作爲一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的小班《開蓋有禮》科學教案，希望能夠幫助到大家。
【活動設計】
隨着時代的發展，現在各種物品的包裝盒越來越精美多樣，對幼兒有很大的吸引力，這些精美多樣的包裝盒扔了非常可惜，在提倡低碳節能環保可持續發展的今天，注重環保是我們每一個人的自覺行動。各種包裝瓶子、盒子、罐子可以重複利用，對於小班幼兒來說，它們又是很好的操作活動材料。幼兒對這些精美的包裝盒有很強的探究慾望，都想嘗試打開來看一看。於是，我萌發了組織幼兒玩這些瓶子、盒子、罐子的想法，通過遊戲、觀察、實踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究慾望，培養幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣，提高動手操作能力。
【活動目標】
1、嘗試用各種方法打開蓋子，並用語言簡單地表述出來。
2、積極參與遊戲，在遊戲中萌發探究事物的興趣，體驗成功的.快樂。
3、豐富對各種帶蓋的瓶子、盒子、罐子等的認知經驗。
【活動重、難點】
通過遊戲、觀察、實踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究慾望，培養幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣，提高動手操作能力和表達能力。
【活動準備】
1、各種形狀、顏色不同的帶蓋的盒子、罐子、瓶子等若干。
2、玩具若干，分別裝入不同的包裝盒中，將包裝盒分別放在四個大籃子裏。
3、自備禮物盒(紙箱—盒子—魔法棒);剪刀;開瓶器。
4、音樂《綺想輪旋曲》，用在和禮物跳舞的環節;打雷下雨的音效;活動結束音樂《杜鵑圓舞曲》。
【活動過程】
一、以教師“收到禮物”，導入活動，激發興趣。
1、情景表演：送禮物。
2、啓發幼兒想辦法打開裝禮物的紙箱。
3、取出紙箱裏的盒子，請幼兒想辦法打開蓋子，發現裏面藏的禮物：一隻非常漂亮的魔法棒。
4、小結。
二、啓發、引導幼兒觀察各種各樣的盒子、瓶子等。
1、這個魔法棒會施魔法變出很多的禮物，變變變!(掀開紅布)你們都看見了什麼?
2、請幼兒挑一個自己喜歡的禮物盒，不要打開，先仔細看看它是什麼形狀、什麼顏色的，上面有哪些圖案?
3、小結：你們拿的東西有圓形的、三角形的、方形的、愛心型的各種各樣的形狀，五顏六色的，還有好多的圖案，真漂亮!
三、幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，並用語言簡單地表述出來。
1、“現在請你們動腦筋想辦法把它打開。看看裏面是什麼禮物?”(幼兒操作，教師巡迴觀察引導)
2、魔法棒請小朋友說說你拿到的禮物是什麼?你又是怎麼打開蓋子得到這個禮物的?”
四、瞭解特殊的開蓋方法。
1、魔法棒還帶來了其他的禮物呢!這是什麼?(出示一瓶汽水)“它有一個蓋子，蓋得太牢了，老師擰不開也拉不開，請小朋友幫老師想想辦法?”(用開瓶器)
2、小結：一些特殊的蓋子需要藉助工具才能打開。
五、體驗成功的快樂
1、小朋友自己通過擰、拔、拉、鑰匙開鎖等各種方法打開了蓋子，拿到了禮物，還知道了可以藉助工具打開特殊的蓋子，真棒!和你們的禮物玩玩吧!
2、播放背景音樂，和禮物跳舞。
六、用遊戲化的情景引導幼兒將禮物放回原來的盒子中。
(播放下雨音效)：“呀!下雨了。老師要送魔法棒回家了”(老師示範把魔法棒放回盒子裏)
“小朋友趕快把你們的禮物送回家，關好門窗!”(把禮物放進盒子裏，蓋好蓋子)
師生帶着禮物出活動室，結束活動。
