接再厲。以下是小編給你推薦的八年級語文下冊期末試卷及參考答案，希望對你有幫助!
一、積累與運用(20分)
1.填補下列名句的空缺處或按要求填空。(6分，每空1分)
(1)芳草鮮美， 。
(2)氣蒸雲夢澤， 。
(3) ，坐看雲起時。
(4)此生誰料，心在天山， 。
(5)由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是“ ， ”。
2. 下列字形和加點字音有錯誤的一項是( )(2分)
A.頹唐(tuí) 隕落(yǔn) 暴躁(zào) 孤注一擲(zhì)
B.蹣跚(pán) 懵懂(měnɡ) 窒息 (zhì) 巋然不動(kuī)
C.訕笑(shān) 蛻變(tuì) 隘口(yì) 義奮填膺(yīnɡ)
D.歧視(qí) 怯懦(qiè) 蠱惑(ɡǔ) 毛骨悚然(sǒnɡ)
3.下列加點詞語運用錯誤的一項是( )(2分)
A.面對突如其來的災難，王茂華、譚良纔沒有袖手旁觀，而是勇敢地衝入火海，將孩子們安全救出。
B.目前，圖書市場上健康養生類書籍良莠不齊，令讀者們俯拾皆是。
C.他的話感動了我們，頓時全場鴉雀無聲。
D.江西宜春自古儒風興盛，人才輩出。
4.下列句子完全正確的一項是( )(2分)
A.如果能積極引導、趨利避害，網絡語言對於漢語言的發展肯定是有利的。
B.我們要認識和掌握事物的客觀規律，儘量避免不犯錯誤或少犯錯誤。
C.通過緊張的複習，使同學們對期末考試充滿信心。
D.夏季的廬山是最令遊人流連往返的季節。
5.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項( )(2分)
①當你走到裏面，置身於由長杆引入的點點光芒之中，看着四周象徵着生機、希望與收穫的種子，貼近自然的情感便油然而生。
②據說，“蒲公英”的創作靈感，來源於設計師對自然與人類關係的思考。
③走進上海世博園區，你會發現，最具有強烈視覺衝擊力的，是“蒲公英”造型的英國館。
④它被稱爲是從“種子聖殿”飄飛出的“蒲公英”，數萬根觸鬚狀的透明長杆中含有各種各樣的種子，風一吹來，長杆抖動，整個場館給人的感覺，就好似空中飄舞的蒲公英。
⑤“蒲公英”很好地演繹了英國大力推進“綠色城市”建設的思想，也契合了本屆世博會“城市，讓生活更美好”的主題。
A.③①④②⑤ B. ⑤④③①②
C.③②①④⑤ D.③④②①⑤
6.仔細觀察右邊這幅題爲“小心陷阱”的漫畫，用簡潔
的語言介紹畫面內容。(2分)
7.在“國際三?八婦女節”前夕，八年級某班正在開展以“婦女解放”爲主題的語文綜合性學習活動，同學們參與熱情高漲。你所在的小組需要你完成下面兩項任務。
(1)小組調查結果顯示，儘管無數志士爲婦女解放運動付出了艱辛的努力，但是在21世紀的今天，在我們生活中的許多方面，並未實現真正意義上的男女平等。請你針對調查結果，爲此次活動擬一句富有號召力的宣傳標語。(2分)
(2)在“巾幗故事會”活動環節中，請你概括介紹一位傑出女性，以突出其所取得的卓越成就。(2分)
二、閱讀古詩文(12分)
(一)閱讀下面一首古詩，回答8～9題(4分)
西江月 黃陵廟
張孝祥①
滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。
明日風回更好，今宵露宿何妨?水晶宮裏奏《霓裳》，準擬③岳陽樓上。
【註釋】①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，又題“阻風三峯下”，因船行洞庭湖畔黃陵廟下爲風浪所阻而作。②波神：水神。③準擬：準定。
8.詞中“ ， ”兩句，點明行船季節，概括描寫舟泛湘江一路所見的景色。(2分)
9.作者與友人信中曾經提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣。”在詞中，作者是以怎樣的胸懷對待風波險阻的?請列舉一處，略作分析。(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成第10～13題(8分)
王曇首，琅邪臨沂人，太保①少弟也。幼有業尚，除②著作郎，不就。兄弟分財，曇首唯取圖書而已。闢琅邪王大司馬屬，從府公修復洛陽園陵。與從弟球俱詣高祖，時謝晦在坐，高祖曰：“此君並膏粱盛德③，乃能屈志戎旅。”曇首答曰：“既從神武之師，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悅。行至彭城，高祖大會④戲馬臺，豫坐者⑤皆賦詩;曇首文先成，高祖覽讀，大悅。曇首有識局智度，喜慍不見於色。手不執金玉，自非祿賜所及，一毫不受於人。 (節選自《宋書?王曇首傳》，有刪改)
【註釋】①太保：太保王弘。 ②除：被授予。下文“闢”，意爲被徵召。 ③膏粱盛德：既是貴族又有大德。 ④大會：大宴賓客。 ⑤豫坐者：參加宴會的人。
10.用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處。(劃一處)(1分)
曇 首 唯 取 圖 書 而 已
11.解釋文中加點詞的意思。(3分)
(1)從： (2)皆： (3)見：
12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )(2分)
A.王曇首是太保王弘之弟，自幼就很優秀，兄弟間分財產，他只拿取圖書。
B.王曇首認爲既然參加了英明勇武的軍隊，自然會讓軟弱的人具有堅強的意志。
C.王曇首從軍後隨高祖外出，高祖要衆人賦詩，他先於別人寫成。
D.高祖很欣賞王曇首，但是謝晦對他的評價甚低。
13.閱讀短文後，評價王曇首其人。(2分)
三、現代文閱讀(28分)
(一)閱讀下面文章，完成第14～19題(15分)
愛不是廝守
①終於在這個陌生的城市裏，有了一所棲居的房子時，我首先想到的，便是將在山村裏生活了一輩子的母親接來同住。
②我一直以爲母親會與我一樣愛上這個城市的繁華與熱鬧。但一個星期後，我便發現，母親的水土不服，竟是如此嚴重。她不僅無法習慣坐式的馬桶、狹小的房間、窗外的喧譁、汽車的鳴笛，更因爲找不到可以聊天的同伴而日日憋悶。有幾次，她聽到樓上的吵架聲，竟開門就要去給人家勸架，我好說歹說，才讓她明白，在城市裏，大家是不喜歡別人關心自己的隱私的，況且，彼此之間都一無所知，也太過於冒昧。母親是過了許久，才原諒了我見到對門，連招呼也不打的“無禮”舉止。
③我和辰每日上班，無法陪着母親，怕她寂寞，我便買來大堆她喜歡聽的黃梅戲碟片，教給她放了聽。晚上下班回來問她，她總是說很好聽，便忙着做飯洗衣了。我關起門來備課，開了電視讓母親看，卻是每次推門看時，都瞥見她在精彩的韓劇裏，倚在沙發上，打起了輕微的鼾聲。我走過去，將她搖醒，她便歉疚地笑笑說，電視挺好的，只是有點累了，我還是先睡吧。扶她回房，關上門的那一刻，無意中瞥見空蕩寂寞的客廳，這才意識到，母親剛纔是撒了謊了。60歲的她，對熱播的韓劇，或許根本就看不明白。就像她說好看的碟片，都嶄新地放在抽屜裏，連封都沒有拆;因爲我教了她那麼多次DVD機的用法，她始終是學過即忘。這些對我們尋常的東西，於幾乎不識字的母親，或許不亞於那無法解讀的天書。
④我開始儘量地多抽出一些時間來陪母親，但母親卻是對我的這種“慷慨”有些不適。她幾次勸我不必陪她，又拿出終於可以認識廣場到家的路來炫耀。我猶豫之下，將買菜的“大權”放手給了母親。前幾次，她按部就班地原路返回，並沒有出什麼差錯，但沒過一個星期，她爲了買我愛吃的鯉魚，在農貿市場裏興致勃勃地多轉了幾圈，便迷了路。最後，是穿制服的工作人員好心地將她送回來。她假裝只是小事一樁，但我還是從工作人員的口中聽說，她在人聲嘈雜的市場一角，已經急得落了許久的眼淚。
⑤我堅持不再讓母親出去買菜，她勉強同意了，但卻趁我不在家的時候，又出去“練習”，結果又出現兩次“失蹤事件”。
⑥我終於在有一天，母親試探性地談起家鄉的老鄰居時，笑着對她說，媽，如果您真的想他們了，不妨回家吧。母親吃驚地擡頭看我，隨即便欣喜說道：“真是很想念這些老鄰居呢，上次他們打電話來，聽見隔壁你範嬸的大嗓門，我就想起兩個人從日出嘮到日落的那些舊事來了;還有你陳叔，聽說又添了個孫子，老頭子整天樂得合不攏嘴呢!哎呀，怎麼感覺像是很多年沒見了呢，真是想得心都慌……”
⑦我在母親的滿面紅光裏，想起她離開時的不捨和一個人獨處時的失魂落魄，終於明白，原來有時候，孝心，並不是時刻與父母廝守在一起，給他們自己的生活，一定的空間，亦是愛的`另一種自由的表達。 (文/王蘋 摘自《四川政協報》)
14.用簡潔的語言概括文章的主要內容。(3分)
15.聯繫上下文，品味句子中加點詞語，從人物描寫的角度分析其表達作用。(2分)
每次推門看時，都瞥見她在精彩的韓劇裏，倚在沙發上，打起了輕微的鼾聲。
16.我和辰每日要上班，怕母親寂寞，爲此“我”做了哪些努力?(3分)
17.母親迷路後“急得落了許久的眼淚”，被工作人員送回家時，卻“假裝只是小事一樁”，母親爲何要這樣“假裝”?文章還有哪兩處也寫了母親的類似行爲?概括出來。(3分)
18.閱讀第⑥段，說說此處爲何要詳細描寫母親講述老鄰居時的情形?(2分)
19.閱讀鏈接材料，聯繫原文，針對“爲人子女，該如何盡孝”提兩條具體的建議。(2分)
【材料一】從我們出生開始，父母的關心和行動永遠都不停歇，餵奶換尿布不知疲倦，生病時不眠不休照料……可是，你有沒有發現，隨着歲月流轉，他們也在漸漸老去，需要關心與幫助。可是現代生活的忙忙碌碌，使得子女們能夠奉獻給父母的時間越來越少。
【材料二】調查數據顯示，總體看來，子女更傾向於認爲“物質型”禮物是送給父母的貼心禮物，如有26.7%的受訪者認爲送“錢”最貼心，認爲“好吃好喝的”的和“穿戴衣服”是最貼心禮物的也有15.6%和13.8%。而父母則更加認同“精神性”的禮物是子女最貼心的禮物：33.9%的父母認爲“子女學有所成生活幸福”是最貼心的禮物，14.1%的父母甚至認爲“子女能夠陪伴自己，能夠陪自己聊聊天”就是最貼心的禮物。
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